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大班音乐教案：小雨点跳舞教案及教学反思

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大班音乐教案：小雨点跳舞教案及教学反思

在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的大班音乐教案：小雨点跳舞教案及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1.熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

2.尝试用绘画的形式创编部分歌词。

3.在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。

4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：

1.自制卡片式图谱(卡片背面贴磁条)，其中两个，两种颜色的小雨点各两个，~(彩虹)两个。

2.人手一份绘画纸、水彩笔。

活动过程：

一、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音。

1.(出示图片~)教师边指图片范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。

师：这是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。

师：彩虹是怎样唱歌的呀?(幼儿随乐演唱)

2.教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的'后半部分。

师：(出示图片小雨点)这是小雨点，它会跳舞，还有几个朋友和它一起跳舞呢!(依次出示图片小雨点)

师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么样的声音呢?

3.教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。

师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。

二、完整学唱歌曲

1.教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解"?"的含义，并学唱歌曲前半段。

师：我这里还有许多小图片，你们发现了什么?

2.幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段。

师：那小问号究竟唱了什么?请仔细听!

(教师范唱歌曲前四句。)

3.幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段。

三、尝试用绘画的方式创编前四句歌词，同时在绘画活动中倾听教师完整范唱。

1.教师提出要求，幼儿作画。

师：小雨点可能会在哪里跳舞呢?请你用水彩笔在纸上画出你的想法。

2.幼儿交流绘画作品，教师选择合适的四幅答案贴在"?"处。

四、看教师指图，完整演唱歌曲

1.师幼问答式合作演唱歌曲。

师：有问号的地方我来唱，贴图片的地方你们唱，好吗?记住在我唱完四句问话后你们再唱，行吗?

2.教师更换四幅绘画作品，幼儿完整演唱歌曲。

活动反思：

课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。但是活动节奏把握不够，时间有点长。

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