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树之歌教学设计

范文

树之歌教学设计

教学目的：

会认15个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文。教育学生留心观察生活中的树木。教学重点：

会认15个生字，会写10个字，积累词语。

教学难点：

正确流利地朗读课文，体会词语的节奏感。

教学课时：

2课时。

教学过程：

【第一课时】

一、启发谈话。

二、认读生字。

1．自由读课文，把生字画下来。

2．借助拼音，读准字音。

3．借肋图片，读词语。

4．同桌两位同学互相读一读，记住生字的读音。

5．小组合作学习，做猜字游戏，巩固生字的读音。

三、朗读感悟。

1．“找朋友”游戏：出示图片，找生词卡片。

2．对照图片，结合自己的实际，说一说你都做过什么，并且说说你的感受。

3．有节奏地读词语。

4．说一说：小组合作学习，给“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”这些汉字各组一个词。四、读书比赛。

【第二课时】

一、复习生字。

1．指名读词语。

2．师生合作读词语。师做动作，生读词。

3．同桌两位同学合作读词语。

二、学习汉字，记住字形。

1．小组合作学习：用学过的识字方法记住字形。

2．全班汇报：你记住哪个字？你是怎样记住的.？三、指导书写。

1．观察：每个字的间架结构及在田字格里的位置。

2．比较：“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”都是左右结构的字的区别。

3．教师范写：“杨”。

4．学生练习写字：小组互评，教师评价。四、作业。

1．抄写生字新词。

2．预习新课。

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