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幼儿园小班语言教案：小熊画大树

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幼儿园小班语言教案：小熊画大树

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班语言教案：小熊画大树，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友,激发幼儿喜爱树木的情感。

活动准备：

树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树；故事绘画的纸、笔；撕贴的`纸、糨糊若干。

活动过程：

一、引起兴趣（出示小熊）小熊想做什么呢？你从什么地方看出来的？猜猜看小熊想画什么小熊为什么要画一棵大树呢？老师来讲一个故事。

二、听"小熊画大树"的故事

1、教师边讲故事,边相应地出示大树的各个组成结构：

粗粗的树干是大树的身体,（什么是大树的身体？）长长的树枝是大树的手臂,（什么是大叔的手臂？）树上还有许多好看的树叶。

2、小熊发现：咦,大树没有脚,怎么能站着呢？（个别幼儿想象回答）大树说："哈哈,我的脚长在地底下,树根就是我的脚。"（大树的脚是什么？平时我们看得见吗？）

3、提问：

大树的身体是什么？

大树的手臂是什么？

大树的脚又是什么？

你们喜欢大树吗？为什么？

3、小结：有了大树,小鸟就有地方筑窝,松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停,夏天还可以在树下乘凉。大树可真好,我们都喜欢它。

三、画大树1、老师画大树：引导幼儿用动作辅助表达有关语句）小朋友,老师做小熊,你们做大树,画出一棵棵的大树。

什么是大树的身体？

什么是大树的手臂？

什么是大树的脚？

2、肢体语言

（1）你们的身体做什么？

你们的手臂做什么？

你们的脚做什么？

你们的手又可以做什么？

（2）边蹲下从根开始边做动作,边用"我们"来进行语言表达。

大树是我们的好朋友,它是那么神气！你们想不想画一棵大树？

3、幼儿画大树：

幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。

四、大树变森林这么多的大树在一起会变成什么？（森林）你们喜欢吗？

小朋友们可以在树下做什么呢？

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