《二年级上《古诗》教学设计》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

网站首页词典首页

标题

二年级上《古诗》教学设计

范文

二年级上《古诗两首》教学设计

无论是在学校还是在社会中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编精心整理的二年级上《古诗两首》教学设计，希望能够帮助到大家。

一学习目标：

1学习第一首古诗中的生字，会写本首古诗中的字

2有感情的朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感

3懂得要热爱家乡。

二学习重点：

识字写字

学习难点：体会情感

三学习方法：

感情朗读

四学习过程：

（一）创设情景引入

1出示课文插图，简述图意

2揭示课题。

3播放录音

（二）自由朗读，初步感悟]

1自由读课文，读准字音，读通诗句

2同桌互相读，互评

3质疑，同学互答

（三）熟读成诵，入情入境

1范读，模仿朗读

2多种形式读，读出感情

3配乐练习读

4谈谈你读后的感受

5多种形式读，评议

6试着背诵

自由背同桌互背有感情诵读

（四）认读生字，指导书写

1集体认读生字，游戏形式巩固

2出示要写的字

观察交流指导练习

（五）拓展练习

“我”回到了故乡，见到了亲人会说些什么？

第二课时

一学习目标：

1认识第二首古诗中的生字，会写其中的字

2有感情的`朗读课文，背诵课文，体会诗中的感情

3懂得珍惜友情

二学习重点：识字写字

学习难点：体会感情

三学习过程：

（一）创设情景导入

1出示课文插图，说说他们在干什么？谁送别谁呢？

诗人离开时的心情怎样？

2揭题，读题

（二）自由朗读，初步感悟

1借助拼音，自由朗读课文，读准字音，读通诗句

2学习要认的字

指名读，开火车读

3同桌互读课文，互帮

（三）熟读成诵，入情入境

1试着按节奏读，指名读

2有韵味读，读出诗人与朋友依依不舍的心情

3站起来读给大家听，并说说读后的感受

4多种形式朗读

5自由背诵，自我表现背诵

（四）书写指导

1出示要写的字，认读

2指名读，说说识计方法

3范写临摹

4练习写字

（五）拓展活动

诵读表演

随便看

范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。