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《画几个兽中王》优秀教案

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《画几个兽中王》优秀教案

教学目标：

通过对兽中王的描绘，灵活运用基本形的知识，学习、观察与抓取形状基本特征的方法，训练观察能力与造型能力。

教学重点与难点：

重点：突出所画兽中王形状的基本特征，而又能不受拘束地大胆描绘。

难点：理解基本形在动物形状特征中的作用，并能在描绘时运用。

教学准备：课件：凶猛动物的图片。

教学过程：

第一课时：

学生活动：30分钟。

一、“猜一猜”游戏导入。

1、课件出示虎头、狮头、大象和熊的轮廓图片，让学生观察，猜：像你见过的什么东西?

2、出示课题。

二、新授。

1、分析外形。

(1)将图片翻转过来，揭示谜底，同时引导学生分析这几种动物的外形特征：略似圆形的是狮子的头，似半圆形的是大象，似三角形的是熊，似水滴形上面小、下面大的是老虎。

(2)欣赏教材中兽中王的实物照片，对照教材归纳的动物的外形，强调隐含在其中的基本形。

归纳：这几种动物共有的'特征是凶猛或者强壮，因此称它们为“兽中王”。

板书课题：画几个兽中王

(3)讨论。

还有哪些动物可以称为兽中王，它们的外形有什么突出的特征?

(4)分析。

出示鳄鱼、眼镜王蛇、恐龙等几种兽中王的图片，学生观察并归纳它们的外形特征。

2、指导画法。

欣赏教材中的范画，学生讨论画中的狮子和老虎与照片中的形象有什么异同?

教师归纳并板书：

外形特征突出

想象大胆新颖

色彩鲜明独特

强调突出动物威猛的特点，抓住基本形，不要过份追求像与不像。

三、学生作业，教师行间辅导。

1、再次欣赏兽中王的图片，为学生提供更广泛的素材。

2、欣赏历届学生的优秀作业。

3、提出作业要求：抓住特征，大胆画出几个兽中王。

四、学生作业。

第二课时：

学生活动：35分钟。

一、继续作业，教师指导。

二、作业展评，全课总结。

1、作业展评。

展示优秀作业，引导学生自评、互评。

2、小结。

鼓励学生多观察周围的事物，学会抓它们的特征。

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