标题 | 初中部教研工作计划 |
范文 | 初中部教研工作计划范本 一、指导思想 初中部本学期围绕学校教育教学工作,以“精准教学”为核心,继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节,抓常规教学以推进新课程实施为重点,以教学研讨为载体,以课题研究为先导,求真务实,努力改进教学方式,继续创建“5×5”新课堂品牌教学,打造高效课堂。 二、工作目标 1、以研促教,研究课堂教学。全面提高教师业务能力,增强教科研服务于教学、服务于教师的意识,努力构建一支“双业”型教师。 2、注重学科带头人建设,培养名师群体,带动青年教师迅速成长。 3、树立团队精神,培养敬业又精业的专业教师队伍,选树优秀教研组、备课组。 三、工作重点 1、强力推进“5×5”高效课堂,坚守以前,取得的成绩,构建与之相匹配的新的教研模式,让“5×5”课堂成为初中常态课堂,更要成为学校的品牌课堂。扎实推进“5×5”教学工作,落实精准教学思想,继续打造高效课堂。使课堂能够解决教育教学实际问题。 2、备课组活动重实效,抓实备课组的集体备课活动,研究5分钟课堂检测。抓好备课组长的队伍建设。 通过集体备课,严细认真的对待预学单的编写和周检测试卷,复习试卷的'编写,把教师的智慧和力量都统一到提高授课质量,提高业务水平的思路上来。 3、发挥中老年教师的骨干力量,搞好传帮带作用,结师徒对子,培养和提高青年教师的综合素质,为青年教师的成长搭建平台,使之成为教育教学的中坚力量。 4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。 5、认真研究中考变化趋势,使备考方向明确,少走弯路,重点突出,全力以赴迎接中考。 四、具体工作 1、深化“5×5”新课堂教学,结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色。开展“5× 5”新课堂系列活动,争取通过省级课题立项。 (1)继续对教师进行“5×5”新课堂培训,深刻理解“5×5”新课堂的内涵。不断总结与提升,寻找出教师在实施过程中存在的问题,并找到解决问题的有效途径,使“5×5”新课堂向更好更新的方向发展。 (2)深入研究,以学科和年级为单位的“5×5”新课堂二级课题,进一步深化“5×5”新课堂的教学与研究。 在初一年级、初二年级集体备课中根据各学科不不特点不断完善和修订预学单,使预学单在教学中更有针对性,使之更切合教学实际。 (3)研究课堂教学的核心问题: ①预设 ②评价 ③检测,提高教学精准度,解决课堂的主要问题。在以往实施过程中小组学习过程中存在的问题,以及检测中存在的问题加以整改。 (4)召开“5×5”新课堂研讨会。 本学期第十二周,在初一年级和初二年级召开“5×5”新课堂研讨会,通过教师之间相互交流,相互借鉴在实施过程中好的方法,切身体会改进存在的问题,使之共同进步、共同提高。使每位教师结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。 (5)开展“5×5”新课堂汇报课活动。 本学期第十三周,初中部开展“5×5”新课堂汇报课活动,参与学科:语文、数学、英语。对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验,使“5×5”新课堂更具学科特点。在实践中使实施方案不断完善,从而达到深化教学改革,提高教学质量,扩大知名度,创品牌的目的。 (6)开展以“5×5”新课堂教学模式的系列化,专题化的理论学习,培训,讲座和研讨活动。利用案例分析、教学讲坛、座谈会等进一步强化教师的创新精神和实践能力;除了部里集体学习、培训以外,各教研组要在开学除订好学习计划,安排好主持人、主讲人,并做好学习笔记。 (7)总结阶段性成果 将“5×5”新课堂课题研究小组在研究过程中的一些收获,发现和遇到的问题,以及教师在实施过程中针对某一方面、某一环节的认识、感悟和困惑积累装订成册,总结经验与全体教师分享。 5.28—6.1 1、教研组长负责安排 第xx周 6.4—6.8 1、集体备课 2、中考动员会 第十六周 6.11—6.15 1、初四第二次模拟考试 2、组内公开课 第十七周 6.18—6.22 1、初二学业水平考试2、中考备考工作3、教师讲坛 4、检查教案、听课笔记、教研组备课组活动记录 第十八周 6.25—6.29 1、中考相关工作 2、教研组工作总结 第十九周 7.2—7.6 1、期末考试2、中考报考 3、小升初考试 第二十周 7.9—7.13 1、“5×5”新课堂报告会 2、期末质量分析会 |
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