标题 | 快活的小河教案 |
范文 | 快活的小河教案 教学目标: 1.理解课文内容。体会泉水和瀑布的优点,鼓励学生形成勇敢合作的品质。 2.学会与他人合作,体验合作的快乐。 3.正确、流利、有感情地朗读课文,会讲《快乐的小河》这个故事。 4.认识8个生字,会写12个生字。 教学重点:学生书写12个生字。读熟课文。 教学难点: 1.从具体的语句中体会泉水和瀑布的优点。 2.体会小河、泉水和瀑布这三个好朋友手拉手一起向大海奔去时的愉快心情,从中感受合作的快乐。 教学准备:多媒体课件。 教学时间:两课时 第一课时 一.创设情景: 观看大屏幕,播放《快乐的小河》 二.读书指导。 1.导入新课。激情引趣。 泉水叮咚,瀑布倾泻,还有清澈的小河唱着愉快的歌。这节课,我们随着快活的小河进行一次愉快的.旅游。 2.板书课题《快乐的小河》 3.师范读课文(生把不认识的字注音) 4.学生自由读课文。 (思考:小河在旅途中遇到几个好朋友?) 5.对话练习 6.抓住重点词句,深入理解课文。 (一)课文的小河与大山、泉水、瀑布的对话中,你喜欢拿一部分? (二)通过朗读,你能体会到泉水和瀑布分别有哪些优点吗?在书上画一画,标一标。 7.学完童话故事你明白了什么? 8.扩展延伸,感悟主题。 四.堂小训练 1.分角色朗读。 2.回答: 如果你是小河,你想对它说什么? 第二课时 一.指名分段读课文。 二.知识的迁移练习(认) 1.认读生字。 (在游戏中巩固生字) 2.大屏幕出现生字,开火车读 3.小组内开展识字比赛看谁字多。 4.注意“竟和竞,蜂与峰” 三.书写指导 1.学习部首“马”,“犬”。 2.重点指导的字:劲、摔、驶、勇敢、害、奔。 3.指导书写(略) 四.练习 1.写出几个“”旁的字()()()()() 2.组词:驶()蹦()奔()劲() 板书设计 14快乐的小河 向大山坚强 向泉水不怕苦 向瀑布勇敢 |
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