标题 | 印染手帕教案 |
范文 | 印染手帕教案(4篇) 作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的印染手帕教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 印染手帕教案1设计意图: 小班幼儿对印染、剪纸、折纸活动比较感兴趣,因此我设计了本次活动。学习用折叠的方法印染手帕,感受印染作品的美。让幼儿养成细心,认真的操作习惯,体验成功的快乐。让幼儿在动中体验,在玩中发展,充分体现了小班活动游戏化的特点,感受活动的乐趣。 活动目标: 1、学习用折叠的方法印染手帕,感受印染作品的美。 2、养成细心,认真的操作习惯,体验成功的快乐。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 1、每桌两盒颜料,一块湿毛巾,桌布(铺在桌子上),KT板( 陈列幼儿作品)。 2、范例3---4幅,白色餐巾纸若干。 活动过程: 一、欣赏范例,感受印染作品的美。 今天老师带来了几块漂亮的手帕,你们想看吗? 你们看这些手帕漂亮吗? 那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢? 你们想来装饰手帕吗? 1、这些手帕美吗?美在什么地方? 2、幼儿进行自由讲述。 二、观察印染手帕的方法 1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。 2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开,不要弄坏作业纸。老师简单示范,讲解印染方法,示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点,请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。 三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。 1、蘸颜料的时间不要太长。 2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。 四、幼儿操作染手帕,师巡回指导。 1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。鼓励幼儿大胆印染。帮助能力较弱的幼儿完成作业。鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。 2、提醒幼儿注意卫生,不弄脏衣服。 五、讲评: 将幼儿作品放在KT板上,幼儿围坐在作品周围。 1、激发幼儿的成功感。 2、你喜欢哪一块手帕?为什么? 3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。 4、讲评 今天,我们每人都印染了手帕,你们觉得你们印染的手帕美吗? 老师也觉得你们的手帕很美,你们印出了这么美丽的手帕,心理怎么样? 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢? 这么漂亮的.手帕你想用来做什么呢? 活动反思: 本次活动孩子们很感兴趣,都能掌握印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形,将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色,轻轻地打开,不要弄坏作业纸,完成作品时孩子们很兴奋,能感受作品的美,效果很好。 印染手帕教案2活动目标: 1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法,引导幼儿感受印染作品的美。 2、培养幼儿认真做事的习惯。 3、帮助幼儿体验成功的快乐。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 每桌两盒颜料,一块湿毛巾,旧报纸若干(铺在桌子上),大泡沫板( 陈列幼儿作品)。 活动过程: 1、出示范例,引起兴趣。 今天教师带来了几块漂亮的手帕,你们想看吗? 你们看这些手帕漂亮吗? 那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢? 你们想来装饰手帕吗? 2、老师简单示范,讲解印染方法,示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点,请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。和幼儿一起讨论要注意的问题。(1)蘸颜料的时间不能太长。(2)打开时小心慢一点,不弄坏作业纸。 3、幼儿染手帕,教师指导(1)鼓励幼儿大胆印染。(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。(3)提醒幼儿不弄脏衣服。(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。 4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上,幼儿围坐在周围) 今天,我们每人都印染了手帕,你们觉得你们印染的手帕美吗? 老师也觉得你们的手帕很美,你们印出了这么美丽的手帕,心理怎么样? 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢? 这么漂亮的手帕你想用来做什么呢? 活动反思: 整个活动的目的是为了让幼儿在作画过程中体验到欢乐的情绪,所以在幼儿自己操作的时候可以适当地加上背景音乐,让幼儿充分感受到快乐。在今后的活动中我们也会将各种在生活接触过的用品相结合。让幼儿能更加大胆地进行想象和创作。通过相互的学习,去体验美术活动带来的快乐! 印染手帕教案3活动目标: 1、学习用折叠的方法,感受印染作品的美。 2、养成细心、认真的操作习惯,体验成功的快乐。 活动准备: 1、每桌两盒颜料,一块湿毛巾,旧报纸若干(铺在桌子上),大泡沫板(陈列幼儿作品)。 2、范例3—4幅,白色餐巾纸若干(幼儿人数的两倍多)。 3、幼儿成半圆形坐在地垫上。 活动过程: 一、欣赏范例,感受印染作品的美 1、这些手帕美吗?美在什么地方? 2、幼儿自由讲述。 二、观察的方法 1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。老师示范方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。 三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。 1、蘸颜料的时间不能太长。 2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。 四、幼儿染手帕,教师指导 1、鼓励幼儿大胆印染。 2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。 3、提醒幼儿注意卫生,不弄脏衣服。 5、鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。 五、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上,幼儿围坐在周围) 1、激发幼儿的成功感。哇!你们装饰的小手帕真漂亮! 2、你喜欢哪一块手帕?为什么? 3、老师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。 活动建议: 1、教师示范时不讲解,会收到此时无声胜有声的效果。老师示范时用试错法帮助幼儿总结蘸颜料不能多蘸的经验。 2、此活动可放在小班上学期天气比较暖和的时候实施。 印染手帕教案4活动目标: 1、幼儿学习掌握印染的方法。 2、幼儿能够自己动手印染手帕。 3、帮助幼儿体验成功的快乐。 活动准备: 每桌四盒颜料,一块湿毛巾,垫子,大泡沫板(陈列幼儿作品)。纸巾若干 活动过程: 一、导入:教师出示范例,引起幼儿兴趣。 今天教师带来了几块漂亮的手帕,你们想看吗? 二、展开: 1、教师请幼儿观察范例,引导幼儿讲讲、猜猜是如何做出来的。 (1)制作这个手帕用到什么?颜色怎么跑到上面去的? (2)纸巾怎么样才能让颜色跑到纸巾上呢? 2、老师简单示范,讲解印染方法,示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点,请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。 (1)蘸颜料的时间不能太长。 (2)打开时小心慢一点,不弄坏作业纸。 3、幼儿染手帕,教师指导 (1)鼓励幼儿大胆印染。 (2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。 (3)提醒幼儿不弄脏衣服。 (4)鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。 4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上,幼儿围坐在周围)今天,我们每人都印染了手帕,你们觉得你们印染的手帕美吗?老师也觉得你们的手帕很美,你们印出了这么美丽的手帕,心理怎么样?你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?这么漂亮的手帕你想用来做什么呢? 活动反思: 本次活动孩子们很感兴趣,都能掌握印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形,将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色,轻轻地打开,不要弄坏作业纸,完成作品时孩子们很兴奋,能感受作品的美,效果很好。 |
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