标题 | 《连乘连除和乘除混合运算》二年级上册教案 |
范文 | 《连乘连除和乘除混合运算》二年级上册教案 教学内容 教科书第85页内容 教学目标 1、学会读连乘、连除、乘除混合的算式,掌握运算顺序,并能正确地进行计算。 2、通过连乘、连除、乘除混合的计算,进一步熟练表内乘、除法计算。 教学重点 掌握运算顺序,能正确地进行计算。 教学过程 一、谈话导入 谈话:迪士尼里的小动物们正准备举办“数学游园会”,小朋友们想参加吗? 长颈鹿说:“想要进来,先对口令。”你们有信心吗? 口令一:2×3= 36÷4= 48÷6= 8×3= 6×4= 9×3= 8÷2= 24÷6= 口令二:2+3+4= 36 - 4+3= 48-6-2= 问:连加、连减和加减混合在计算时都应该怎么计算?(从左往右) 小结:小朋友们真棒,我们正式参加数学游园会了! 二、讲授新知 1、教学例题 小松鼠说:我遇到难题了,大哥哥,大姐姐能帮帮忙吗? (1)出示例题2×3×4 问:你会读一读这样的算式吗?(同桌相互读) 读作:2乘3再乘4 你会算吗?(先算什么?再算什么?) (2) 36÷4÷3 应该怎么读呢?你会算吗? 问:之前我们学习的有两个+或两个以上+的叫做“连加”,那像这样有两个乘号或两个以上乘号的.叫什么呢?(连乘) 这个有乘有除的呢?(乘除混合) 2、教学试一试48÷6×2 8×3÷6 谈话:小松鼠还有两道题目,不知道你们能不能解决呢? 学生独立解决后交流怎么想的? 你还能给它取个名字吗? 小结:小朋友起的名字又好听,又正确,今天我们就一起来学习连乘、连除和乘除混合。(教师板书:连乘、连除和乘除混合) 三、巩固练习 谈话:小猴子听小松鼠说你们都很聪明,又乐于助人,这是真的吗?那他也决定考考你们,并回答他的问题,能做到吗? 1、问题一:4×9÷6= 3×2×7= 问题:比较上下两题你发现了什么? 2、问题二:想想做做第1题 学生先独立完成,然后对比,发现了什么?上下三个算式有什么关系? 3、谈话:小朋友们学得这么棒,大象也忍不住要考考你们了,还给你们准备了丰盛的水果,你们想尝一尝水果吗?那赶紧去解决他们吧!(想想做做第2题) 学生独立完成。 3、谈话:小朋友们听说过“龟兔赛跑”吗?今天他们又要来比赛了,请你们当一当乌龟和兔来比赛好啊?(想想做做第3题) 比赛规则:一、二两组扮演兔,三四两组扮演乌龟,选出最棒的乌龟和兔,奖励“五角星”,再交换角色。(开会车对答案) 四、全课总结、拓展延伸 1、迪士尼里的数学游园会好玩吗? 你今天有什么收获呢? 2、小朋友们学得真不错,最后小牛和小羊还有两道题目想考考你们,你们能解决吗? (1)( )里的数是我的年龄,你能猜出我今年几岁吗? 63÷7÷( )=1 (2)找规律 |
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