标题 | 小班教案 | 小班语言活动:老鼠阿姨的礼物 |
范文 | 小班教案 | 小班语言活动:老鼠阿姨的礼物 作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的小班教案 | 小班语言活动:老鼠阿姨的礼物,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1、观察画面,了解小动物们运用身体不同部位猜测礼物。 2、愿意猜测故事情节,乐意表达自己的想法。 活动准备: 课件《老鼠阿姨的礼物》、礼物盒、礼物。 活动过程: 一、聚焦礼物,激发兴趣。 1、出示漂亮的礼物盒。 师:这是什么呀?对,这是漂亮的礼物盒,你们猜猜里面装的是什么? 2、这是谁要送礼物呢,引出故事《老鼠阿姨的礼物》 师:今天,有阿姨也来送礼物了,看她是谁呀?(出示老鼠阿姨的图片)。 师:这是老鼠阿姨,和她打个招呼吧! 师:老鼠阿姨拿了几分礼物啊?我们一起来数数。 师:有四分礼物,会送给谁呢? 师:到底是谁呢?我们一起来看看吧!(出示小动物图片) 二、突显局部,引导观察。 1、观察图片,长长的耳朵,是谁呢? 2、观察图片,扁扁的鼻子,是谁呢? 3、观察图片,灵巧的小手,是谁呢? 4、观察图片,大大的嘴巴,是谁呢? 三、蒙上眼睛,大胆猜测 教师:这个盒子里面会藏着什么礼物呢?请你来猜猜。(教师引导幼儿根据动物的习性猜测礼物) 教师:你们猜了这么多,小动物也很想知道到底是什么礼物,但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。 教师:哎呀,老鼠阿姨在干嘛啊?眼睛都蒙上了会怎么样啊?(出示老鼠阿姨为小动物蒙住眼睛的图片) 教师:那怎么知道是什么礼物呢!我们来看看小动物们用什么好办法的哦! 四、引导幼儿观察画面,理解故事情节。 1、小动物的.好办法。 (1)小兔子用长耳朵。 (师出示小兔子在听礼物的图片) 教师:小兔子在干什么呀?它把礼物放到了耳朵旁边干什么呀?听,它用什么听啊? 教师:你们有耳朵吗?你们的耳朵在哪里啊?那我们来帮帮小兔子,跟她一起听听。 教师:嘘!小兔子说,我用耳朵听到了盒子里有东西滚来滚去,你们听到了吗?(拿起礼物盒晃一晃让幼儿听一听) 教师:可是小兔子还是猜不出来,它说,小猪、小猪你知道吗? (2)小猪用大鼻子。 教师:看看小猪在干嘛?用什么闻啊? 教师:你的鼻子在哪里呀?你用小鼻子闻到什么味道呢? 教师:小猪说,用鼻子闻到了一股香香的味道。咦,什么东西是香香的? 师:小猪说,我还是不清楚,小松鼠你有什么好办法吗? (3)小松鼠用小手。 师:小松鼠用了什么好办法?小松鼠在用它的手摸礼物,小松鼠小心的用手摸了摸,为什么要小心点啊?可能礼物上面有尖尖的东西会伤到手,所以要小心的摸。 师:我们也来学学它的样子,把小手拿出来,东摸摸,西摸摸,摸到没有?小松鼠摸到了,它摸到了很多一颗一颗的东西,摸到了什么啊?(一颗一颗的)会是什么呢? 师:还是没有猜到呀! (4)小青蛙用大嘴巴。 师:小青蛙直接把礼物怎么了?小青蛙说,哎呀,好甜呀!这样东西听上去是咕噜咕噜会滚的,闻起来是香香的,摸上去是一颗一颗的,吃起来是甜甜的,会是什么呢? (5)小结。 师:到底是什么呀?我们数一二三,一起来看看吧(出示糖果图片。) 师:哇!是什么呀?香香甜甜的糖果,收到礼物要跟老鼠阿姨说什么呀? 师:真有礼貌,收到礼物或者得到帮助一定要记得跟声好听的“谢谢”哦。 五、游戏——变魔术,分享大盒子里的礼物。 师:今天老鼠阿姨还给我们小五班的宝宝准备礼物了呢!哝~!!在这里,想不想要啊?老鼠阿姨也要来考考我们小朋友了,请你也用小动物们的办法来试试,猜是什么礼物,猜对了就送给你。那我们先用小兔的办法试试吧……(教师和幼儿一同玩猜礼物的游戏,提醒幼儿说礼貌用语) 活动延伸: 在语言区投放材料进一步让幼儿理解故事内容。 |
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