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科学教案

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科学教案范文

在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的科学教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

科学教案范文1

设计意图：

热胀冷缩是人们生活中常见的科学现象，但幼儿对这一现象还缺乏感知，于是，我设计了本次活动，旨在通过猜测、寻找、自我探索以及运用生动有趣的多媒体课件，让幼儿在动中学习、趣中思考、奇中发现、乐中获取。初步感知、理解“空瓶吞蛋”这个有趣实验中所蕴含的热胀冷缩、压强的原理，激发幼儿从小探究科学奥秘的兴趣。

活动目标：

1、积极探索空瓶吞蛋的方法，初步感知热胀冷缩现象的存在。

2、遵守实验的规则进行操作，认真观察实验现象，并能大胆地用语言描述自己的`操作过程和发现。

3、能积极思维，主动探索生活中的科学小秘密。

活动准备：

1、多媒体课件《空瓶吞蛋》。

2、煮熟了的鹌鹑蛋若干、饮料瓶、足量的热水

活动过程：

（一）、出示多媒体课件，激发幼儿的兴趣

课件展示两个蛋宝宝玩。一个在瓶口很小的瓶子里欢快地跳舞。另一个也想到瓶子里找他的朋友一起跳舞，可是它太大，而瓶口太小，怎么也进不去，怎么办？

引导幼儿大胆设想。

（二）、老师演示空瓶吞蛋完整过程，幼儿仔细观察。

1、引导幼儿用自己的语言描述看到的实验现象。

2、引导幼儿能用自己的语言描述出实验过程。

3、展示多媒体课件并归纳总结原理：

瓶身加热使空气宝宝变胖→用蛋堵住瓶口不让空气宝宝跑掉→当瓶身冷了后，空气宝宝变瘦，外面的空气宝宝又想再进来→蛋被挤进瓶里了。

（三）、幼儿动手操作并交流分享。

实验前，老师强调具体的实验规则，并要求幼儿按规则进行试验。

实验中，引导幼儿将自己的感受讲给同伴、教师听，相互交流分享自己的发现及操作过程。

（四）拓展思维，提出新的挑战――思考如何从瓶里取出蛋。师：“小朋友们真能干，让蛋宝宝都进到瓶子里了，但这个蛋宝宝太调皮了，它现在呀又想出来了，你们怎么办呢？” 鼓励幼儿动脑思考出不同的方法。(如：再用热水烫；挤压瓶身。)

科学教案范文2

活动目标

1、初步感知除三原色外其余颜色会分解的现象。

2、尝试操作实验，进行简单的推理和分析。

3、体验发现的乐趣，喜欢探究。重点难点

发现颜色分解的现象。

掌握颜色分解实验的正确操作方法并作出观察记录。

活动准备

1、教具：黑色水彩笔、过滤纸、图画纸、滴管、盘子、杯子、PPT、蚂蚁窝操作背景图，轻音乐、实验记录卡。

2、学具：各色水彩笔，过滤纸、滴管、盘子、杯子、纸花、实验记录卡。

活动过程

一、开始部分（2分钟）

结合梦，自然引出主题

指导语：昨天晚上茜茜老师做了一个梦，在梦里有一座五彩的城堡，特别漂亮，你们做过梦吗（幼儿自由回答）

二、基本部分（25分钟）

1．故事导入，请幼儿想办法帮小蚂蚁弗雷德把家涂成彩色。小蚂蚁弗雷德也做了一个梦，在梦里它梦到自己黑色的家变成了彩色的，弗雷德高兴极了，可是梦太短了，醒来之后，小蚂蚁的家依然是单调的黑色，小蚂蚁伤心极了，它是多么想拥有一个彩色的家啊~小朋友们，你们能帮弗雷德想想办法吗？（幼儿发挥想象，自由发言）

2．通过故事引导幼儿发现使黑色变成彩色的方法。指导语：我们一起和弗雷德试一试吧~

（1）请小朋友自己进行尝试。

（2）幼儿观察实验结果，简述看到的实验现象。

（3）幼儿总结实验方法

（4）教师讲授实验方法

3．请幼儿帮弗雷德把家变成彩色 ⑴幼儿在蚂蚁窝背景图上进行再次实验

4．请幼儿帮助弗雷德建造花园

（1）幼儿自由猜想

指导语：是不是每种色彩都是由许多颜色组合而成的？

（2）教师出示实验记录卡，请幼儿一边实验一边记录，并强调试验中的重点步骤，提出要求：画出不同造型，观察分解后的效果。

（3）幼儿自由操作，得出答案，教师巡回指导。

三、结束部分（3分钟）

1．请个别幼儿分享自己颜色分解的实验结果，教师进行汇总。

2．教师总结颜色分解的实验现象，归纳其科学原理。

3．自然结束课程。

幼儿座位示意图：

活动总结

在我们的`生活中，到处都充满着颜色，幼儿总是对五颜六色的东西充满兴趣，对黑色却很少选用，他们可能并不了解黑色，不知道在黑色的世界里，也隐藏着彩色的秘密。

孩子们在日常教学中，体验过颜色合成的实验，却没感受过颜色过滤分层的神奇现象，所以我利用本节课《颜色分身术》，从蚂蚁的烦恼导入，引导孩子发现黑色的秘密，从而对颜色分身这一现象产生兴趣，一步步去探索发现颜色的秘密，共同探索奇妙的色彩世界。

这节活动带有一定的科学性，重难点是引导幼儿探索色彩的秘密，并大胆表达自己的观察与想象。

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