标题 | 《愚溪诗序》教学反思 |
范文 | 《愚溪诗序》教学反思 《愚溪诗序》的教学虽然已经结束了,但我依然还在回味着这节课: 优点: 1、教学资源的选择与学生的生活实际相结合。学生对学习的热情和积极性,在一定程度上取决于他们对学习素材的感受和兴趣。因此,本课在教学资源的选取上可以说是“费尽心思”,力求激发学生的兴趣,使学生在生活体验中快乐学习。 2、充分考虑学生的特点和现状。在设计教案时,每一个环节都思考学生可能会说些什么,教师该怎样引导。所以,教师避免了以往“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式,只是在合适的时候进行极具精彩的点拨。也得到了双向性的良好效果:学生在积极的.讨论中获得知识与体验,教师也在学生的发言中学到了不少新鲜的东西。 3、注重在探究中生成,使预设与生成相统一。本课以学生为主体,努力为学生营造民主、平等、和谐的课堂气氛,在生生、师生之间的冲突与合作中,使学生最终达到对“己所不欲,勿施于人”的深刻认识。 缺点: 1、 不足之处:对培养学生的问题意识还不是很深入;方法点拨还不是很明显;教态还不够完善,应再抬头挺胸;教学过程应关注全体,而不是仅提问眼前的局部学生;教学中过程性评价还可更明确。 2、 侧重于言,在主题及手法上有所忽略。 这节课让我受益匪浅,思中求进,我将在今后的语文教学中,注重文学美感熏陶的同时加强方法的培养,对一些语文悟性不够强的学生还应个别引导。 |
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