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收获的作文

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收获的作文(15篇)

在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的收获的作文，希望对大家有所帮助。

收获的作文1

祖先们曾说：“一份耕耘，一份收获。”

老人们常说：“多一份付出，多一份回报。”

大人们也说：“在春天播下种子，在夏天好好耕耘，在秋天就有回报。”

而我，一个初三的学生却说：“播种加耕耘不等于收获!”

收获，在秋天。喜悦在充满纤维的空气中蔓延着。人们收割了成果，也收割了欢笑，快乐的气氛在人们的四周洋溢着。在春时播种，在夏时耕耘，在秋时收获，这似乎是一个亘古不变的真理。但我却认为这是错误的，更是荒谬的!

的确，收获少不了播种与耕耘，但收获却并不全是播种与收获。一年的丰收还要有肥沃的土地，滋润的风雨，阳光的沐浴，有效地抑虫，还有许许多多的东西。

我想说，收获是果，而土地是根。荒凉的土地上培育不出美丽的花朵;干旱的沙漠孕育不了生机的绿洲;绚丽的牡丹不会在贫瘠的大地上开花;平淡的柳树不会在干裂的土壤中发芽。建楼需要一个好的地基，那人生是否需要一个好的开头?

我想说，橘子长在南方，柑子长在北方。风雨的不同让同一种类的水果有了不同的味道。南方雨水充足，橘便多汁，北方昼夜温差大，柑便香甜。风雨的差异造就了橘柑的不同，那机遇对于人生是否依然重要?

我想说，一场暴风雨之后，葡萄园成为了一片废墟，葡萄藤大多已经断裂，即将成熟的葡萄再也无法生长，可请你再看看。诺大的园中依然有不倒的老藤，老藤上的葡萄依旧还在。老藤不怕风雨，因为老藤根扎得深，藤缠得紧。老藤抗拒了暴风雨!而我们，在困难面前是退缩还是拼搏?

其实，人生不只要播下一生的种子，也不只要为它奋斗一生。与人生相伴的还有很多，我们要为人生打好坚实的基础，让我们有资本在人生之路拼搏;我们要把握人生中每一次机遇，让我们的人生更有色彩;我们要迎难而上，战胜路途中的种种困难。愿我们能在人生路上创造奇迹，走出光辉的一笔!

播种加耕耘不等于收获，你记住了吗?

收获的作文2

看着喜喜一路走来的脚印，感受着新教育种子由原来的6人组到现在的600余人的成长，不由得想起自己接触新教育的心理历程。

记得开始写博客，应该是在20xx年的12月份，刚接手的一年级，总是有很多事很多想法想要记录下来，再加上要求孩子写博客了，做为老师的我总应该做好榜样吧！更重要的，是尚昆妈妈的一路同行，我们之间的互相鼓励！看到尚昆妈妈的博客被校信通推荐的时候，很是激动，也暗下决心：我的家长行，相信我也行！就这样，《让写作伴随孩子一路走来》被校信通推荐的时候，尚昆妈妈第一时间把这个消息通过短信告诉了正在焦作听课的我，那抑制不住的喜悦充盈了全身，写博的激情更高了！呵呵，这就是的魔力所在！

真的就像入了魔一样，三天一篇、两天一篇，篇篇虽不精彩却也朴实的随笔缕见笔端。就这样一直坚持着，书写者，真是入了魔一般，一天不写就好像少点什么。于是乎，成绩也接踵而来：20xx年6月份荣获校信通博腕儿，同年递交《我的阅读史》，成为种子教师。还记得那时领导让我写写自己的阅读史的时候，我只想着完成一个任务即可，根本没想后续还会有什么工作，就这样回顾自己小学到参加工作一路的阅读、收获、成长，不经意间竟然成为了全国新教育种子教师。

雪依然的经历，我们每个人都会有，也有很多人已经有过。我，又何尝不是呢？曾经的踌躇满志，也会因为工作上的事、生活上的事而烦恼，而一次次地想要放弃！消极了很久，什么也不想做，觉得做什么都毫无意义！可是，当我再一次来到一年级，却突然又充满了激情，就是这样莫名其妙，就是这样毫无缘由，那份激情又回来了！是的，每个人都会在成长的过程中有点情绪上的抵触，都会有些烦恼！但过后，发现爱的依然是这片土地！依然是对工作的执着！我热爱教育，我喜欢和孩子们打交道，我要用自己的教育方式带领着他们走下去。也许有误会，也许有摩擦，但我相信，我的背后有很多和我一样有梦想的人，有很多愿意和我一路同行的教师、家长。做自己喜欢的事，砥砺前行，风雨无阻！从不去想会取得什么骄人的成绩，只因为“喜欢”，所以坚持走下去！

收获的作文3

周六早上我虽然回了老家，但是还不到中午我就想快点去灵芝学习围棋，因为我很喜欢下围棋。

中午一吃完饭，我就催着爸爸妈妈开着车送我去。路上，我一直在问“几点了？”“会不会迟到呀？”“咋还不到呢？”妈妈笑着安慰我：“别急别急！一定会尽快送你到的！爸爸的开车技术非常好的！”

真的，一到“耕读书院”的大门口，张老师告诉我刚开始上课，我就赶紧走了进去，刚好有个小朋友在说怎样下围棋。我很高兴地放好书包，坐端正去听讲。开始下围棋了。我先跟一个哥哥下了一盘，他是一个比较厉害的高手，我输给了他。第二个跟我的下棋人，也是一个各个方面都比较厉害的人，但他却输给了我。因为我记住了老师教我们的做双气和靠边占地方占的快的诀窍。我在跟第二个人下棋的时候，我用了老师的方法，迅速占了棋盘的两边。最后，我果然赢了。谢谢老师的教导！

下课了，我们正在玩，忽然看到了一个好奇怪的龙卷风。我们跑过去想和龙卷风玩，可是龙卷风一会儿就不见了。我们只好又踢了会儿足球，不过，也挺快乐的。

第二节课是我们自己读《安徒生童话》的时候，我们拿着《安徒生童话》，开始读第一个故事《打火匣》，第二个是《大克劳斯和小克劳斯》。我们第三节课，仍然是读《安徒生童话》的课。我们每人一段一段接着读，挨到我读的时候，我才读了一点，还想再读，可是老师说：“这段完了，你不用再读了”。我很不情愿的合住了书，不过，我一会儿就想开了，虽然我读的不多，但是我已经知道了故事的内容，我就高兴地去玩了。

最后结束的时候，老师给我们发了围棋，还有一个特别高级的棋盘，比家里爸爸给我画的那个棋盘美多了，一回到家就跟妈妈玩了三局，真的很爽！

这个周末，我的收获好多！

收获的作文4

一步入小学五年级，便是以学习为主，而就是学习成绩导致我和我最亲爱的闺蜜友情“破裂”。

天灰蒙蒙的，好像要下雨了，我依旧低着头默默的往前走，忽然一声打破了我的沉默，我停下匆匆忙忙的脚步，问：“有什么事吗？”她（我的闺蜜）说：“前天的期中考试，你考了多少分？”我很不屑的说：“语文94.5分，数学96分，英语95分。“唉..我只有一门上”

了90分。”只见她愁眉苦脸地说。相互沉默了一会，她见我不说话，竟然听见她说：“你不就考得好了点吗，有什么了不起的，你难道就连一句关心都给不了吗？你算什么好朋友啊，我跟你绝交！”听了她这番话，使我怒火中烧，我吼道：“绝交就绝交，别说这些没有用的，有本事，下次考试超过我啊！”

或许岁月的摩擦，使你我都成熟了很多，只不过，她还是，很爱玩，很爱发脾气，而我，只有一味的学习。第二天，我们相望只有冷眼相对，或许，我们已成陌路，以往，她总是一下课就来找我，把她自己上课偷叠的小星星，送给我，而我总是在心里偷偷的想：不好好听课，就知道叠这些。

但却早已乐开了花，以前的我们两小无猜，开着玩笑，在小区草地上笑成一团。如果现在让我选择成绩和友情哪个最重要，我相信我会选择后者，友情是比较重要的，在失去后才会明明白白，才会懂得珍惜。那天下午，我的桌子上，有一张纸条，上面写着：我们只是最熟悉的陌生人。看到这张纸条，我趴在桌子上哭了很久。打算明天写一张纸条，一张道歉的纸条。在第二天的活动课上，她来找我，说：“原谅你了，那天我太气了，本来只想开个玩笑，没想到你却当真了。“哈哈...你来追我啊！””

那笑声一直持续了很久，很久......

就是那天，我和她重归于好，立下誓言，永远不分开，我相信在未来的日子里，我们的友情一定会开出绚丽的花！

点评：文章的语言很流畅，叙事清楚特别是心理描写刻画很细腻，写出了自己的矛盾心理，突出了主题。

收获的作文5

有时候，刹那间的一点光和一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。

周末的午后，我从补习班直奔学校。背包后的后背在太阳侵蚀下早已被汗水打湿。所幸两地相隔不远，不一会儿就可以远远望见学校轮廓。我暗暗庆幸门卫室有人。门卫室对着校外有一个小小的四方形的窗。我冲内打了个招呼，立刻就有人探出头来。他的脸被小窗衬得很方，是典型的“国”字脸，一双虽小却满溢出严厉的眸。他的目光射了过来：“你来干嘛的？几班的？班主任是谁？”我一一回答了，并告诉他我是来拿作业的。他的眉眼中透出了无奈，叹了口气：“你们这些学生啊，总是忘带东西。平时细心些吧。”他抬手郑重地摁开了校门。我心中涌起暖流，道了谢，脚已迈进校园。他又喊道：“等等！把包放在这！”他或许是害怕我偷走或毁坏什么东西吧，我想。

周末的校园寂静无声，只有知了在聒噪的鸣叫。我冲进教室，抱出放在书桌里的一摞书，就奔回校门口。相隔还有一段距离，就又听见了“你来干嘛的？几班的？班主任是谁？”的三连问。原来是一名初三的学生，返校原因和我出奇的一致。我撞开门闯入门禁室，门卫大叔似乎被我吓了一跳，脸上还有未逝的严厉。他额上有细密的汗珠，好似雨后的荷。但他并没有让它落在干净的没有一丝褶皱的灰色制服上。门禁室又闷又热。他看向我怀里的书，眉梢染上一抹关心：“作业拿上了？这么多书，学习很辛苦吧？”我笑笑，回答不辛苦。他身上仿佛有什么东西在闪光：是一枚别在右胸处的勋章，是在地摊上随处可见的伪劣品，却被主人保护得异常庄严神圣。

我感动于他的敬业、严谨、将心比心的关爱他人。经历虽只有短短的一瞬，收获的感动却影响着长长的一生。或许每个人的生活都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量。这些经历像落在心间不经意的一粒种子，刹那间收获的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。

收获的作文6

20xx年10月14日，我们学校组织全体同学去秋游，秋游的主题是“走进金秋，收获责任”。

早上，同学们在教室里，趁着老师没来，有的同学拿出自己的照相机，找上几个同学，一起拍张合影；有的走到别人的位子上，与那位同学闲聊；还有的同学在教室里一会儿跑到东，一会儿跑到西，与哪一位同学商量中午一起吃东西······过了一会儿，老师来了，给我们在电脑上放了家有儿女，不一会儿，一阵阵笑声便从太阳系地球上中国山东省青岛市市南区香港路小学四年级一班的教室里传遍了整个走廊（嘿嘿，有点写过头了！）此时，广播里传出了“请三四年级下楼”的信息，不一会儿，我们坐上了车。坐车差不多做了三个小时左右，我们到了***（名字我忘了）菜园采摘豆荚，老师一把我们领到四年级摘的地方，我们就不停地摘了起来。突然，高艺文对我喊“苏佳怡----，小心后面有‘埋伏’----！”我立刻紧张地往后看，原来是大队部李健老师正在拍摄我们一个个努力摘豆荚的身影呢！有的同学为了多摘一点，竟然把有豆荚的苗连根拔起，再一个一个地摘。差不多过了半个小时，集合了，我们“依依不舍”地离开了菜园，上了车。在车上度过了漫长的半个多小时，我们到了奥林匹克公园，老师先把我们领到一个地方，我们刚准备吃饭，老师又让我们把地方移到另一个地方，我们便移动了‘‘餐桌’’我是和章欣、于佛文一起吃的，我们还送了老师一些食物。我们吃完饭，在树上发现了一只“体态粗壮”的金丝猴——代慧童，像课文上一样，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛像你窥视。过了一会儿，我们坐车回学校了，在车上，我和章欣还把豆荚里的黄豆剥出来了，我剥了小矿泉水瓶的半瓶。

今天，我觉得我真的不仅收获了黄豆，还收获了一份责任！

收获的作文7

光阴如箭，日月如梭。转眼间就走过了年十三年，想起童年的哭泣，童年的欢笑，我不得不对自己说：“你真棒！”

我是个不爱学习的孩子。那时候，我只有七岁，刚上一年级。一回家，便要被幼儿园所没有的超多超难作业包围，我认真地在写作业，可总有不让我好好写作业的难题，一生气，我便拿着铅笔在书上画了起来，我把不会做得题目涂得黑不溜啾，每当涂完了，我又得小心翼翼地把它擦掉，有时一生气，竟会给密密的`书添上一个大大的窟窿，就是因为这样，我的书本大多数都长了“眼睛”。而我不会做的作业写的时候，我常常会拿起自己拿手绝活“哭”，有时有些爸妈也不会做，我只好哭够了，又停，又慢慢写慢慢写。每每想到边，我又生气气来，鼻子酸了……我不知道，我是怎么熬过一年级的“笑”，但我知道，我是一个坚持不懈的孩子，我不会轻易放弃，但是，我常常会不完成作业而受到老师的狠批，一年级教我们数学的是陈老师，一次因我不完成数学作业而被老师逼“减肥”中午餐，那是一本大大算式本，全是加减法，一次见，我懒得写，便不管，但是那日，我真正体会不写作业的后果，不写作业，既要补作业，又被罚留下来，又狠受批评，这是多么不值的事呀！那天，我流着眼泪写作业，我很伤心，更是后悔，我流着眼泪写完每一个算式，我对自己说：“别哭……”可泪水不停地流，也许是忏悔泪珠吧！爸爸没有责骂我，反而给我带了吃的，让我慢慢写，我又“哇哇”地哭了……但现在，我不会再那样不懂事，我要更努力。

也许泪水过后，便是欢乐了。我很爱玩，特别是写作业时也爱玩。爸爸喜欢我和弟弟给他挠痒痒，我常给耍了个狠脸，不拿锋利东西，我也不用自己的小手抓，我抬起自己的脚，帮老爸挠痒，爸爸给我要了个鬼脸，我倒向他皱起眉头。

童年就是这样，有欢有悲，从悲中得到启示，更回努力，从欢乐中也更上一层楼，只有经历童年，才会更加努力，更加更回快乐，也许只有难过过了，悲伤过了，欢笑过了，我们才能做得更好，更好……

收获的作文8

过最简单的生活，享最悠闲的人生。在人生旅途中，我们常常把名望、财富、享乐、虚荣等等太多的东西背在身上，以致身心疲惫、脚步蹒跚。得到终怠尽，功成皆浮云，不如少些欲壑，俭约前行，攀高不喜，居低不悲。

人在轮回路上，总有一些不期而遇的相逢，也总有一些失之交臂的陌生。缘分有聚散，有人能随行，就是一种温暖；人心有冷暖，有人懂得，就是一种幸福。握紧几份真情，以心交心；拿出几许真诚，以诚换情；相识于真，才能相知于心；相处于纯净，才能相望于透明；相守于珍惜，才能相伴于一生。

淡泊的人生，如一株幽兰，静静地生长，默默地开放。开花不为与百花争艳，只为不辜负宝贵的生命。远离尘世喧嚣，独居幽处而从不寂寞，与世无争而从不孤芳自赏。无论你看与不看，花都在那里，不悲，不喜。做人如兰，烦恼和忧愁会随风飘散，幸福和快乐会到处弥漫。

为人不过六个字：看懂，看透，看破。世态人情，需看懂；名利浮沉，得看透；生老病死，要看破。世界不大不小，看遍了，也就看淡了。我们一生，都是租来的光阴，为生命打这一份工，认真、但不能太较真儿。很多事情简单不起来，只是因为太在乎。

有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事。有些伤痕，划在心上，那怕划得很轻，也会留驻于心。有些人，近在咫尺，却是一生无缘。生命中，似乎总有一种承受不住的痛。有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感瓷器在我们身边跌碎，然而那裂痕却留在了岁暮回首时的刹那。

“放下”同于“得与失”的智慧。失即是得，是一种痛苦，也是幸福。因为只有失去，空下的双手，才能拾起新的幸福。放不下自己是没有智慧，放不下别人是没有慈悲，每一个人都要懂得放自己一马，也要放别人一马，不要把生命浪费在钻牛角尖上。轮回的路很长、很宽敞，塞翁失马焉知非福。

世界是互动的，你给世界几分爱，世界就会回你几分爱。若世界是一堵墙壁，心态则是回音壁。以何样心态说话，它会以何样语气回音。烦恼皆因对外界苛求太多而产生。你爱别人，别人也会给你爱；你去帮别人，别人也会帮你。种下快乐收获幸福，种下怨恨收获痛苦。爱出者爱返，福往者福来。

收获的作文9

时光如水，往事如烟。我从一个咿呀学语的婴儿已经成长为一名六年级的小学生了。今年初春发生的一件事深深地烙印在我的心里，令我终生难忘。

记得那是星期六的上午，我去上提高班。中午回家的时候发现开门的钥匙被我弄丢了。我只好被锁在门外。正当我东找西找、焦急万分的时候，妈妈回来了，这才解了我的围。下午，妈妈催我去自由市场配钥匙。我几乎走遍了整个自由市场，才在一个不起眼的角落发现了一个拒台，上面贴了三个大字“配钥匙”。我赶忙走过去，我发现配钥匙的摊主是一位四十开外的中年残疾人。他的一条腿是弯曲的，站在那里，弯曲的那条腿蜷缩在一起，着不了地。他那饱经风霜的脸上似乎在诉说着生活带给他的不幸与艰辛。通过他和顾客比比画画的样子，我得知他是一个聋哑人。此时我心里沉甸甸的。我把钥匙递给他，他接过钥匙，把它放在配钥匙的机器上，随着机器的一阵轰鸣，一把钥匙成形了。这时，他又拿出一只小锉，娴熟地锉去毛刺。这样，一把钥匙就配好了。当他把钥匙递给我时，我看到他的手粗糙得像老树皮，还划开了一道道口子，口子上挂着血迹，手掌也磨出了厚厚的老茧。我感激地伸出手，握住了他那双布满老茧的大手，感到了无比的亲切和温暖。这时我隐隐约约地发现他的柜台上刻着什么，出于好奇，我探身一看，“啊！”我差点儿没叫出声来。原来，他的柜台上工工整整地刻着两个隶书大字“奋斗”。我接过钥匙，把钱放在柜台上，默默地走开了。

走在回家的路上，我思绪万千：在这个竞争激烈的社会上，有些人因为一次挫折而自暴自弃，不思进取，最终在这个社会无立足之地。而他——这位身有残疾的中年人，却时刻以“奋斗”二字激励着自己。是啊，身体的残疾并不可怕，可怕的是意志的残疾，那才是最可怕，最可悲的。

这件事虽然已经过去很久了，但每当回忆起来，心里还是异常激动。因为它所带给我的不止是一种精神，更是一个收获。它将激励我，在今后的生活中无论遇到多大的困难，都要挺着腰板向前走，奔向美好的未来。

收获的作文10

给树苗一块土地，秋天便可收获满树果实；给鱼儿一汪清水，鱼儿便可收获自己的天地；给鸟儿一片天空，它们便可收获自己的快乐……

但是，你是否发现，无论是什么收获，都有给予在前，这些都应证了那一句话——有舍才有得，有付出才有收获。

玩耍与学习，取与舍成为难题。

比如说周末，想要玩，但又有很多作业，于是这时候，便有心魔在折磨着你的心——父母不在家，是玩还是学习？

当然，结果是显而易见的。若理智战胜一时的心血来潮，日清周结，完成好每周的任务，这样才能保证自己赶上大家的进度，他的收获自然是明显的，而且任务完成，余下时间可以自由支配，没有心魔的缠绕，自己对自己负责，成绩自然会提高；

相反，若是贪玩的念头让你战胜了理智，那么，就会有一个更大的心魔来到你身边，让你恐慌，让你在玩的时候无时无刻不提心吊胆，稍微有风吹草动都会让你浑身不自在，这样的收获，当然少得可怜，除了游戏中可以有较高的名次外，还能收获什么呢？一步赶不上，那就步步赶不上了呀。你要付出多大的努力来弥补贪玩的恶果呢？

偷懒和勤奋，取与舍仍旧是难题。

比如说体育课，想要休息，但老师布置了跑800米的任务。大家都嫌累不想跑，这个时候，你应该怎么办？找操场的犄角旮旯里躲起来？——那样老师一定不会发现，也不会有同学揭穿，你可以呆在阴凉处看操场上同学们，看他们累得上气不接下气的时候捂着嘴偷笑——但这样可以收获什么呢？

跑步的人，训练了良好的体制，强化了抵抗力，愉悦了身心陶冶了情操。而你呢？躲在舒服的地方，享受这惬意的生活的你，又收获了什么呢？看似收获了舒适的你，一节课你都在提心吊胆怕别人发现，却又必须镇定自若，怕打草惊蛇，还必须盘算若是被发现找什么借口。这一切，都是为偷懒而准备。当然不会有什么收获，还会让你感到疲惫，紧张。

人们不劳动，就得不到粮食；花儿不浇水，就得不到美丽芬芳……

所以，请大家记住，收获只准备给有付出的人，只会送给努力的人。

这，才是收获的内涵。

收获的作文11

当站在讲台上的那一刻，我有点紧张，还有点害羞，虽然这是第二次面对着一群懵懂的小孩，可这也是我人生中很重要的一次作为一个老师的的身份去面对他们，所以心里不仅是乐滋滋的还是紧张的，三下乡支教是一个难得的锻炼机会，不仅可以分享同学们的童真，也可以分享我的快乐；不仅可以传播知识，而且更是播种希望。牋在三下乡之前，我认认真真的准备了一份在我看来是很适合同学们知识的教案时，我还是很有成就感的，觉得这次支教肯定会很成功，信心十足。但当自己站在教室亲身面对一群准备接受新知识的同学们时，看到他们脸上还是处于一种懵懂无知的状态时，才知道我那么精挑细选的知识点还是有很多是小朋友们以他们现在的理解能力不能接受消化的。当时站在讲台上我有些傻眼了，心里特别着急，眼睛扫了一下他们，甚是紧张。如果照这样上，孩子们肯定听不懂，上课效果肯定不好。但如果不按照我准备的知识，又怕自己经验不足，会冷场，有没有时间给自己准备。没有选择逃避的余地，无论怎么样，课还得继续上啊！当时还听说学校一名教师会来听课。沉思片刻之余，我决定按教案准备的思路上课，但内容就只能一边上课一边准备！牋开始讲课时由于调整了一下上课内容，有点小紧张，但是随着上课的深入，紧张的心里打消了，表现的很自然，很泰然的进行着，时不时，我还向小学生们提一个小小的问题，同学们都不是很积极的举手踊跃的争着回答问题，气氛虽然有点怪，不是很活跃，也没有充分调动同学们的上课激情，但这种效果比意料中的要好很多。

半堂课过后，还好我居然把他们哄乖了，他们都很认真的听我讲课了，看着他们一个个乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高兴，也好欣慰。牋满意的上完了这一堂课，我发自内心的对自己评价只有两个字“还好”。我在后来的表现逐渐良好。所以说对于每一个人来说，支教是一件无比愉悦的事情，也是一件无比崇尚的事情。支教我们虽然付出了许多时间汗水，但同样也收获了一份愉悦，一份荣耀，一份知识。三下乡过程中，我们传播了知识的种子，文明的火花，我坚信我们的影响不仅仅是帮他们提前预习了一下课本的知识，甚是对学习和生活中需要的正能量的传递。

收获的作文12

秋天是收获的季节，各种果实都在这个季节成熟、收获。“十一”长假的第三天，爸爸要带我去怀柔摘栗子。

我们开车行驶在宽阔的马路上，公路两边满眼是青翠的绿。今天的阳光格外灿烂，湛蓝湛蓝的天空中，飘着一丝丝白云，真是天高气爽的好天气。

车在公路上飞奔着，糖炒栗子的美味不时萦绕在我的脑海，咦，圆润光滑的栗子是长在什么地方呢？是像苹果一样长在树上呢？还是像花生一样长在地里？或者像菱角一样长在水里呢？时间过得可真慢，两个小时之后，我们终于到了怀柔

我们来到了爸爸的朋友付叔叔家。付叔叔家有一片栗子园，吃过午饭，我们就沿着崎岖的山路向栗子园出发了。栗子园坐落在一个小山坡上，我放眼望去，看见一棵棵高大的树木，错落有致地矗立在山坡上。只见这些树上结了许多毛绒绒的小刺球，大小如同拳头一般，远远望去就像树上结满了小刺猬。

我不禁问小付叔叔：“栗子在哪呢？”小付叔叔笑笑而不答，拿起一根竹竿，“啪啪”两声打下一个“小刺猬”，拿起来，轻轻剥开外皮，啊，圆滚滚的棕色栗子露了出来，原来，可爱的栗子穿了一身外衣。我急忙伸手去抓，想好好观察一下，只觉得手被无数的钢针狠狠地扎了一下，我“哇——”的一声惨叫，“痛死我了”，没想到栗子球上远远看起来毛绒绒的外衣其实是由非常坚硬的刺组成的。

小小的栗子也有自己的保护衣，自然界真是很奇妙！小付叔叔给我们讲了收获栗子的方法，并给每人发了一付胶皮手套。原来，收获栗子和采摘苹果、梨等其它水果不一样，先用竹竿把栗子球从树上打下来，然后再把栗子球捡到筐里，回到家把栗子从栗子球里一一剥出来。

这时，小付叔叔爬上树，用长竹竿开始打粟子球，噼噼啪啪，栗子球像流星雨似的不停掉落下来……我也学着小付叔叔的样子，拿起竹竿用力地打了一下，可是并没有打中，我并不灰心，连着打了几十下才打下了几个栗子球，原来看似容易的事，其实也不容易做好。

今天把我累坏了，但回到家，吃着自己摘的栗子，感觉比吃到了蜜还甜，我又看看自己被扎了无数次的手，觉得这次去采摘栗子很值得，因为我收获了劳动的快乐！

收获的作文13

俗话说的好：春耕秋收。这里来是一个自然规律。

今天，刚好是星期六，。妈妈说要去割玉米，并且是全家总动员，虽然妹妹小，但是也不例外啊。我一想她这么小能干什么啊！后来我才明白是我低估她了。

今天，天气晴朗，阳光明媚。从六点起床的我，一歇也没歇：打扫卫生、做饭、洗碗、然后去上坡，这就是我一天的行程啊！之后，到达目的地，我放下自行车。望着田里一亩亩硕果累累的果实（玉米）。我情不自禁的往田里走去。我仿佛进了一片仙境，这里没有杂音、没有战争，只有一排排整齐的玉米杆在那站立着。一个个好像都在站军姿。爸爸随后开着我家的小铁牛（拖拉机）去了，他可是主力部队，没有他怎么能把一年的财富运回家啊！

妈妈从车上拿下装玉米的袋子和篮子准备动工了，“哎呦，我的手。”我一叫，妈妈就赶紧跑过来，紧张地问：“怎么了？”我说：“被玉米杆扫了一下手。”妈妈又开始给我上政治课了：“看吧，现在的孩子一个个娇生惯养的，当初我们像你们这样大的时候都不只干过到少活了。如果不好好念书，以后就回家修理地球啊······”虽然妈妈说的这话有点像开玩笑，但是我明白妈妈的意思。接着，看妈机灵的身手，把一篮又一篮的玉米装上车，我心里非常的着急。学着妈妈的样子，赶紧往篮子里装玉米，可是它们一个个好像都不听我使唤似的，我往篮子里装十个，就得掉出六个来。它们一点也不配合我。随后，在边干活边交流的过程中，我发现，原来干农活也是有技巧的。正所谓，干什么都得下苦功夫。

妈妈说：“谁家的玉米长的好，收成多。那肯定是人家主人下苦功夫了，不然不会有好收成的。”此时此刻，我在想：是不是干什么都要学习，然后努力，然后收获。都是这个过程。回到了家，我在想：如今的学习压力很大，正因为有压力才会有动力，对于学习，我会更加努力的！

经过今天的事情，我似乎长大了许多。以前那个不懂事、不听父母的话的我去哪了？我似乎找到了真正的自我！“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”这一句歌词在我耳边回荡，我知道了：即使再苦再累，在汗流浃背也是为了自己的以后着想。

我想：快乐与忧愁可以分享。收获与成果只有自己播种才会有收获。

收获的作文14

暑假里，我们去了青岛旅游，想知道那里有什么好吃的、好玩的、有趣的景点和我的收获吗？那就跟我一起踏上开往目的地的列车吧！我们的行程里有四个目的地：青岛——烟台——蓬莱——崂山

第一站：青岛。这里最热闹最有名的当属“五四广场”，不仅人山人海，简直就像赶集一样，好不热闹啊！

第二站：烟台。说起烟台，特别有意思，也特别记忆犹新，尤其是当地最有名的烟台古酿（姑娘）酒，我们也为爷爷和姥爷带了个“姑娘”回去，哈哈！还有导游姐姐说的嘎！嘣！脆的苹果，买来后迫不及待的咬了一大口，果然名不虚传哈！

第三站：蓬莱。来到这里，你能看到有好多新鲜的海产品：海参、鲍鱼、花蛤、龙虾、螃蟹……你们一定和我一样，嘴巴馋馋的，早已口水满满了吧，嘻嘻！是的，我们都被这美味鲜香的大餐勾住走不动了，饱饱的大吃了一顿！

最后一站：崂山。同学们听说过崂山啤酒吗？这里的人说喝啤酒就是哈啤酒，人们平时都用塑料袋子装啤酒，边走边拿个吸管吸着喝，那叫一个爽啊！

一路的行程，让我累并快乐着，喜欢导游姐姐给我们讲的青岛四大怪和两多两少：骑车没有走路快；夏季泳衣穿在外；啤酒装进塑料袋；海水可以拿来卖。上坡多和下坡多；人少自行车少。就像顺口溜一样，挺有意思的！最难忘和最留恋的就数金沙滩了，终于让我见到了梦想中的蓝天、大海、白云、沙滩、还有贝壳……我兴奋的站在海边尽情的玩耍，任海浪一波又一波的敲打在我的身体上，真的太刺激了！极地海洋世界里有好多稀有的海洋冰雪动物：北极狼、企鹅、北极熊、海狮、海豹等等，他们都在这里栖息玩耍！更精彩的还有它们的各种表演，活灵活现，机智可爱，真是太有趣了！

这次青岛之旅我终身难忘，不仅见到了我梦寐以求的沙滩、大海、冰雪动物，还收获了好多知识，关于美食的做法、当地的风俗和方言、各种海洋动物等等，如果下次还有机会，我还想再去一次！

收获的作文15

时间过得真快呀！一不注意又要过了一年时间了，这一学期我也从中收获了许多的知识，还改掉了许许多多的坏习惯。

我交到了很多值得我认真去学习的朋友。赵老师总是说我写的字很难看，因为我当时的字特别扭，扭来扭去像一条条小蛇一般，从那时起，我每天练钢笔字，仔细地看着纸上的每一个字，写一横是直的而不只弯曲的。

我还从我们每天读的论语书中也得到很多收获。我从孝体会到：要存心严肃地孝顺父母。在父母跟前，就要孝顺父母。从学字体中体会到了：一个人如果一天到晚就知道玩的话，那么，他就荒废于游戏之中，废掉了。从小就要控制自己的欲望，不能整天沉溺于吃睡玩当中。

还有坐在椅子上时，要把腰挺直了来坐，不能弯腰驼背，否则会怎么改都改不过来。

这就是我这一学期所学的，这些道理让我受益匪浅，不能放松自己。我将给这学期打上一个成功的句号。

这学期，我收获了快乐。

这学期，我收获了学习的快乐，这学期由于我在学习上很刻苦和努力，再加上我学习的认真细致，我的学习进步很快，考试一次比一次好。我还描了字帖，练出了笔锋，字也写得更好看了。

这学期，我收获了读书的快乐，这学期，我爱读书，高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”每当我做完了作业，我也没闲着，马上从书包拿出一本书，聚精会神的看了起来，没有一点声音。

这学期，我还收获了运动的快乐，生命在于运动，这学期我的运动当然少不了，我最喜欢的是打乒乓球，现在我已经学会了正手攻球，反手功球，两点，三点，拉球等等，我学乒乓球的时候很刻苦，加上我对乒乓球的球感，我相信我一定能学得很好。

你一定会问我，这些平常的事情为什么会让你快乐呢？

我这就告诉你，因为你真正喜欢它们，再平常的事情也会给你带来快乐，用心就会快乐。

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