| 标题 | 汉语拼音字母写法大写 |
| 范文 | 汉语拼音字母写法大写 汉语拼音字母表要求孩子们按顺序会背、会默写。能正确默写出相对应的大小写字母！尤其是大写字母。画红线的是大小写字母完成一样的。画蓝线的是大小写字母相近的。 汉语拼音字母写法大写 篇1一、激趣导入，复习音节 师：小朋友，这儿有许多可爱的动物，它们的后面藏着我们学过的音节，你选择其中的一种动物，就会出现一个音节。谁想当小老师拼读给大家听？如果读准了全班小朋友就跟道他读一遍。 生1：我选择小灰兔。（师点击课件小灰兔后出示音节jià） 生2：我来帮助他──jià。 生3：我可以读得更响亮些──jià。 全班齐读。 生1：我选择小毛驴──ｑí。 生2：老师我可以帮助他──qǐ。（读得不是很到位） 生3：我能读好它──qǐ。 生2：（自已站起来再读音节）。 生4：老师我愿意送给他一颗进步星。（学生自己动手做的） 二、看图认识汉字 师：今天，我们又要认识一些汉字朋友，这些汉字朋友在哪里？老师先带小朋友到一户人家家里去看看他们在干什么？你看到什么？你又想到什么？先自己看图说一说，再试着拼读图上的音节。现在请小朋友打开语文书第19页。 （学生自由读课文，自己看图说一说，并拼一拼图上的音节词） 师：你看到什么？想到什么？ 生1：我看到两个叔叔在下棋，我还看到一位阿姨在洗衣服，还看到一个哥哥在搭积木，还看到一个女孩在喂小鸡。 师：在这句话中只需要在后面用一个“还看到”就可以了。 生2：我看到两个叔叔在下棋，一位阿姨在洗衣服，一个哥哥在搭积木，还看到一个小女孩在喂小鸡。 生3：（拼读音节）xià qí。（再读词语）下棋。 师：你在哪里见过这个“下”字？ 生1：地下室。 生2：录音机里听过这个“下”。 生3：下楼梯时看见墙壁上写着“上下楼梯靠右走”。 师：你观察很仔细。 生4：“厦师二附小”的“下”。 生5：“厦师二附小”的厦是厦门的“厦”。 师：放学的时候请你仔细看看校门口的牌子，“厦师二附小”到底是哪个“厦”。 生6：下车，下飞机，下楼梯。 （其余汉字教学同上） 师：小朋友真用心观察。其实很多地方都可以见到我们学过的汉字，只要小朋友多留意我们身边的汉字，我们就可以很快和汉字交上朋友。 三、巩固汉字 师：请大家用手中的卡片跟同桌小朋友一起做游戏。拿音节卡片的小朋友读准音节，拿汉字卡片的小朋友拿出相应的汉字卡片读准汉字的字音，再将汉字放在音节下面。 学生动口读一读，动手摆一摆。 生1：读xià qí。 生2读“下棋”。 师张贴卡片全班齐读。（其余音节、汉字的复习巩固同上） 师：现在我们一起来摘苹果。这些“苹果”后面藏着我们今天学的音节、汉字，谁读准了，老师将“苹果”送给他。（学生学习热情高涨，争先恐后。一双双小手高举过头，谁也不甘示弱） 生1：鸡。 生2：服。 师：这个字和“衣”组成词的时候读ｆｕ，单个字读什么？ 生3：读第二声。 师：还有“独木桥”等着我们呢！桥上有一个词语，谁能读准这个词并用这个词说一句话，就可以安全走过“独木桥”。 生1：下棋。 生2：我爸爸和叔叔爱下棋。 生3：下棋，我爸爸和我在下中国象棋。 生4：老师，我给ＸＸ同学提一个小小的建议。他没有将“下棋”合在一起说。应该说我和爸爸在下棋，下棋很好玩。 （这是课件发出欢呼声，“你真棒！”） 生5：洗衣服，妈妈洗衣服很辛苦。 师：你理解妈妈洗衣服很辛苦，老师相信你一定会讲卫生。 四、读儿歌 师：小朋友看这幅图，这群小鸡在干什么呢？请小朋友自己试着拼读儿歌，自己会拼的、会读的做个记号。 （学生读儿歌） 师：你们是怎么学会这首儿歌的？ 生1：我认识一些汉字，遇到不懂的就借助拼音，或者听录音。 师：你的办法真好。 汉语拼音字母写法大写 篇2一、首先引导孩子把大小写字母的字形进行比较，从中找出一些规律。 一般说来，孩子们很快就能发现一些特点，如果确实发现不了，可以适当引导，归纳出来，汉语拼音大小写字母有以下特点。 第一：字母的大小写相同，只是在字体的大小上面有所不同。 例如： C-c, K-k, O-o, P-p, S-s, U-u, V-v, W-w, X-x, Z-z 第二：字母的大小写之间变化很大。 例如： r-R, a-A, g-G, q-Q 第三：大写字母相互有些像. 例如: O-Q, U-V, W-V, E-F, T-F 。 二、练习巩固。 １.可以做找朋友的游戏，让孩子把字母的大小写连起来。 ２.也可以给出小写字母，让孩子写出相应的大写字母。 ３.还可以布置默写大写字母表。 三、注意事项： １.字母“k”应该是两画，有人却把它写成了三画。这是由于将其中应该为一画的“<”笔画，断开来写成两画而造成的`。 ２.“w”也是两画,有人却把它写成了四画。这是由于将其中应该为一画的“∨”笔画，运笔途中通过强行改变书写方向，将拐角处由左下向右上的顺势运笔，人为地改成从右上向左下运笔，从而使顺势一画变成逆势两画而造成的。 ３.“α、b、d、ɡ、n、p、ｑ、u”这八个字母，都是两画，初学者可能都会写成一画。这种少笔画的错误纠正，如能结合纠正运笔方向的错误而进行，则容易收到理想的效果。 四、字母位置 书写小写汉语拼音字母时， １.字母“i和j ”上的点，应该写在第二线之上，不要写在了第二线之下。 ２.字母“p和ｑ”应该占中下格，不要把它们写在了中上格上。 汉语拼音字母的书写 书写拼音字母时，首先把字形书写端正，还必须找准每一个字母在四线三格中的位置，知道四线三格的名称和作用。 汉语拼音小写字母占中格的应该有13个：α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z 占中上格的应该有8个：b、d、f、h、i、k、l、t 占中下格的应该有4个：ɡ、p、ｑ、y； 占上中下格的只有1个：j。 |
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