学生现状分析        

五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

教材分析        

本册教科书和5A一样，共有十个单元。其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元。每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动。这样设计和安排目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习语言知识、语言技能及学习技巧，完成学习任务；同事使教学过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。 Learn to say /Read and say 通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；同时呈现新的词语、句型、功能和话题等。 Look and learn/Look, read and learn 主要是以话题归类和图词结合的方式呈现新的词语，并通过多种形式操练巩固。 Look and say/Ask and answer/Work in pairs等是以图为主，并提供了主要句型的板块，旨在通过比较真实的语言情境，用滚动的方法操练本单元内容以及其它学过的内容。 Read and act /Look and read/Read the passage等主【您现在访问的是由（）提供的英语教学计划，请勿转载或建立镜像】要通过一段对话或一篇短文，将本单元以及已学过的词语和句型糅合在一起进行综合操练，以达到复习巩固及灵活运用的目的。 Listen and repeat 通过听、读所提供的例词和句子，帮助学生了解字母与其读音之间的联系。 Play a game/Do a survey/Sing a song/Say a rhyme等通过做游戏，诵童谣、唱歌、调查等活动进一步巩固所学内容，培养听说和思维等能力。

教学总目标        

1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4、能四会要求掌握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的`英语歌谣。

提升质        

量的措施        

1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

周次

序号

(Unit)

课题

教学目标

教学重、难点

课时数

1～3

Unit 1

A new

term

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Chinese, English, a week.

2、能听懂、会说、会读和会写句型What day is it today? It’s… What lessons do you have in the …? We have … and … What subject do you like? I like…

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Welcome back to school. Nice to see you. How about you?

4、了解元音字母o 在闭音节单词中的读音。

5、会唱歌曲Wish you are happy every day.

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写What day is it today?句型及其回答。

3、掌握一周的所有英文单词和读音的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

3～5

Unit 2

A

telepho

call

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词her,speak,bad,get,feel,cold,fine.

2、能听懂、会说、会读和会写句型How do you feel now? I feel …What’s wrong with you? I’ve got …

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型May I speak to …? This is … speaking. I’m sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number.

4、了解元音字母o 在闭音节单词中的读音。

5、会诵读歌谣I’m ill.

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写How do you feel now?句型及其回答。

3、掌握生病类的所有英文单词和读音的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

5～7

Unit 3

Hobbies

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词collect, a stamp, many, a ship, go shopping, very, an aunt, an uncle

2、能听懂、会说、会读和会写句型Do you have any hobbies? Do you like …? Yes, I do. /No, I don’t. He/She likes… He/She doesn’t.

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Show us…, please. Here they are. Can you …?

4、了解元音字母u在单词中的读音。

5、会唱歌曲Do you have any hobbies?

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写Do you have any hobbies?句型及其回答。

3、掌握主语为第三人称单数时动词的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

7～8

Unit 4

An

English

friend

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词an e-mail, busy, a town, usually, well, fast, high,from。

2、能听懂、会说、会读和会写句型Does he/she …? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. What does he/she usually do …? He/She usually…

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I’m busy. I go to school from Monday to Friday.

4、了解元音字母u在单词中的读音。

5、会诵读歌谣 A letter for me.

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写What does he/she usually do …?句型及其回答。

3、掌握主语为第三人称单数时动词的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

5

9～

10

Unit 5

Review and

check

1、能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。

2、能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。

3、能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。

4、初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

5、了解元音字母o、u在部分单词中的读音。

6、能对已学的知识进行综合性的运用。

1、能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演对话。

2、能正确听、说、读、写单词和句型。

3、初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

6

10～

12

Unit 6

At a PE

lesson

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词time, left, right, touch, touch, an arm, a hand, a leg, a foot。

2、能听懂、会说、会读和会写句型Put... on… Touch… with… All right.

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Stand in a line. Let’s do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this …times. Now, stand up everybody!

4、了解元音字母组合ai, ay在单词中的读音。

5、会唱歌曲Do same exercise with me.

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写Put... on… Touch… with…祈使句型及其回答。

3、掌握身体的所有英文单词和读音的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

13～

14

Unit 7

A busy day

1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词half, night, past, ready, really,take,begin。

2、能听得懂、会说、会读和会写句型What time is it? It’s time for … Do you want to …? I want to …

3、能听得懂、会说和会读日常交际用语和句型 Are you ready for breakfast? Let’s hurry. I’m on duty today. Be quick. I’m coming.

4、了解元音字母组合ar在单词中的读音。

5、能有表情地诵读歌谣A clock。

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。

2、能正确听、说、读、写What time is it? It’s time for …句型。

3、初步掌握由past 和to构成的表示时间的词组的基本用法。

6

14～

15

Unit 8

At the

weekends

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词talk, weekend, very, learn from, sport, often, spend, catch。

2、能听懂、会说、会读和会写句型How do you spend your weekends? How does he/she spend his/her weekends? I often … Sometimes I ….

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I can learn a lot from it. Of course, I do.

4、了解元音字母组合ee在开音节单词中的读音。

5、会唱歌曲We know.

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听说、读、写How do you spend your weekends?句型及其回答。

3、掌握主语为第三人称单数时动词的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

15～

16

Unit　９

The

English

Club

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词UK, visit, British, USA, American, Japan, Japanese, France, French,a city。

2、能听懂、会说、会读和会写句型Where are you from? I’m/He’s / She’s / It’s /We’re/ They’re from… Do you speak…?及其答语Yes, I do. I speak …,too. No, I don’t. I speak…

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Are you from different countries? I’d like to go around China.

4、了解元音字母ea 在单词中的读音。

5、有感情的诵读歌谣Come here and meet us, please。

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写Where are you from?句型及其肯定和否定回答。

3、进一步掌握名词复数的词形和读音的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

17～

18

Unit　

10

Review and

check

1、能听得懂、会说、会读和会拼写前面九个单元的单词。

2、能听得懂、会说、会读和会写前面九个单元的句型。

3、能听得懂、会说和会读前面九个单元的日常交际用语和句型。

4、初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

5、了解元音字母o、u以及部分字母组合在部分单词中的读音。

6能对已学的知识进行综合性的运用。

1能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演对话。

2能正确听、说、读、写单词和句型。

3初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

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