标题 | 中班教案 |
范文 | 实用的中班教案集锦6篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的中班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 中班教案 篇1活动目标 肯定自我的成长。 学习替换儿歌语句。 活动准备 儿歌嚕嚕猪读本、儿歌掛图、互动式教育光碟。 活动过程 1播放儿歌「长大的孩子」〔附〕。 2与幼儿讨论长大了,现在晚上睡觉是否会自己一个人睡,邀请已经会自己睡的幼儿分享他是如何办到的(如:我晚上睡觉会抱一个娃娃陪我睡 、我会听音乐或故事来睡觉……)。 3请幼儿想一想,现在已经学会的事有哪些,再展示儿歌掛图,将歌词中的「小袋鼠」、「上床睡觉」的词语遮起来,请幼儿轮流将自己的名字 和学会的事项填入歌词中,如:「○○○蹦蹦跳跳,离开妈妈的怀抱;我不吵不闹,自己○○○○,也是长大的好宝宝。」 4最后全班给自己和大家一个爱的鼓励,肯定自我的成长。 评语 1能大方的`分享自我的成长。 2能替换儿歌语句。 活动结束: 发给每人一张「我长大了」的空白小书,请幼儿将自己长大的事蹟画下或写下来。 中班教案 篇2活动目标: 1、会用礼貌用语“对不起”“没关系”,知道它们表达的意思。 2、在生活中能用这些礼貌用语言化解与同伴之间的摩擦。 活动准备: 自编情景故事一个、图片(见幼儿教材)。 活动过程: 一、故事导入活动。 1、故事大概内容:老师带小朋友在院子里玩。东东上滑梯时候不小心踩了西西的脚,看见西西哭了也不理,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下东东走到听西西面前,用细小的`声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的三个字一出口,西西顿时不哭了,原谅了东东,两个好朋友又重归于好了。 2、根据故事内容提出问题 ——你们碰到过这样的事情吗? ——你是怎样做的呢? 3、小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。 二、通过观看图片,了解如何用语言化解同伴间的矛盾。 1、教师逐幅出示图片(幼儿教材),引导幼儿讲述图片内容。 2、边看图片边讨论:如果图上的小朋友是我,我会怎样做! 3、小结:同伴之间发生矛盾,说句“对不起”,答句“没关系”,一切矛盾都会化解。 三、情景表演 请幼儿分组表演图片上的情景,学习用“对不起”、“没关系”进行表演。 延伸活动: 1、继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”。 2、每周评选出“文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。 中班教案 篇3活动名称: 我们不怕黑 活动准备: 大包装纸盒做的城堡,VCD光碟,荧光棒,磁带 活动目标: 1、让幼儿感受夜晚的美好,用语言表达出对黑夜的认识。 2、在游戏活动中感受好奇,希望,向往,担心等多种情感体验;培养幼儿勇敢,不怕困难,乐于接受挑战等心理品质。 3、通过黑暗中复杂心理活动的产生历程,克服对黑夜的恐惧心理,鼓励幼儿主动与父母分房间睡觉,养成良好的'生活习惯。 活动过程: 1、观看录相片欣赏夜色,星空的美景,加深对黑夜形成的了解。 2、制造黑夜,倾听黑夜中的声音,请幼儿说说对黑夜的感受。 3、游戏:勇闯“黑夜城堡”,感受好奇,希望,恐惧等多种情感体验。 4、讨论:你对黑夜有什么新的感受?鼓励幼儿勇于与父母分房间睡觉。 中班教案 篇4活动目标: 1、了解儿歌内容,感受《错了歌》的错误之趣。 2、通过借助拍打有节奏地朗诵儿歌,体验趣味朗诵儿歌的快乐。 3、进行儿歌改编,体验创作的成就感。 活动准备: 1、知识经验准备:幼儿知道各种常见动物基本的生活习性。 2、ppt活动过程: 一、导入 1、 今天来了一位小客人,她经常出现在我们小朋友喜欢看的动画片里,而且会带着你们去探险,老请你们帮忙,猜!是谁?(出示朵拉)2、 请幼儿纠正图片中错误的地方朵拉今天来呢,是要请你们帮忙的,你们愿意嘛?在等会出现的.图片中,会出现些小错误,要看谁的眼睛像孙悟空一样火眼金睛了,能找出图片中的错误,准备好了嘛? 二、引出儿歌《错了歌》 1、 现在朵拉又要带我们去干吗了呢?她要跟我们分享一首有趣、好笑的儿歌《错了歌》,什么儿歌?一起来欣赏下,仔细听哦!(观看ppt欣赏儿歌)2、 这是一首有趣的儿歌,你听了之后,觉得哪句比较有趣呢?为什么觉得有趣?幼儿自由发言3、 拍双手有节奏的跟念《错了歌》 三、创编儿歌《对了歌》 1、儿歌的题目叫什么?这首儿歌是朵拉故意弄成这样的,她要考考我们中五班的小朋友们,她将儿歌里小动物们的位置给调换了,看看你们能不能发现,大家发现了吗?那我们来试试把修改一下,好不好。(看着儿歌谱)2、我们把儿歌改好了,看看朵拉本来的儿歌是什么样的,是不是和我们改的一样呢,来看下(一句一句修改)3、有节奏的拍腿并跟念修改好的《对了歌》 三、儿歌游戏 1、 将幼儿分成2队,一队说错了歌,二队说对了歌,一队说一句错了歌,二队说错,错,错,二队说对了歌,一对说对对对2、延伸活动鼓励幼儿与家长一起寻找生活中的素材,再创不同的《错了歌》,班级开展《错了歌》趣味朗诵表演,让幼儿与同伴分享和交流自己有趣的创作。 附儿歌: 《错了歌》 《对了歌》 母鸭早晨喔喔啼, 公鸡早晨喔喔啼,小猫悠悠荷上坐, 青蛙悠悠荷上坐,公鸡下个大鸭蛋, 母鸭生个大鸭蛋,兔子游泳真快活, 鱼儿游泳多快活,鱼儿草地晒太阳, 兔子草地晒太阳,青蛙喵喵把鱼捉, 小猫喵喵把鱼捉,小朋友们想一想, 小朋友们真厉害,这个儿歌哪里错。 这个儿歌改对了。 中班教案 篇5教学目标: 1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容,丰富词汇:“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”,知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。 2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象,参与创造性的表演,发展幼儿的记忆力和表现力。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学准备: 1、教师带幼儿观察周围的环境,体验环境污染状况。 2、创设环境:垃圾角 3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演) 4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。 教学过程: 1、教师做扫垃圾的动作,出示充满垃圾的垃圾筒,引出课题。 教师引导:“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净,很不舒服,我要把地面清洁干净,把垃圾扫进垃圾筒里,你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘,请小朋友们认真地听一听,他们说了些什么呢?” 2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”,丰富词汇。 提问: (1)刚才有什么垃圾在说话? (2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢? (3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢? 3、观看大班幼儿的情境表演,再听第二遍故事。 提问: (1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的? (2)为什么会有这么多垃圾? (3)垃圾对人们有什么害处呢? (4)我们要怎样减少垃圾,保护环境? 4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。 先请一组幼儿出来表演给大家看,要求大胆地说出垃圾,说出的垃圾的`话,并启发幼儿想像各种垃圾的动作,然后再请全体幼儿一起表演,分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏,老师作最后小结。 5、活动结束: 教师引导:“小朋友,我们的活动室也有垃圾,这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士,把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里,要把它收起来,下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。 附故事: 垃圾的悄悄话 人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越来越多,挤得喘不过气,垃圾你推我挤,吵吵闹闹。 旧报纸说:“我的身体被菜汁弄湿了,发霉了,还有一股难闻的气味呢,难受极了。其实,我还很有用的。” 酸奶杯说:“实在太挤了,我的身体变形了。” 胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气:“哎,人们扔的垃圾越来越多,再这样下去地球不知道变什么样了,真担心。” 教学反思: 我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾,而这些垃圾已经对我们的环境造成了严重的污染和侵害,因此,我选择了这一既贴近我们生活又被我们忽视的“垃圾”这一活动内容,希望通过活动激发幼儿的环境报意识。 环保事业任重而道远,培养幼儿的环保意识不是一节活动就能完成的,需要我们从生活中的点滴做起,逐步树立幼儿保护环境的意识。 中班教案 篇6一、活动目标: 1.在活动中了解秋天是丰收的季节,并初步体验秋天与人们日常生活的关系。 2.在操作中锻炼自己的动手能力,并体验与同伴合作的快乐! 二、活动准备: 1.物质准备:与活动相关的课件、金色秋天的背景大图、各种彩纸、彩色蜡笔、胶水等。 2.经验准备:在家长平时引导下,孩子对秋天有所认识,已学习过歌曲《秋天》。 三、活动过程: (一)出示文字“秋天”,激发孩子的兴趣。 师:小朋友们看看!这两个是什么字?你们认识吗?你觉得秋天是什么样子的? (二)引导幼儿从“衣、食、玩”三方面来进行讨论和交流,进一步感知秋天和人们日常生活的关系。 1.以提问的方式讨论和交流 (1)秋天来了,小朋友们身上穿的衣服开始有些什么变化?(引导幼儿说出早晚温差较大,应适时增减衣物)(在幼儿交流的基础上以课件图片的形式进行小节和补充) (2)秋天是什么的季节?有哪些果实成熟了?(并渗透多吃水果营养好) (3)在秋天里我们可以玩些什么?(果园摘水果、拣树叶、赏菊花) 2.教师小结通过播放课件的`形式进行小结,并引导幼儿再次感受秋天与人们日常生活的关系! (三)出示“金色秋天”的背景图,引导幼儿通过小组合作的形式完成图画的制作,并让幼儿体验合作的快乐。 1.出示“金色秋天”的背景图,激发孩子操作的兴趣。 2.讲解分组操作的要求:一组幼儿进行各种果食的撕贴,一组幼儿进行树叶的绘画,一组幼儿进行活动中的人物的绘画,一组合作完成手工菊花的制作等。 3.幼儿操作,教师巡回指导。 4.将绘画、剪好后的材料粘贴到大背景图中。 四、跟随音乐在“金色的秋天”的大背景下进行《秋天》的歌表演。 |
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