标题 | 苏少版二年级下册音乐 小花猫和小老鼠教案 |
范文 | 苏少版二年级下册音乐 小花猫和小老鼠教案 作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的苏少版二年级下册音乐 小花猫和小老鼠教案,希望对大家有所帮助。 教学内容: 唱:小花猫和小老鼠 动:打击乐器伴奏、歌表演 教学目标: 1、能用自然、生动、幽默的声音,熟练、有表情地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》,能准确地表现歌曲节奏的特点,学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的'动物形象。能背唱歌曲。 2、积极参与音乐活动,能根据音乐和动物的特点编创动作,并在表演中表现出较好的合作意识和能力。 3、正确掌握小锣、小鼓的演奏方法,并为歌曲《小花猫和小老鼠》伴奏,体验四分休止符的节奏特点和歌曲浓郁的民族风格。 教学重点: 1、用自然、生动、幽默的声音,熟练而有表情地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》。 2、体验歌曲浓郁的民族风格,多种形式表现歌曲。 教学难点: 1、在四分休止符处准确地加入动作和衬词。 2、唱准附点节奏。 3、把准小老鼠与小花猫的起音,用声音的变化表现好这两个动物形象。 4、合作表演时配合协调,有序进行。 教学准备: 教学光盘、小花猫和小老鼠的头饰、小锣、小鼓 教学过程: (一)组织教学: 1、师生问好 2、歌表演《十二生肖歌》 (二)导入: 1、说说小老鼠的习性特征。 2、模仿小老鼠的动作。 (三)感受歌曲: 1、听歌曲范唱,看两个学生的表演。 2、听歌曲范唱,说情绪,说歌里是怎样描述小花猫和小老鼠的? (四)学念歌词: 1、听老师有节奏的念歌词,思考:老师把那些字念重了、念长了? 2、听老师有节奏的念歌词,思考:老师加了什么动作,是在哪里加的? 3、跟老师有节奏的念歌词,在休止处加上小老鼠小花猫的动作。 4、完整随音乐伴奏念歌词。 5、知道什么是尾奏。 (五)感受歌曲民族风格: 1、听老师用”deng”哼唱尾奏,看老师做动作像在干什么? 2、知道这首歌的音调来自豫剧唱腔片段,具有浓郁的民族戏曲风格。 3、学着唱戏的模样来哼唱这句旋律。 4、听歌曲里还有那些地方有这句音调? (六)学唱歌词: 1、把相同音调的小老鼠、小花猫的歌词跟琴唱一唱。 2、跟老师模唱比较带附点与不带附点哪个唱法更有趣? 3、模唱小老鼠、小花猫的第一句,说说异同。唱准起音。 4、完整演唱歌曲。 (七)表现歌曲: 1、启发学生用力度、音色、速度的变化表现好不同的动物形象。 2、分角色演唱。 3、加上衬词演唱,使歌曲更有趣。 4、指名用小锣、小鼓为歌曲伴奏,其余学生用拍手、击凳模仿伴奏。 5、分角色表演。 6、合作表现歌曲。 (八)课堂小结 |
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