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标题 苏少版二年级下册音乐 小花猫和小老鼠教案
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苏少版二年级下册音乐 小花猫和小老鼠教案

作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的苏少版二年级下册音乐 小花猫和小老鼠教案,希望对大家有所帮助。

教学内容:

唱:小花猫和小老鼠

动:打击乐器伴奏、歌表演

教学目标:

1、能用自然、生动、幽默的声音,熟练、有表情地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》,能准确地表现歌曲节奏的特点,学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的'动物形象。能背唱歌曲。

2、积极参与音乐活动,能根据音乐和动物的特点编创动作,并在表演中表现出较好的合作意识和能力。

3、正确掌握小锣、小鼓的演奏方法,并为歌曲《小花猫和小老鼠》伴奏,体验四分休止符的节奏特点和歌曲浓郁的民族风格。

教学重点:

1、用自然、生动、幽默的声音,熟练而有表情地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》。

2、体验歌曲浓郁的民族风格,多种形式表现歌曲。

教学难点:

1、在四分休止符处准确地加入动作和衬词。

2、唱准附点节奏。

3、把准小老鼠与小花猫的起音,用声音的变化表现好这两个动物形象。

4、合作表演时配合协调,有序进行。

教学准备:

教学光盘、小花猫和小老鼠的头饰、小锣、小鼓

教学过程:

(一)组织教学:

1、师生问好

2、歌表演《十二生肖歌》

(二)导入:

1、说说小老鼠的习性特征。

2、模仿小老鼠的动作。

(三)感受歌曲:

1、听歌曲范唱,看两个学生的表演。

2、听歌曲范唱,说情绪,说歌里是怎样描述小花猫和小老鼠的?

(四)学念歌词:

1、听老师有节奏的念歌词,思考:老师把那些字念重了、念长了?

2、听老师有节奏的念歌词,思考:老师加了什么动作,是在哪里加的?

3、跟老师有节奏的念歌词,在休止处加上小老鼠小花猫的动作。

4、完整随音乐伴奏念歌词。

5、知道什么是尾奏。

(五)感受歌曲民族风格:

1、听老师用”deng”哼唱尾奏,看老师做动作像在干什么?

2、知道这首歌的音调来自豫剧唱腔片段,具有浓郁的民族戏曲风格。

3、学着唱戏的模样来哼唱这句旋律。

4、听歌曲里还有那些地方有这句音调?

(六)学唱歌词:

1、把相同音调的小老鼠、小花猫的歌词跟琴唱一唱。

2、跟老师模唱比较带附点与不带附点哪个唱法更有趣?

3、模唱小老鼠、小花猫的第一句,说说异同。唱准起音。

4、完整演唱歌曲。

(七)表现歌曲:

1、启发学生用力度、音色、速度的变化表现好不同的动物形象。

2、分角色演唱。

3、加上衬词演唱,使歌曲更有趣。

4、指名用小锣、小鼓为歌曲伴奏,其余学生用拍手、击凳模仿伴奏。

5、分角色表演。

6、合作表现歌曲。

(八)课堂小结

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更新时间:2025/3/12 5:41:12