标题 | 生日教案 |
范文 | 关于生日教案三篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的生日教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 生日教案 篇1教学目标: 1、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动,让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人,感受亲情。 2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法,让学生一起制作“生日大餐”,在集体的艺术创作活动中,感受与人合作和分享的快乐。 一、导入: 创设情景,组织导入:以《生日歌》为背景音乐。师生问好。 问:小朋友,这首歌你们熟悉吗?是什么歌呢?让我们一起来唱一唱。 1、说一说自己的生日。(请3—4单独说,其余小朋友教案频道 /jiaoan/说给同桌听) 2、还有谁会为你快乐?(感受亲人的关怀) 二、读读: 1、欣赏、学习配乐诗《生日》(有没有其他方式祝贺生日呢?(生自由说)老师这里有一首小诗要介绍给大家。) 2、出示《生日》;师配乐范读;师生齐读; 问:这首诗告诉了我们什么? 三、讨论: 1、爸爸妈妈都知道我们小朋友的生日,那哪些小朋友知道爸爸妈妈的生日呢? 2、如果你过生日,你想吃到怎样的食品?今天,我们来为爸爸妈妈做一桌生日大餐,我们用橡皮泥来制作:课件演示:菜、点心、水果、蛋糕。 3、师出示两盘鱼(一大一小),学生比较优劣,结论:要大、满、艳。 四、制作: 今天,我们采用小组合作的方式进行作业。(背景音乐:《生日歌》伴奏) 五、评价: 作品介绍、评价:教室中央置一圆桌,将学生作品全部放在桌子:评小厨师。 六、生日: 请客人老师也来品尝我们的菜。大家同唱生日歌为父母过生日。 七、拓展:今天,我们一起开了生日patty,老师问小朋友,你们知道祖国妈妈的生日吗?我们生活无比幸福,一起跳起来,唱起来:《娃哈哈》。 生日礼物 1、引发学生的爱心,学习关爱他人,乐于与他人分享幸福与快乐。 2、利用生活中的废旧材料,学习对纸的撕、粘、贴及简单的打结方法等,在活动中体验创作与交流的乐趣。 二课时 课堂组织 一、导入: 1、制作生日礼物盒。引导学生观看书中图片,探索制作方法教案频道 /jiaoan/并交流。把旧画报纸或挂历纸、报纸、粘贴纸等,撕或剪成块状,粘贴在盒子外边,并用皱纹纸条学打十字交叉结,把废旧盒装饰成漂亮的礼物盒。 2、礼物送给谁?引导学生在送礼物中学习接受爱与传递爱,体会与人分享的快乐。将礼物装进礼物盒,可以是写一句话、表示一个心愿或画一件漂亮的礼物送给妈妈。 二、评价: 自评、互评,并与教师随机评价相结合。 三、延伸: 举办集体生日会:集体表演、歌唱、舞蹈、美术装饰为一体的综合性活动。 四、拓展: 1、做生日大餐。学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法,利用当地的泥塑材质,让学生一起制作生日大餐,在集体的艺术创作活动中,感受与人合作和分享成果的快乐。 2、生日礼物发送的情景表演。 3、对他人生日的设想。 4、一起朗诵诗《生日》 生日教案 篇2活动目标 1、学习观察周围环境的排列顺序,并能用语言表达。 2、在理解规律的基础上,设计有规律的图案。 3、培养幼儿对规律美的感受和表现能力。 活动准备 1、多媒体课件 2、材料:彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料 活动过程 一、初步感知、发现规律 播放课件,引导幼儿观察、发现生日蜡烛的排列规律 二、寻找规律,学习记录 1.幼儿观察、比较环境中的排列规律 2.学习记录所发现的规律 3.相互交流 三、应用规律,设计创作。 1.幼儿分组进行创作 (1)花环组:按规律接着排 (2)项链组:看标志用彩色回形针制作 (3)服装组:找规律按意愿设计花边,并记录 2.幼儿相互欣赏、交流作品 四、游戏“表演秀” 让幼儿表演有规律的动作或声音。 幼儿园中班数学教案――哪块木板厚 幼儿园中班数学教案――哪块木板厚 有益的学习经验: 认识物体的厚薄,感知厚薄的相对性。 准备: 1.长宽相同,厚薄明显不同的木板3块。 2.长宽相同,厚薄不同的积塑每个幼儿3块。 活动与指导: 1.同时出示两块较薄的木块,让幼儿各种角度观察木板尺寸的相同与不同之处,最后把两块木板并放在讲台上,请幼儿说出它们的不同。在他们说出一块木板“高些”,一块木板“矮些”后,告诉幼儿:小朋友的眼光不错,已经把它们的区别找出来了。不过,由于它们都太矮,所以我们不用高矮,而用厚薄来区分它们。分别在板子上作标记1和2让幼儿说出2号板子厚些,1号板子薄些。 2.拿出另一块板子标记为3号,与2号板子比较,启发幼儿说出:3号木板厚些,2号木板薄些;把3块木板两两相比后,引导幼儿说出3号木板最厚,2号板子薄些,1号板子最薄。 3.把木板按从薄到厚的规律排序。 4.发积塑给幼儿,让幼儿区分它们的厚薄并按厚薄排序。 5.按教师指令,举出相应的积塑。 幼儿园中班数学教案――铃鼓响几下 幼儿园中班数学教案――铃鼓响几下 有益的学习经验: 学习8的形成,进一步了解7添上1是8,7比8少1,8比7多1。 准备: 贴绒卡片:小圆片7个,三角形8个。 活动与指导: 1.出示小圆片7个,贴成一行让幼儿点数后说出总数,再出示三角形7个,一一对应地贴在小圆片下面,让幼儿目测后说出总数,启发幼儿比较两组图形的多少,说出圆片和三角形片一样多,都是7个。 2.出示1个三角形片,添在7个三角形后面,让幼儿点数,三角形有几个,说出7添上1是8。将8个三角形和7个圆形比较,引导幼儿说出三角形比圆形多1,圆形比三角形少1,8比7多1,7比8少1。 3.教师敲铃鼓,第一次敲7下,第2次敲8下,问幼儿两次各敲了多少下,哪一次敲得多些?多几?哪一次少些?少几? 4.让幼儿根据数字8,画出自己熟悉的8个物体。 幼儿园中班数学教案――给圆圈涂色 幼儿园中班数学教案――给圆圈涂色 有益的学习经验: 熟练地掌握7以内数字的顺序,理解相邻的两个数,前面的一个数比后面的一个数小1,后面的一个数比前面的一个数多1。 准备: 1.每个幼儿一张画有圆点和数字的卡片,卡片上每行的左边是1―7中间的一个数字,右边是7个圆圈,数字1―7从上往下按序排列。 2.数字1―7的卡片每个幼儿一套。 活动与指导: 1.给幼儿发卡片,让幼儿按每行左边的数字将右边的小圆圈涂上颜色,涂完后,与幼儿一起小结:按顺序排列的数,每一个数都比它前面的数大1,比它后面的数小1。 2.让幼儿把数卡摆在桌子上,找到最小的数,把它放在最前面,然后按数的大小从小到大排列数卡。 仔细观察数卡的排列顺序是否正确,如果不对,应该怎样改正。 生日教案 篇3目标: 1、引导幼儿共同体验给娃娃过生日的快乐。 2、学习制作生日贺卡,培养动手操作能力。 准备: 1、做贺卡和生日蛋糕用的废旧材料,如硬纸卡、颜料、棉棒、旧蛋糕盒等。 2、录音机、生日歌磁带;为商店准备游戏材料。 3、设置娃娃家、商店、美术厂等区角。 玩法: 1、介绍游戏材料,根据幼儿意愿提出娃娃家等游戏主题,启发幼儿为娃娃家增加角色。 2、引导幼儿给娃娃过生日,启发娃娃家中的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐给娃娃做生日蛋糕,去“商店”买菜、买食品、买生日贺卡,在家做饭等。家人围桌而坐,唱生日歌,吃生日蛋糕,全家洋溢着欢乐的气氛,让幼儿体验过生日的快乐。 3、美术厂要把制作的生日贺卡及时送到商店销售。 规则: 1、各种角色的选择应该是幼儿自愿的,教师不加干涉。 2、活动时教师以角色的身份指导游戏。 艺术活动设计――红窗花 活动目标: 1、了解窗花的特点和内在含义。 2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。 活动准备: 1、幼儿在日常生活中以收集了大量的窗花作品,并对窗花有一定的了解。 2、挂图第二号。大小不同的红色方型和圆型的纸、剪刀、胶水。 活动过程: 一、红红的窗花。 1、过年的时候人们在窗户上都做哪些装饰?(贴窗花)为什么呢?(因为这些窗花表示吉祥、喜气洋洋的气愤、有过节的气息) 2、观察收集的窗花说说窗花里都有什么?(动物、人、植物等) 3、老师演示剪窗花的过程让幼儿仔细观察:将纸对折三到四次,剪简单的三角和半圆。将纸展开简单的窗花就完成了。 二、大家一起来。 1、幼儿选择自己的纸形进行自由折叠,和剪裁。 2、在剪裁中学会用折叠法剪出对称的花纹。 三、装饰我们的活动室。 1、把自己剪的窗花用胶水贴在活动室的窗户上。 2、幼儿欣赏窗花作品,感受成就感。 大班艺术活动――中国工夫 适合班级:大班 重点领域:艺术 活动方式:集体 设计思路:近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚,而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗,因此,结合即将到来的新年,我们开展了主题活动“中国娃娃”,在这个主题活动中,从四大发明到现代火箭;从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产;从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现越来越多,惊奇越来越多,感受也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后,幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣,因此选取了《中国工夫》这首歌曲,让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概,激发幼儿用身体动作表现中国工夫,给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下,在富有力度的动作表演中,对民族精神有所体味,萌发做中国人的自豪感。 目标: 1、喜欢中国工夫,体验中国工夫的雄壮有力的气概。 2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。 准备:中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。 过程: 一、京剧表演: 过新年了,让我们表演起京剧欢庆新年吧。(分男、女幼儿表演京剧中的人物,男孩面戴自己设计的京剧脸谱,女孩手拿手绢表演。) 二、学习武术表演: 1、观看武术表演。 刚才,我们表演了中国国粹京剧,今天,让我们再来看看中国的传统武术吧。(幼儿观看多媒体武术表演) 问:你喜欢武术吗?为什么? 武术有什么用?(强身健体) 2、了解中国武术。 问:你还知道哪些中国武术?你能做做动作吗? (根据幼儿的回答后播放多媒体软件) (个别幼儿示范做动作,集体学做个别动作) 3、欣赏歌曲《中国工夫》 问:“听了歌曲你发现了什么?” 4、表演中国工夫 a、听到慢的音乐时应该怎样做动作?(动作有力、停顿) 放第一段音乐幼儿表演。 b、听到快的音乐时应该怎样做动作?(动作有力、连贯) 放第二段音乐幼儿表演。 c、下面,我们把动作组合在一起完整的表演。 今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去,好吗? 请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作,动作要有力、到位、精神。(表现出中国武术的特点) d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。 e、请幼儿做小老师,可以和他们做的动作不一样,也可以一样。 再请部分幼儿带领大家表演,教师参与表演。 三、打击乐:拔根芦柴花 刚才我们表演了雄壮有力的中国工夫,下面,我们小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧! 幼儿做小指挥,表演打击乐《拔根芦柴花》。 艺术活动设计――民族服装真漂亮 活动名称:民族服装真漂亮 活动目标: 1、认识各民族服装,感受服饰的民族特点 2、根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。 3、学习相互协商、听取同伴意见,会提出自己的合理建议。 活动准备: 1、师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。 2、提供搭展台的各种材料:如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。 3、记录表、笔。 4、民族音乐磁带。 活动过程: 一、感受民族服饰的特点 1、请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。 2、请个别幼儿介绍自己带来的服饰。 3、引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。 二、讨论布置并记录 1、讨论:大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放? 2、布置“民族服饰展览”需要做哪些准备?需要哪些材料?大家如何分工合作? 3、根据幼儿的讨论结果,请幼儿准备和布置工作。 三、动手布置并记录 1、引导幼儿自由结伴成一组,商量确定自己小组布置展览的分类标准,然后进行布置。 2、各组介绍自己的布置成果。 3、鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。 四、变换布置并记录 1、鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。 2、在幼儿变换布置的活动过程中,教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。 3、展示布置记录的结果,相互学习同伴的不同策略。 五、体验民族服饰的美丽 请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴,听音乐跳舞。 艺术活动――新新的 一、活动名称:《新新的》 二、活动目标: 1、鼓励幼儿大胆表现自己的创作意图,增强自信心和成功感。 2、提高幼儿的合作能力和初步的'艺术感受力。 3、启发幼儿用多种方法装扮活动室,提高粘、剪、画、制作等操作技能。 三、活动准备: 1、组织幼儿参观大班哥哥、姐姐装扮的活动室。 2、教师提前几天将剪好的拉花、制作好的小挂件等布置在活动室,让幼儿观察,在操作区尝试制作。 3、提供剪刀、彩色皱纹纸、电光纸、线绳、费旧纸盒、彩笔、广告色即时贴等各种制作材料。 四、活动过程: (一)、开始部分: 教师组织幼儿进行谈话,引导幼儿欣赏庆六一的音乐,幼儿自由随音乐表演以激发幼儿创作的兴趣 (二)、基本部分: 1、教师组织幼儿讨论:怎样装扮活动室。 2、引导幼儿观察、讨论各种拉花、小挂件等装饰物件的制作方法,对难点部分教师重点讲解,然后幼儿自由结伴,分组制作。教师要鼓励幼儿综合运用材料大胆创作出与小朋友不一样的作品。 3、把作品布置在活动室,幼儿自由欣赏。 4、请幼儿讲述活动室发生了哪些变化,自己有什么感受,多活动室的装扮还有哪些建议。。 5、没有完成的作品和制作材料,可一起投放在操作区内,供幼儿在日常活动中随时制作。 (三)、结束部分:教师讲评这节课的授课情况。 五、活动延伸:在日常区域活动中让幼儿自由进行制作 科学艺术活动――找找好朋友 科目:科学艺术类 一、活动名称:《找找好朋友》 二、活动目标: 1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。 2、进一步培养幼儿分析问题的能力。 3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系,能说出2和3的相邻数。 三、活动准备: 1、鱼的活动教具:红鲤鱼1条、白鲤鱼2条、金鲤鱼3条、黑鲤鱼4条。 2、1~4的数字卡若干。 3、《找朋友》的背景音乐。 四、活动过程: (一)、开始部分: 教师组织幼儿进行谈话,引导幼儿欣赏图片,提问幼儿图片里面都有什么?(小鱼) (二)、基本部分: 1、教师边演示教具,边设计小鱼找朋友的情节,请幼儿数一数,都有什么颜色的小鱼,各种颜色的小鱼都有几条?教师用数字卡表示。 2、设疑讨论:(1)白鲤鱼今天要找两个好朋友,一个是比它少1的,一个是比它多1的,请小朋友快速说出是哪两种鱼,它们各有几条?幼儿回答后,教师摆出卡片。 3、请幼儿仔细观察教师老师摆好的卡片,分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系,知道2的好朋友是1和3。 4、帮助金鲤鱼,用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节,引导幼儿找出3的好朋友是2和4。 5、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。 6、游戏:找朋友,播放《找朋友》的背景音乐,幼儿胸戴1-4的数字卡,请挂数字2或3的小朋友说:“我的朋友在哪里?”与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边,交换卡片,反复游戏。 (三)、结束部分:教师讲评这节课的授课情况。 五、活动延伸: 在日常区域活动中让幼儿自由进行找朋友的数字游戏,以巩固幼儿对相邻数的记忆。 |
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