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大班语言教案：小熊分饼教案及教学反思

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大班语言教案：小熊分饼教案及教学反思

在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的大班语言教案：小熊分饼教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

【活动目的】

1、尝试结合已有经验，运用四等分的方法对实物进行四等分，了解物体等分方法的多样性。

2、在帮助小动物分食物的'过程中，解决生活中的实际问题，体验成功的快乐。

【活动准备】

1、Ppt课件。

2、每组两个小筐（一个筐内装长方体、正方形，彩纸若干，另一个筐内装小刀，尺，纸条等工具），圆形纸若干置于桌上。

3、另准备每组立体的圆柱体，长方体，正方体，椭圆形食物。一杯饮料。

4、磁性黑板一块。

【活动流程】

引出故事——圆形四等分——其他图形四等分——实物四等分——延伸

【活动过程】

一、引出故事，激发幼儿的兴趣四只小熊不会把饼分成一样大的四份，你们愿不愿意来帮助小熊解决难题哪？

二、第一次尝试：四等分圆形

1、教师提出尝试要求，将正方形分成一样大的四份。

2、幼儿尝试操作，将圆形四等分，教师巡回观察幼儿的操作，

3、尝试操作后提问。

师：（1）你是怎么分的？怎么知道分出来的四份是否一样大？（用重叠的方法比较）

（2）老师圆形的分法在磁性板上摆给幼儿看，然后请用重叠的方法进行比较5、小结。

师：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，我们可以用重叠的方法来比较。

三、第二次尝试：四等分其他图形（长方形、正方形）

1、教师提出第二次尝试要求：四等分其他图形。

2、幼儿第二次尝试操作，即把长方形、正方形、等四等分，教师观察幼儿的操作，了解幼儿不同的四等分方法。（两组投放长方形，两组投放正方形）3、教师请选择不同图形进行四等分的幼儿讲讲，自己分的是什么图形、是怎样分的，然后教师将各种图形的四等分方法在磁性黑板上摆出来。

小结：圆形四等分的方法比较简单，但是有的图形像长方形，正方形有多种四等分的方法。

四、第三次尝试：不同食物四等分

1、请幼儿再来帮助小动物解决难题，即四等分不同食物。

2、幼儿尝试把特殊材料进行四等分，教师巡视。

3、你们分了什么，怎么分的？

五、延伸液体的四等分

活动反思：

整个活动让幼儿在做做玩玩中掌握了四等分的知识，让孩子在玩中学，在学中玩，体现了新纲要的教学理念，所以效果还是不错的。但也发现在操作材料上准备得还不够充分，可能是计算错误，另外在摆放操作材料时还要考虑得更周到，这样活动效果可能会更加完美。

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