| 标题 | 八年级下册第二单元提高卷 |
| 范文 | 八年级下册第二单元提高卷 一、积累与运用 (20分) 1.给加点字注音。(4分) 荆棘( ) 漂泊( ) 叱( )骂 凌侮( ) 隘( )口 山巅( ) 蹲踞( ) 敕( )勒 2.选择恰当的词语填空。( ) (4分) 只有你不肯把我______/在我将要_______的时候/_______我的鼻翼/在我生命如丝的时候/_______着我呼吸 A.忘记 死了 掀动 陪伴 B.抛弃 窒息 掀动 陪伴 C.忘记 窒息 打开 看 D.抛弃 死了 打开 看 3.为下面句子的空白处各选择一个贴切的比喻，把序号依次写在括号里。( ) (4分) ①这柔和月光下的北戴河， 隐隐约约朦朦胧胧的。 A.像一幅淡淡的水墨画儿似的。 B.像一幅美丽的山水油画儿似的。 C.像一张美丽的山水照片似的。 D.像大连的棒棰岛海滩似的。 ②我见过苏州的绸缎，像朝阳、像晚霞、 。 A.像天空 B.像幕布 C.像银河 D.像薄暮升起的轻烟 ③警戒的战士走动着，刺刀尖上一明一暗的亮光， 。 A.好像黑幕上缀着的宝石。 B.正像他那双明亮的眼睛。 C.就像一只追绕他的荧火虫。 D.仿佛是天上闪烁的星星。 4.语序排列正确的一项是( )。(4分) ①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。 ②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。 ③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。 ④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。 ⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。 ⑥非洲丛林中还有一种小虫每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。 A.⑤①②③⑥④ B.⑤③⑥①②④ C.⑤③②⑥④ D.⑤①⑥③④ 5.仿照下面的句式，在横线上续写两个语意连贯、句式一致的句子。(4分) 钱可以买到房屋，但买不到家;钱可以买到珠宝，但买不到美;钱可以买到药物，但买不到健康;钱可以买到纸笔，但买不到文思;， ; ， …… 二、现代文阅读 (50分) (一)一道小河 (10分) 平平荡荡地流将下去， 只经过平沙万里—— 自由的， 沉寂的， 他没有快乐的声音。 一道小河 曲曲折折地流将下去， 中经达高山深谷—— 险阻的， 挫折的， 他也没有快乐的声音。 我的朋友! 感谢你解答了 我久闷的问题， 平荡而曲折的水流里， 青年的快乐 在其中荡漾着了。 6.这是冰心八十多年前出版的诗集《春水》中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息。你觉得作者感悟到了什么样的内涵?(3分) 7.诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象，一种是 ，另一种是： 。(4分) 8.快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态;快乐是一种美德，是对生活的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解。(3分) (二)秋雨声声(8分) 傅天琳 窗外的雨声， 淅淅沥沥地说个不停。 窗内的语声， 叽叽咕咕地说个不停。 窗外的说些什么? 问那树，那花，那小溪; 窗内的说些什么? 问这笑，这吻，这眼睛。 窗外和窗内都说了一夜， 雨声和语声融合着梦境。 天边的霞光哟脸上的红晕， 化一朵神女峰前飘飘的云…… 9.对这首诗的解说，不恰当的一项是( )。(4分) A.第一节把窗外雨声和窗内语声加以对照，以此笼罩全篇，统率全诗。 B.第二节中，没明写说话的具体内容，实暗写说话内容。 C.第一节写雨声、语声的热闹，目的是以动衬静，以写出夜半恬静的气氛。 D.本诗的目的是写人与人之间的融洽感情。 10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )。(4分) A.诗题“秋雨声声”让人联想到秋雨中的人语，以秋雨的细腻连绵写出窗内人的甜蜜的情感。 B.第二节中，作者虽没有正面回答说些什么，但从树、花受到雨水的滋润中，可见笑、吻给对方心灵的慰藉。 C.诗句“天边的……飘飘的云”把人和大自然融合在一起写，用大自然的美衬托人的美。 D.雨声和语声融合的梦境即指第二节中表示亲密感情的笑、吻、眼睛。 (三)《星星和花》(8分) 一对可爱的姐妹， 大自然——母亲把她们养大。 天上的花叫星星， 地上的星星叫花。 彼此虽隔天涯， 却有着同样的色香。 星星的亮光，花儿的笑， 交映在中宵的良辰。 当东方露出鱼肚白， 当天上的花终于凋零， 看哪，一滴滴晶亮的白露， 人间的星星泪珠儿盈盈。 (选自《中华活页文选》 武继平 沈治鸣 译) 11.带着感情默读全诗，分别用“/”和“· ”直接在上文的最后一节标示出它的朗读节奏和重音，并简要说明理由。(4分) 12.有人说，这首小诗艺术上最成功的地方是它新奇的想像。你同意这种说法吗?请结合全诗内容，具体加以说明。(4分) (四)思 念(24分) 舒 婷 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图 一题清纯然而无解的代数 一具独弦琴，拨动檐雨的念珠 一双达不到彼岸的桨橹 蓓蕾一般默默地等待 夕阳一样遥遥地注目 也许藏有一个重洋 但流出来，只有两颗泪珠 呵，在心的远景里 在灵魂的深处 13.用“/”标出下面诗句的朗读节奏。(6分) ①一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图 ②一题清纯然而无解的代数 ③蓓蕾一般默默地等待 ④夕阳一样遥遥地注目 14.这首诗有朦胧、深远的意境，这种意境是怎样产生的?请说说你的理解。(5分) 15.诗中画波浪线的句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果?(4分) 16.诗中画横线句子的含义是什么?(4分) 17.这首诗表达了女诗人什么样的情思?请谈谈你的思考。(5分) 三、写作(30分) 18.从下面两题中任选一题作文。 (1)幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光;幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容;幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路…… 请以“幸福原来 ”为题目写一篇文章。 在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 (2)猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳越是长处，大树参天、小草铺地也是长处：每个生命都有长处。聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处：每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。 请以“长处”为话题，写一篇文章。选写内容必须在话题范围之内。题目自拟，但不得直接以话题为题目。 要求：①请先写出完整得题目。②文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 |
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