| 标题 | 中班语言：我有一双小小手 |
| 范文 | 中班语言：我有一双小小手 活动目标 1、乐意参与活动，体验唱歌的快乐。 2、理解歌曲内容，知道双手在日常生活中的作用，体验动手劳动的乐趣。 3、在教师帮助下尝试仿编儿歌。 活动准备 歌曲CD（MP3格式）、课件。 活动过程 一、入室： 听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室。 二、了解我们的手。 1、猜谜语，说说小手：十个小朋友，五个在左边，五个在右边，十个小朋友，你有我有大家有。 2、教师引导幼儿一起拍拍手，互相拍拍手等，引导幼儿分清左右手。 3、教师请幼儿说一说自己的小手能够做什么。 4、教师小结：我们这双手啊，本领可真大，能洗脸来，能漱口，会穿衣来，会梳头。 三、学习新歌。 1、感受音乐的性质。 这有一首《我有一双小小手》的音乐，你们先来听听它是几拍子的？ 教师带领幼儿一起有节奏地拍手，感受2/4拍的节奏。 请幼儿边听歌曲，边有节奏地拍手，感受歌曲节奏。（可以拍一下手跺一下脚） 2、感受音乐的内容。 听听歌曲里唱了什么？（教师清唱，幼儿回答） 1、学习歌曲。 教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。 教师带领幼儿清唱歌曲。 教师带领幼儿随音乐唱歌。 教师引导幼儿为歌曲创编动作。 教师带领幼儿一起边做动作边唱歌。 多种形式练唱：坐着唱、站着唱、分组唱。 四、创编歌词。 教师提示幼儿，除了像歌曲中唱的那样，小手可以洗脸、漱口、穿衣、梳头外，还可以做什么，将内容创编为歌词，按照歌曲旋律进行表演。 活动应变 本次活动可以分成两次进行，第一次学习歌曲，第二次为歌曲创编动作和仿编歌词。 活动延伸 1、将小手改为小脚，仿编歌词。 2、开展手、脚的印画活动。 区角活动 益智区：提供小沙包、小绳子，让幼儿学习抓石子和翻花绳等游戏。 美工区：为幼儿提供纸张和颜料，供幼儿创作手掌或指纹画。 环境创设 将幼儿用手掌印画作品制作成吊饰，布置活动室。 家园同步 1、家长和幼儿一起进行歌曲表演，鼓励幼儿仿编儿歌。 2、家长鼓励幼儿在生活中做力所能及的事情，体验自己动手劳动的.乐趣。 3、家长可以跟幼儿进行拍手、翻花绳等游戏，体验双手游戏的乐趣，锻炼手指的灵活性。 随机教育 在日常幼儿园生活中鼓励幼儿自己动手劳动，体验劳动的乐趣。 相关链接 1、可以请幼儿欣赏电视节目片段，由双手做出各种各样的影子，感受双手的魅力。 2、跟幼儿一起观看孔雀舞、弹钢琴等艺术表演，激发幼儿双手的创作愿望。 |
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