标题 | 对期末考试的总结 |
范文 | 对期末考试的总结范文(精选12篇) 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编帮大家整理的对期末考试的总结范文(精选12篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 对期末考试的总结1上周五我到学校领了报告册,我得知了分数,语文:95,数学:96.5,英语:97,我来反思一下我认为我一定会错的地方,首先是数学,数学的填空题我必定会错一两题,其中有一个题目:5千克花生可炸3千克油,1千克油要炸多少千克花生。我写成了3除以5等于0.6,而答案是5除以3等于1.6,6循环。这儿我就扣了一分。还有就是一个长方体,长4厘米,宽3厘米,高2厘米,求它最大的面积,我不知道这题的答案,考试的时候,我在我的纸上写的乱七八糟的,不知是哪个答案,就随便写了一个答案。肯定又扣了一分咯!这样就扣了两份。判断里的一题我一直没有把握,我肯定也会扣一分,至于那个0.5分,应该是字没写好吧! 语文这次的作文让我出乎预料居然考了39分,这是我的一次考那么高的作文分。那就是基础扣分了,每一次我基础分都扣得最严。有一题我注定会扣分。就是那一题:“举世闻名”的意思有四个选项,我认为一定是有名,可举世闻名的意思是:全世界都听见过有名的地方。这题答案是有名,我却选了有名,扣了一分,还有的我就不知道了。 总之这次的语数成绩有所进步,英语就退步了,但还算不错吧!继续加油!下次再争取考得更好吧! 对期末考试的总结2上个星期我们匆匆忙忙的经历了七年级上册的最后一场考试,考试的经历,只有我们自己知道。语文:语文是我的心腹之患,总是对一些基础的字词都掌握不牢,而到了辨析题更无处下手,文言文总是不懂其意,只能干巴巴的看着被扣分,不能弥补什么,阅读理解本就是难以战胜的地方,再加上灵活套用答题公式的技巧,更加束手无策,每每提到作文就只有那点知识量,语言而平常无奇。 数学:我擅长数学,但有时大脑总会神秘莫测。这真是老师所说的:“简单的会做,但一做就错,难题更不用说了。”。面对着时间的压迫,总是对题目而恍惚不定,心中总会有很多的疑惑,好像不是这么做的,但又好像是这么做的,使我十分纠结,急躁时间一分一秒地过去了,而导致后面的很多大题没有思考的时间。 英语:英语是个难以让人理解的,看见那些生的单词而又是问题的关键时,心中就会更加恼怒。猜测。导致后面的题目时间紧迫,忙忙匆匆写上答案,却没有想到后面还有标志性的陷阱。出卷人就希望你马马虎虎没有看完全文而导致错误,完形填空是要总领全文,理清思路,而我恰恰是相反的,总是按耐不住,马马虎虎而导致扣分。 副科:这次副科考试,我深深地明白了,知识点并不是简单的会背就行了,要更加的巩固,无论是否会背,都要多多朗读背诵,深刻的铭记。 我今后要利用寒假时间对其进行弥补我的缺点,每天要合理规划时间,要珍惜好每时每刻。不能白白消耗掉宝贵的时间,我要增加阅读量,做题更加细心,多多预习一些生的单词,增加知识量,多多练习,牢记知识点,牢记答题公式,多多改进不足。 对期末考试的总结3花开花落,云卷云舒,时间从指缝间溜走,一晃七年级的上半学期已经结束,其中我总结了一些经验和教训。 对于这次考试,我的语文发挥的还可以,在考试中按分答点,有一定的踩分意识,但是仍然有许多不足,有“提笔忘字”这一现象的出现,同时有遗漏的知识点没有掌握,在写作的过程中有卡壳的时候,也有涂改,这都是非常棘手的问题。 数学在考试之前有找到一些漏洞并改正,在检查的过程中也有发现错误并改正,但还有许多不足。在提高类题目大量失分,有几大类型题尽管做了很多次但还是做错,这反应出我上课没有高度集中,认真体会老师讲的习题,在做一些题目时也会出现卡壳的状况,这反应出我刷题不多、练习次数太少的.现状。 英语在考试前有认真地看《情思英语》和错题,从而发现了自己一错再错的题目,以及不熟练的句式。在考试过程中,听力部分有没听出来的,在选择题和词汇部分也花费了大量时间,在看阅读理解的时候没有先看问题再看文本,以至于浪费了宝贵的时间。 政史地生这四门副科成了我的“拉(là)分”项,每一门比别人少几分,就成了少许多分,反应出我平时背诵不合格,没有真正的掌握好知识点,也没有高效率、集中注意力听课,有些问题还没有真正理解。最后,在考试前一定要保护好自己的身体,不要发烧也不要感冒咳嗽,不能让生病影响到考试的发挥。 新的学期把慵懒沉迷和止步不前归还给过去,向着更好的方向前进。 对期末考试的总结4从9月炎炎夏日到今天的1月寒冬,近四个月的时间,初一上学期过去了。在此,我对于这个学期进行总结。 语文是116,数学是129,英语是130。这三门主科成绩每一门的总分都是150,而我的任何一门都没打到140以上,且政史地生四门加起来近扣了13分,我总结了主要的原因: 1、语文的整体素质较差,对于探究类题目,阅读理解,材料题,说话题等题目老师都有做过详细的讲解,给过我们答题公式,但是我没有好好的运用这些答题公式,反而是心不在焉。 2、语文的作文首先字迹不工整,有些许的涂改,且立意不深刻,语言不生动,且都没有将平时的积累运用到作文当中。 3、在数学上,在一些填空题、选择题上拖延的时间较多,最后一题老师讲过,却因为时间分配不合理,导致没有细心的思考,且在答题卡上多有涂改,且没有检查。 4、在英语上,播放听力的时候没有认真仔细的听,且做选择题的时候也是囫囵吞枣,对于平时屡次犯的错误,依旧是没有改掉。 5、政史地生没有好好检查,考前没有认真复习,老师说过,政史地生不应该是拉分项,而是为三门主科补缺陷。 以上是我的期末考试总结,老师在给我的评语中说过:加强数学学习,自习课不随意讲话,静心学习,不断进步。 对期末考试的总结5这次考试我终于成功。下面我就这次考试做下总结。 考试之前,我一直缺乏自信。现在成绩出来,我明白缺乏自信是不应该的。半期考试的时候,语文,我只考88分,数学也只考80分。我当时认为半期考试这么难,期末考试也一定更难。 这个困难的挡路虎却帮我一个忙,成为我的好朋友。挡路虎它一直想让我陷入困境,它讽刺我:“哎呀,梁潇云,你半期考试这么差,就更别提什么期末考试。还是向我投降,做我的奴隶吧。”我回答它:“挡路虎,你先别这么说,假如我考得上90分,你就永远消失在这个世界上;如果我考不上90分,我便服从于你,做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说:“好啊,一言为定。”说完,我便回家复习。我从吃过下午饭后,一直复习到晚上9点。 第二天一早,我提着口袋,轻快地走进考场。 开始考试,我一看题目并不难嘛。后来发卷子,我高兴极,因为我语文考89。5分,数学考90分,还得一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现自己的承诺,消失在这个世界上。 这次考试,我总结一个道理只要努力,就一定有收获。 对期末考试的总结6期末考试过后,当我看到我很不理想的成绩后,觉得自己很不好,因此我总结好久,回顾当天晚上我并没有好好复习。 这个教训我永远记在心中。这个教训就像刀割一样,落在我的身上,给我带上深深的伤痕。 这是老师进教室,原来的喧哗的教室一下子变得安静起来。老师原来慈祥的目光不见而我们看见的是一双愤怒的眼睛。而我们知道老师是因为我们考的成绩不好而生气的。 回到家里,我一句话都没有说,默默的医生不吭地走进屋里,我觉得我很对不起我的爸爸合我的妈妈,觉得他们言语我整整十几年,我却还给他们不是很理想的成绩。我妈妈就在这时见来……我告诉她的成绩时。我妈妈的连侧沉下。 通过这些我觉得还不够,所以我觉得我还有敢于超目标的决心,由此,我的目标是:一直冲向终点,不落后,不踏步,只有进取。还要有赶超对象的优点,如果我看到一个有优点的人,我就去学,这样可以扬长补短。 我希望通过这次期末考试总结,我能够发现自己的不足,已经积极改正。 对期末考试的总结7光阴似箭、日月如梭。四年级学习生活不知不觉结束,在这个学期里,老师为我们的学习付出许多心血,我们也为自己的学习洒下辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课都达到老师和家长满意的成绩:数学100分、英语100分、语文98分,总结这个学期的学习,我想主要有以下几个方面: 第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。 第二,改进学习方法。为改进学习方法,我给自己订一个学习计划: (1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。要求背诵的课文提前背过。坚持写日记,记录生活笔记。 (2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。积极发言,大胆思考。 (3)每天的家庭作业认真检查,再让家长检查一遍,把做错的和不会做的,让家长讲一讲,记在错题集上,考前几天再把以前做错的题目,经常拿出来看一看,复习复习。 (4)要多读一些课外书,解课外知识,每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,多看几篇作文。 第三,课外特长不放松。能够利用星期天和节假日,到课外辅导班学习绘画,在学校的想象画评比中,我荣获“艺术之星”的称号。 经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得比较好的成绩。自己被评为“五好学生”,还获得“阅读之星”的荣誉称号,积极参加第八届“全营养、学习助成长”书香班级活动,还在校讯通中获得“博腕儿”的荣誉称号。 回顾四年级最后一个学期,虽然自己取得优异的成绩,但和大家相比,还存在很多缺点,在新的一个学期里,我决不骄傲,要扬长避短、再接再厉、继续努力,要百尺竿头,更上一层楼! 对期末考试的总结8三年级的期末考试已经结束,分数也已经出来,孩子的语文是99.5,英语是99.5加40,数学是98。 总的来说,考得不错,这也跟孩子平时的勤奋努力是分不开的,在这里,我想对孩子各科的不足之处做一个总结,以便对下一步的学习有个明确的目标。 语文:这门课是所有科目考得最好的,全年级第一名。至于以后努力的方向,就是多看书,暑假多做一些阅读理解的题。升入四年级后,课外上的阅读辅导班也要学得认真扎实。 数学:从这次的卷面来看,弱项还是奥数题(这次的附加题20分,他一分都没有得)。虽说平时做数学题不少,但是还要在培养孩子独立思考上下功夫。暑假做一本奥数题,一天十道题,并且要认真做,当天批改,当天订正,不留问题。 英语:从这次的卷面来看,就是太粗心,失去0.5分,附加题总分是44分,他得40分,虽然成绩不错,但是失去两分的有个单三的动词形式,就是太不应该,在课外上的北大新星辅导班里,这个对他来说,真是不应该错,所以以后北大新星的课程也要抓紧。 在这里,跟大家谈谈我家孩子的考试情况以及今后努力的方向,当然,也是对我自己辅导孩子学习思路的一个理顺。十分感谢大家对我的支持,在此谢谢。 对期末考试的总结9期末考试的成绩终于下来,我这次的成绩非常的不理想。语文86.5,数学98,英语96。虽然平均分能够90分以上,但语文单科低于90分,看来这次无缘三好学生。 总结这次考试,语文最值得回味。首先,因为我写字速度很慢,所以最后的作文写得虎头蛇尾,草草结尾,被扣掉3分。平日里爸爸妈妈说我握笔的姿势的不对,所以写字速度快不,我还不以为然,这次的考试让我认识到,把字写的又快又好有多么的重要。看来以后我一定要改掉握笔姿势不对这个坏习惯。另外就是如果错的题是不会做的难题也没有什么可抱怨的,但这次语文之所以考的这么差,很多错题都是送分题。其中有一道题是“我们应该向抗日英雄学习什么样的精神?”这道2分的题我居然空着,妈妈问我是怎么回事,我回想一下也搞不懂当时是怎么想的,这道题居然没有答,你说气人不气人。还有一道阅读理解题问用什么样的说明方法,明明是举例子,我却图省事,写成举例,一下子又被扣掉2分。哎,现在想想都觉的冤。 数学和英语虽然考的还不错,但仔细回想一下也存在一些问题。比如数学中有一道题问“是什么的思想方法”,因为大家都不太理解数学中的思想方法是什么,所以我们全班人绝大多数填的都是“商不变”,结果没有一个人是对的。后来老师告诉我们应该是“转化”时,大家都嘘嘘不已。英语试卷有一道题我当时苦思冥想也想不出来应该怎么写,结果下来一翻书发现居然是课本上的原句。…… 仔细回想这次的考试,细细体味,认真总结才发现,虽然错的很多题都是平日里自己认为很简单的、送分的题目,但就像妈妈平日里说我的,这反应的不只是马虎,而是有些基础的东西没用掌握扎实,只有把“地基”打稳、扎牢,才不会出现这样的情况。另外就是学习一定要把课本上的知识全部掌握,这些都是基础,以后坚决不能让它再出现课本上的原题都失分的现象;再就是学习又不能只限于课本上的知识,要拓宽自己的知识范围,只有这样,出现超纲题时才不会空着。…… 当然,目前对我来说最最重要的就是以后尽量做到不让会做的题失分,不把送分题做错,保证做到“会做的做对,做完认真检查”。我一定会好好努力,争取下次考取一个好成绩。 对期末考试的总结10本次期末考试已经结束,就成绩而言,两个班的学生语文成绩考得都不尽人如意,存在着很多的不足,部分学生的基础知识掌握的不牢,平时的学习不够扎实,对自身要求不够严格等等。作为教师,我应该及时总结,回顾自开学以来的语文教学,有不少值得认真反思的方面,现做总结如下: 一、基础知识方面 失分较严重。本试卷中的基础知识几乎都是课本上的,老师强调的,但是学生失分较多,说明平时基础知识的落实不够,学生夯实的不够牢固。 二、阅读理解题方面 本次考试三个阅读中有一个是课内文言文阅读和两个课外阅读,就题目本身而言不难,但是学生们做的不理想,得分不高。分析失分原因有两个: (1)学生的理解分析能力差,把握不好的主旨。 (2)平时老师在这方面做得不够,应该给学生“授之以渔”。 三、作文方面 许多生作文得分不高,不知道作文该怎么写?写些什么?怎么立意?怎么举例?怎么写开头与结尾?书写潦草,卷面不整洁,字数不够等等问题,仍需要在以后的教学中逐一解决。 针对以上存在的问题,我今后将采取的措施: 1、认真搞好字词积累的教学工作,扎扎实实的夯实基础知识,将古诗文的背诵、默写融入到日常的教学中作中,彻底消除学生基础知识积累上的漏洞,加大检查的力度。 2、继续抓好学生的日记、练字等教学活动,在此基础上帮助学生养成良好的书写习惯,并借以提高学生的写作水平。 3、通过引导鼓励、个别谈话,帮助学生端正学生的学习态度,引导学生树立明确合适的个人奋斗目标,调动学生的学习积极性和主动性。 4、踏踏实实地搞好日常教学工作,激发学生学习语文的兴趣,从而引导学生能大量阅读课外文学作品,以增加学生的知识储备。 总之,记得屈原曾经说过:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”卢梭曾经说过:“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”作为一名语文老师,我认为在课堂教学中就要化“压力”为“魅力”,让学生喜欢你,以至喜欢你所教的那门科,我想到那时,语文成绩一定会潜移默化的提上去。 对期末考试的总结11今天是期末考试结束后的家长返校日,这一天,学校要公布考试成绩,向家长通报我们的情况,因此,妈妈去开家长会了。 妈妈走后,我在家里忐忑不安的,因为我对自己这次考试的成绩很不自信。唉,时间怎么这么难熬啊!我坐也不是,站也不是,于是我就来到爸爸辅导书法的教室,写一会毛笔字来静心。 不一会儿,妈妈给爸爸打来电话,此时,我的心一下变得更紧张了,我怯生生地来到爸爸身边,努力地听着话筒里的声音:“……语文93,数学97……”我悄悄地瞄了一眼爸爸,他的表情严肃,我感到我的成绩一定让他失望了。放下电话后,爸爸继续辅导学生写字,但他对学生说话的语气却重了,我有一种“不祥”的感觉,可能我的成绩在班级里非常不理想。 过了一会儿,也许是爸爸调整了自己的心情,他正式跟我说了我的成绩。当时,我心里也很难过,但没在爸爸面前表现出来。爸爸继续上课,我却躲在旁边的小屋里哭了,我的眼泪止不住地流下来。自己怎么这么让爸妈失望,为什么没有考好!这一天,我都很郁闷,没有像往天那样活泼。 晚上,我主动打爸爸聊天,说了我心中的感觉,并且请爸爸给我提些建议。“你对自己的成绩满意吗?”爸爸语重心长地说,“想想为什么没有取得理想的成绩?”我看了看试卷:“数学题的错误都是因为我看题不仔细,做题时马虎了。而语文卷上的错误,是因为我平时积累的少,没有在这方面努力。”爸爸拍了拍我的肩膀:“孩子,对于现在的你来说,分数不重要,重要的是我们在平时的学习中要扎实,要把应该学会的知识真正弄懂、学透。这次虽然成绩不理想,但是如果你能总结一下自己在学习中存在的问题,这也是一种进步。”“爸爸,我懂了。”我小声地说。我和爸爸又聊了一会儿,两个人的心情都好了。 李睿,加油吧!这一次没有考好,总结自己错误的原因,争取下一次考出好成绩! 对期末考试的总结12期末考试已经结束了,快要一个星期了,在大家的万众期盼中,今天上午的时候老师终于把卷子给批改好,并且登记成绩后发在我们的手中。可是期末考试成绩出来了,还可真谓是几家欢喜几家愁。 我的成绩还是一如既往的发挥稳定,名列班里的前茅,考试成绩让我非常的满意!特别是我的英语成绩,进步了特别的多。因为我的英语成绩特别的差,一直都是我的同桌教我英语,我要好好的感谢他。正当我回头要去感谢同桌的时候,却发现我的同桌去哭了,原因是他的数学成绩出乎意料的差,这是他这么久以来考的最差的一次。看着同桌那个卷子是在桌子上哭的表情,我也不知道做说什么好了。过了一会儿,看到同桌停止了哭泣,我才感到慢的靠近她,安慰一下她。我对同桌说你不要太伤心,不要太难过,毕竟这是一次小考试,没有什么大的影响的,而请问平时都知道你成最好这次只是一个意外罢了,你不要给自己太大压力,容的,相信下一次你一定可以考好的!我一边说一边拍照同桌的肩膀,同桌了眼睛里慢慢的有了神也停止了抽泣。 看到同桌慢慢的听进去了我的话,我感激的笑了笑对他说接下来的日子我们一起共同努力,看到对同桌安慰起来效果,我也开心的笑了。 乐趣有很多,有成长中的乐趣;有拉小提琴的乐趣;还有弹钢琴的乐趣……给我三天三夜,我也说不完,而我找到的乐趣,是对一名学生来说至关重要的学习上的乐趣。 语文,这是我在小学里的三门课中头痛指数排到了第二的学科,不知怎么的,到了中学,成绩竟然上去了!这可让我大吃一惊,至于其中的奥妙嘛……我也还没搞清楚。也许是换了学习方法,也许是换了老师,也许是换了学习气氛,也许……我曾想过无数个也许,但渐渐地也不想那么多了。正因为分数上去了,我也不讨厌语文了,反而产生了兴趣。这就产生了我的一条座右铭:分数上去了,兴趣也由然而生了。 数学,小学里最令我骄傲的一门。但上了中学却因为一直伴随我的一位好朋友而次次上不了100分,我一直想和它绝交,却怎么砍也不能把我们分开。我的这位朋友大名就叫——粗心。粗心,一个我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什么时候才会远行啊!正因为和我这个朋友的作战,让我对数学十分感兴趣。 英语,小学里最令我头痛的一门学科。在中学里成绩依然一般,说好算不上,说差也不算。上次考了一个91分,把我乐得屁颠屁颠的回去向爸妈报告成绩。但却不知道,我这刚点起的希望之火会不会又被雨水浇灭。不过,正因为对英语高分的渴望,我对英语也产生了兴趣。 我的座右铭告诉我:失败是成功之母,兴趣是乐趣之父,有了兴趣才有乐趣。我相信,学习在我面前将不是困难。 |
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