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标题 未来的老师作文
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未来的老师作文（通用15篇）

作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。下面是小编整理的未来的老师作文（通用15篇），欢迎大家分享。

未来的老师作文 篇1

2036年，一切都改变了。本小姐荣幸当上了语文教师，成了培育祖国花朵们的园丁。我们的学校可是有了前所未有的变化，设施极其先进。

早晨七点钟，我睁开了朦胧的双眼。机器人保姆为我准备好了衣服，我坐上激光奔驰，以光的速度赶到了学校。“叮铃铃”的上课铃声响了，我走进教室，全班立刻安静了下来。正当我准备上课时，几位平时顽皮的同学竟没到。我立刻将信息传送至电脑，一会儿工夫，那几位同学便乖乖坐在了椅子上。还真亏了这个“瞬间转移装置”，让以往不按时到校的坏学生，如今只有听话的份。

“同学们，现在我们开始上课。今天要上的是《雨中见闻》这篇课文，请大家朗读一遍。”这个时代的书，可以说功能很多。每篇课文右上方都会配有小型话筒，哪位同学不肯读书，书本就会闪烁红光发出警告，超过三次数据就会传递到我的眼镜上。看吧，红光直冒，吓得那些不读书的同学立刻有模有样的读起了书。有了课本，咱们老师可不必发愁了。

读好了书，我就教同学们本文的主要描述了。“这篇课文讲述了在……哪位同学能够回答这个问题呢？”我话音刚落，一双双小手纷纷举了起来。只有小刚不言不语，摆弄着桌底的小玩具。他的举动早就被课桌上的摄像头拍摄下来，播放在我的眼镜片上了。哈，看你怎么办！“哎哟！”我的教鞭飞到了他头上，敲了敲他的脑袋。这下可好，他挺直了腰板听课，老实着呢！这个摄像头可真有用啊，考试作弊的同学也绝不会逃得过监考老师的“火眼金睛”。

光靠我嘴说，同学怎么受到深刻的教育呢？那你别担心，我只要输好教程，再传送到同学们的课桌上。不一会儿，课桌表面就播放出了影片。这个语音影片可以更好地描述课文的中心思想和内容，而且“手痒”爱涂画课桌的同学，上课时也就会更认真注意听讲了。谁叫他们把课桌表面破坏了，看不清楚画面呢？写作业的时候，同学们只要拉出课桌抽屉的键盘，就可以打字回答课桌电脑设备出的题。不会写字写到手酸，累得筋疲力尽。

不知不觉，已经过去四十分钟了。下课铃响了，同学们也都可怜巴巴地望着我。我收拾书本，说道：“下课。”“万岁！”同学们欢呼道。这时我再定睛一看，教室里早没人影了。

未来的老师作文 篇2

未来的老师我想是又漂亮又年轻又温柔又亲切的老师。

如果我们惹烦了老师我们只要哄哄老师，逗老师开心，老师就会变得无比快乐。

每当老师笑了，老师就会变得更漂亮。也会更年轻，心情天天都很好。

如果有同学生病了，老师就对她很温柔体贴，如果有同学在课堂上打打闹闹，老师会对他非常严格。

假如有同学发言错的，老师会亲切地对他说：“下次想好答案再举手回答，不要想都没有想就举手发言。”

未来的老师作文 篇3

未来的生活是多变的，老师也变得让人意想不到。

“新老师来了！”同学们在班里乱开了锅，有同学在议论：“这个老师会长什么样啊？”“这个老师年龄多大啦？”…………

可是我一看，顿时傻了眼。这个老师……竟然……是个……机器人！

……

过了一段时间，我才发现这个机器人老师竟然能表达我们人类的所有感情，于是我们决定考考这个“特殊”老师的智力。

上课时，我们班“臭名远扬”的调皮鬼拿出来一样东西：两条长触须和六条腿的大甲壳虫——天牛。他说道请问老师：“这是什么东西呀？”机器人老师说：“是只天牛，鞘翅目天牛科昆虫，全世界约有2万种，有一些种类属于害虫。”听了“老师”的回答我们都很佩服他的智慧。

有同学又问：“老师，您知道苹果为什么会从树上掉下来吗？”老师回答说：“自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小与两物体的质量的乘积成正比，因为地球的吸引力比苹果大无数倍，所以苹果会掉到地上。”老师的话音刚落，教室里响起了一阵热烈的掌声。

几个月后，制造机器人的工厂过来验收机器人老师的工作情况，他们竟然把和我们朝夕相处的机器人老师带走了。听工作人员说有一部分指令程序还要进一步优化、升级，到时会给我们送来一个更完美的机器人老师。

我盼望机器人——未来的老师早一天再一次来到我们身边，让我们感受科技创新的魅力，也减轻老师的工作强度。我相信，这一天很快就会到来。

未来的老师作文 篇4

2040年9月1日，一位新的`音乐教师来到了“XX小学”任教。那位老师就是23岁的我。

我小时候就很讨厌那种讲课死板板，平时要学生死记硬背，动不动就骂学生的老师，因此，我以后都不会像上述那种老师那样教书。我在上课时，会按教材教学生们唱歌或者弹琴等。

当我教他们唱歌时，会先教他们一些音乐知识，然后让他们读读歌词、唱唱旋律，再让他们自己试着唱一唱，最后把他们唱得不好的地方讲出来，再教会他们唱。

我教他们弹琴时，先教他们基本功，然后先做个示范，再请一些同学上台试一下；如果有些同学很想做，但是又没有胆子上台做的话，我会尽力去鼓励他们，但他们还是不够胆的话，那就不能勉强他们了。

我每次上课前都会看一下我教的那个班之前上了什么课，在上课过程中如果发现同学们精神不太集中的话，我不会骂他们，我会“对症下药”，尽量用一些有关的话题把他们的注意力集中起来。我上课有时还会讲一些笑话或者小故事，令同学们轻松地听课，我讲课也会更投入。

这就是12年后的我。如果您对我这个“老师”很满意的话，那就在12年后把您的孩子送来这间学校吧，我会非常公平的对待各位同学的。

未来的老师作文 篇5

现在的老师常常因一些成绩差的同不交作业和不听教育而生气、烦恼，所以导致喉咙痛和一些职业病，于是，我就幻想：未来的老师应该是机器人，机器人就不会喉咙痛和声职业病了。

机器人老师由一个穿着大方的人——未来的我生产。机器人和一般人一样高，而且制造机器人老师的零件很少，花费的金钱低，他的大脑不但可以储存课本资料，使学校可以少买老师的书，节约金钱，还可以储存课外资料，比如历史故事、祖国大好河山，以及笑话……这样可以充实学生的课外时间。

一天，我把新生产的一台机器人老师送给桥东小学的校长，校长立刻用他给一个乱班——五年（2）班上课。当它踏进五年（2）班的门口，全班人哇啦哇啦的谈话声立刻停止了，望着机器人老师，全班的同学感到非常好奇，又开始新一轮的谈话。机器人老师并不理会，它开始讲今天的新课——《少年闰土》，只见同学们东张西望，毫不专心。机器人老师不时讲讲闰土怎么刺猹，时而讲讲那无边无际的瓜多么美呀！以往听着老师乏味的语言时，学生们总会异口同声地说：“都不有趣，又这么乏味！”现在，他们已经陶醉在机器人老师那优美的语言里，连在外面看的校长他们也没看见，校长看着他们那认真的样子，不禁恩慰地笑了。

这就是我的幻想。我知道要制造出机器人老师首先要掌握文化知识。

未来的老师作文 篇6

今天，我突然发现自己躺在床上，四周的一切都很陌生。我一看日历，吓了一跳，日历上竟然是2099年。我感到很奇怪。就在这时，一个机器人走了过来，说：“你好！主人，你终于醒了，你出了场事故，现在失忆了。”

我听了这话，也不想多问了，背起背包就去上学去了，一出门，我大吃一惊。原来的房子是用砖一块一块砌成的，而2099年的房子竟然用的材料全是玻璃。说着，我到了学校。

我一坐下来，上课铃声就“叮咚叮咚”地响了起来。可让我感到奇怪的是：上课了竟然连一个老师都没有，讲台上也只有一台笔记本电脑。

在我诧异之时，讲台前的大屏幕亮了，上面还站着一位老师，原来，84年后上课不用老师了，只要拍好视频上传到大屏幕就行了。

我想：如果有人不专心怎么办呢？正在这时，我旁边就有一个同学偷偷看起课外书来，这时，天花板上的一只机器手降了下来，把那位在偷偷看书的同学的书拿走了。

我又想：真是太神奇了。那又怎么把作业交给老师批改呢？

原来只要把作业放入一台机器里，就可以了。如果作业不通过，作业就会从机器里面退出来，如果通过了，那份作业就保存在电脑中，下次再发回同学手中。

未来世界真是有趣啊！我希望那一天早日到来。

未来的老师作文 篇7

老师又一次地开始了她的思想教育，好好的英语课变成了思想品德课，可是她说的也不无道理，她的每一句话都很现实，基本就是“不读书你就完蛋”的话题。这令我不禁开始担心起来，我这成绩，有机会吗？

“小学到初中都是九年义务教育，可是到了高中你就不一定有的读了哦，那可是要考的哦，高中没的上那你就只能去读技校，学一门技术，但是干的都是那种很辛苦又随时都会被开除的工作，工资少，待遇差。可是那些有文化的人呢，从大学一直到博士，可以学到三十岁。虽然人家比较晚工作，可是人家的薪水比你高多了。而你呢，你十八岁就出来打工了，人家还在享受着校园生活呢。你看看，这差距是不是很大？”

老师的语气，我描绘地是不是很生动？这可不是在水日记哦。虽然我还没到那种考不上高中的程度，但我还是非常地担忧，为我的未来担忧。现在竞争很激烈，中考高考和教育制度每几年就改革一次，等轮到我中高考的时候，只怕会更难，小学很简单，中学就不一定了，我随时随地都有可能会在排行榜上被别人刷下去。

怎么办？我又开始焦虑了，学业在前，我变得越来越容易焦虑，我的焦虑可不仅仅是焦虑那么简单。其中还包含了担忧，质疑，自卑，不自信等等一切的综合因素。是不是要去看心理医生？我看着在客厅里看动画片的妹妹，心想着羡慕她，她还有好几年的小学时光，并且能接受现在的新式教育，这多好啊。我就不一样了，我，能行吗？

未来的老师作文 篇8

未来变幻莫测，未来充满了无限可能。今天我要说说我想象中的老师之“眼”。

老师之“眼”是一个非常高端的监视设备，顾名思义，当然是老师使用的，不过家长也可以使用。

老师之“眼”是一个u盘，很小，很轻便，使用的方法也很简单，把u盘插入手机，手机会自动下载老师之“眼”，下载后u盘便可以拔掉。然后你开始注册、登录，再填入某个学生的姓名进行搜索，如果多个学生的姓名相同，则可以再通过照片确定你要找的那个学生；当然如果输入的是学生的身份证号，那绝对就是独一无二的了。

找到想要查找的学生，进入他的主页，再点击“今日作业”，学生的作业完成情况以及完成时间便一目了然。老师可以在学生的作业上进行批改、给出更正意见，或者布置新的作业。它的作业形式很多样，有书面形式的、有语音形式的，还有视频形式的，甚至还可以打开摄像头，看学生在书房里完成作业的录像回放。这样老师既能关注学生的学习情况又能了解学生的学习习惯和态度。当然老师也可以同时打开多个学生的主页，进行批量审阅，以节约老师的时间和精力。

老师在感到老师之“眼”很赞的时候，是否会想到学生的乐与哀呢？有的同学不懂可以在线咨询老师，很便捷；学生的成果展示，老师看到了很及时就能给予评价，学生很有成就感。但是，学生的一举一动，甚至是做作业是挖个鼻子，那可都被老师尽收眼底，不得不认认真真，工工整整地完成作业。其实学生也无须太紧张，老师之“眼”只能看到学生的书房，如果你作业中途实在想离开一会，可以走出书房休息好了，再继续完成作业。但做作业的过程必须是认真的，就算没有老师看见，也要自律。所以我相信很多学生还是会接受老师之“眼”带的利大于弊。

我相信老师之“眼”很快就会上市的。因为未来变幻莫测，但未来又充满无限可能，这种可能也包括我想象的老师之“眼”。

未来的老师作文 篇9

有时候，在某个地方，某个角落看到的一句话，一段简小的内容，或是一篇沉长的文章，我都会莫名的伤感，说不出来是为什么，是触动了自己心灵深处的某根弦，还是因为某些事，某些人留恋失落,或许根本不想去感知是为了什么，只是莫名的喜欢淡淡的伤感。

曾经拥有的和失去的其实都已经不复存在了，那些美好的、缺憾的都是在昨天发生的无力更改的历史了，不过我们还能去记忆那些最美好的回忆，去珍藏那淡淡的伤感。

现在拥有的和没有的，希望的和想要的，开心的和烦恼的，都不会那么完美，生活或许有两重元素，积极的什么都是美好，消极的时候心情特别低落，当伤感涌上心头的时候，慢慢品尝触景伤怀也是心灵上一种宁静的体会吧。

未来的太遥远了，老师说每个人要有理想，我有太多的理想，其实是建立在我对美好愿望的空想！任何不切实际的理想都是空想——这句话让我很悲哀，也很受打击。为未来而忧愁，忧愁会让人伤感。哎，我无知的明天，我为你伤感！

未来的老师作文 篇10

未来的我有无限可能，可能会成为一名企业家，可能会成为一名商人，可能会成为一名老师，也可能……但我更希望能成为一名可爱可敬的好老师。

师者，传道授业解惑也。老师，是人类的灵魂师，带领学生遨游在知识的海洋里，开拓创新，丰富视野。未来的我是一名老师，我会带着孩子们走出教室，走进大自然，感受春夏秋冬不同的季节，让孩子们在玩中学，玩中思，玩中乐，在享受大自然无尽风光的同时丰富自己的头脑，吸收更多更好更广的知识。

春天，我带孩子们去野外放风筝，捕蜻蜓捉蝴蝶，看随着微风摇曳舞蹈的小花小草，观察小树苗如何爆出嫩芽。我们的风筝与众不同，因为这是我和孩子们自己动手制作的新发明。瞧，又大又漂亮的风筝上装有风向探测仪，会自动感知有风还是无风，风向在哪里，孩子们只要通过仔细观察仪器上显示的数据，按动按钮，风筝就立马展翅高飞，而且会自动躲避大树，在高空中悠然自得。

夏天，我带孩子们去清澈见底的小溪里嬉水抓鱼，捡拾鹅卵石，观察各种形态各异的小石子，有说像鸭蛋的，有说像爱心的，也有说像星星的，大家你一言我一句，天马行空地想像着，在互相的嬉闹声中把夏天的酷暑炎热完全抛诸脑后了。

秋天，是丰收的季节，我又带孩子们来到田野走进果园，看广袤无垠的田野到处都是黄澄澄沉甸甸的稻谷，它们一个个笑弯了腰，仿佛在说“来呀来呀，快来抓我呀！”果园里，一个个采摘果子的机器人像站岗放哨的士兵等待着发号施令。孩子们好奇地上去，东摸摸西瞧瞧，有几个孩子还像哥伦布发现新大陆一样兴奋地叫起来：“快来看快来看，这里还能蹦出个大口袋耶！”“机器人的手臂长起来了，像孙悟空变戏法一样，哈哈！”边叫边看边研究起来。

冬天，白雪皑皑，大地像穿上了一件厚厚的白棉袍。我带孩子们来到操场上，孩子们在雪地里蹦跑着，欢呼着，到处一片咯吱咯吱声。我拿出前不久在市科技节展示获奖的迷你铲雪机，孩子们顿时安静下来，纷纷围住我，七嘴八舌的声音不绝于耳，“老师，您这是啥东东啊？”“老师，您这么高科技的东西从哪来的？”“老师，这么小的东西能起作用吗？”……在孩子们疑惑的眼神下，我立马操作起来，一键开启，再按一键，小家伙伸出手臂，身子慢慢地由小变大，那个粗壮的手臂在雪地里不停地挥舞着，把雪一勺勺地铲到了自己的肚子里面。不一会儿，偌大一个操场的雪所剩无几，孩子们惊奇地看着，咦，那雪都到哪去了呢？哈哈，被它吃掉了呗！原来，雪直接被铲雪机融化蒸发了。

这就是未来的我，我一定会成为孩子们喜欢的好老师！老师这个职业神圣而伟大，我向往这个职业，我要向这个目标努力前行！

未来的老师作文 篇11

未来的事是很奇妙的，可是未来的古老师是怎么样的呢？让我去想一想。

早上，古老师从床上爬起来，穿上可以根据自己的爱好变化图案，温度和颜色的新型衣。一看钟，不禁大叫起，为啥？迟到了！便火速下楼，吃着三明治，出门了。

没想到古老师那样重量级的人也有彩色云（坏人是黑色的）但是好景不长，到半路的时候，却给五彩云摔了个四脚朝天，这是为什么？不用说，地球人都知道。为了能快些来到学校，古老师不再说什么倒霉啊之类的就飞奔来到学校，可还是被校长批评了。

中午，古老师因为早上迟到被校长批评，心情不好，走去餐厅，大吃大喝。“来，伙计，给我上三明狗浆，早稀饭，鱼，虾，有肉的都上！”这惊天动地的声音可把那员工吓得昏了过去，过了好久才醒，马上把菜单给厨师，5小时后才上完。古老师一见这些菜，口水直流三千尺，就拿起叉子不停的往嘴里送，不一会儿把菜吃个精光。一问价钱，可把古老师吓晕了，是1888元！（古老师真的很能吃）祝你一路发发发！可总不能赖帐，没有办法，只好刷卡了。

晚上，因为李好事没有空，请古老师上课。古老师可愿意了（没有人愿意给她当出气筒），就夹着书走进教室。“同学们好。”“老师好。”上课时，古老师可唠叨了，像蜜蜂在耳边吵，才1分钟，同学们就睡得晓死猪一样，气得古老师七孔冒火。以后，只要是古老师的课，同学们就请来了“失眠”妈妈，没想到，失眠症竟然治好了！

哇！如果未来的古老师是这样的话，那可就有好戏看了！

未来的老师作文 篇12

未来的机器人老师是一个无所不知的机器人老师，不管有多大的难题它都能解答，而且它还能按你犯的错误程度惩罚你，如果你知错就改它不但不惩罚你而且会给你一个小礼物，如果你死不承认就该挨打了。

当它站在讲台上对下面的一切动作都很了解，不管你的小动作有多隐秘它都会一眼就看出来，所以你休想上课做小动作。

它还可以看你的内心世界，它的透视眼功能可以透过你的头部，把你头脑里的信息翻译过来，你有什么心思都瞒不了它。

机器人老师虽然对学生要求是很严格的，但它也爱跟我们玩。有时就像一个顽皮的小孩。输了就耍赖起来。

我非常喜欢这样的机器人老师，我盼望将来有一天能有机器人老师为我们大家讲课，那样我现在的老师也就轻松多了。

未来的老师作文 篇13

未来的时候，老师们就不用在学校里天天为同学们上课了。因为未来的时候发明了机器人老师。

这种机器有用不完的电，因为它一走路就可以发出电。你想想，它不可能每天不走路吧，那还叫机器人吗？人类发明机器人，不是为了让它一直就待在那的。这种机器人还有很多特殊的功能，它的脾气不是像某位老师那样严厉，也不是很温和。它可以教语文、数学、英语、科学等其它课程。它在上课的时候，只要心里想着那个课文和题目，它就会马上呈现在黑板上，如果机器人想了一点别的，那它想的那些还是会出现在黑板上的。因为大脑会分辨出哪些是和课程有关的还是无关的，如果有关，它就会出现在黑板上，如果无关，那就会被大脑排除掉。这样的老师可以让我们在考试的时候分数变的比以前高还可以提高我们的写作能力。

怎么样，未来的机器人老师很神奇吧！如果你想见到它的话，那你就赶快来到未来吧！

未来的老师作文 篇14

在未来的生活里，人们发明了一种机器人老师。它可以有效地辅导孩子们学习，为孩子们提供更加方便的学习条件。那么，机器人老师到底长什么样呢？

这个机器人老师深高1.5米，胸前有个大屏幕，这个屏幕是用来给孩子们学习用的，类似于现在的平板电脑。上面有小学到大学的所有教材、复习资料、模拟试卷、各种难题讲解——真是无所不能。在电子屏幕上还可以用来做计算，甚至还可以在电子书上做摘记。然后这些摘记都会被保存下来，需要复习的时候随时可以点开。存储容量无限制，比现在的电脑高级多了。当每一个单元结束后，电子屏幕上就会给你一些相对应的复习资料，让你闯关。如果答题出现错误，就给你讲解错误原因，让你重新复习巩固，加深学习印象，直到你完全掌握。然后机器人老师会给你奖励，通知你的爸爸妈妈你已过关，给予你奖励。在平时的学习过程中，它还会给你出一些作业和题目，让你巩固学完的知识，这就叫“温故而知新。

机器人老师还会帮助你处理一些生活上的烦恼。比如：早上懒床——机器人就会给你播放动听的音乐催你起床；当你学习时不注意眼睛和书本的距离——它就会提醒你远离书本；当你看书做作业时间过长，它就会发出“呜呜”的声音，提醒你保护眼睛；当你为节假日外出去哪里而苦恼，它就会屏幕上介绍显示旅游胜地——功能齐全，真是你的生活“指南针”“小灵通”。

有了这个机器人老师，我们的学习和生活真是太方便了，我期待着这个“老师”快快到来我的身边。

未来的老师作文 篇15

老师像一座通向知识的海岸长桥；老师像蜡烛，燃烧自己照亮了同学们；老师像一棵大树为同学们遮风挡雨；老师像红烛，为后辈献出了所有的光和热。

现在的我是一名人民教师。我一定会把同学们带入大自然的课堂，春天，我会带他们去放风筝，捕蝴蝶。我会让同学们去亲近大自然，看一看探出小脑袋在风中跳舞的小草，看一看小树是怎样茁壮成长的。

夏天，烈日炎炎。我会让他们在清澈见底的小溪中嬉戏，水很清凉，水纹轻轻地亲吻着他们的皮肤。

秋天，我会带着同学们到果园里去看一看挂满枝头的苹果，梨儿，桃子。感受农民伯伯收获的喜悦。

冬天，我会让同学们猜测雪是怎么来的，为什么会下雪。一起去外面堆雪人，打雪仗。这下我相信同学们写作文又会有了素材。

假如看见同学们的心飞出了教室，我不仅不会严肃批评，而且还会风趣地说：“讲一个有趣的故事给我们听一听好吗？”

我就是这样一位学生认可和一位家长放心的好老师。
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更新时间：2024/12/23 22:46:50