标题 | 美术教学计划 |
范文 | 【推荐】美术教学计划范文10篇 时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,不妨坐下来好好写写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编帮大家整理的美术教学计划10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 美术教学计划 篇1一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等) 本年级学生对美术课兴趣浓厚,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处: 1、造型上普遍极差,缺乏观察能力。 2、色彩能力上有点缺乏彩感,配制不够准确。 3、工艺制作上不够认真。 4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。 5、一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。 二、教材分析 本册教材以促成学生美术素养为核心,以探究式美术实践为教与学的主线,以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上,充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验,强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。 本册教材的课题内容符合小学生的身心特点,全册教材共有15个课题,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。。 本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学,分布在课题之中。 三、教学目标 1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。 2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。 3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。 四、教学重、难点 教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美 术表现和美术创造的欲望。 教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 五、教学措施 1、针对各班的情况,因材施教,如:适当让学生尝试一些不同的创作表现 2、评价多样性,让学生充分体念成功的喜悦 3、及时总结教学经验,改进教学方法,调动学生的积极性。 4、做好课前的各项准备活动。 5、创设文化情景,涵养人文精神。 6、鼓励学生进行综合性与探究性学习。 7、恰当运用多种教学手段。 8、广泛利用各种课程资源。 美术教学计划 篇2很荣幸这一学年又担任了五、六年级的美术课,高兴之余,我也暗下决心,把美术这一科一定教好,让美育在文昌开花结果。以前的教学过程中,我一遍遍在思考:什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同时,我在一次次实践的检验中寻找答案,特别是在听了专家的讲座之后,对教学工作有了更深刻的认识和理解,为了更好地开展本学期的教育教学工作,做如下计划: 一,用心上好美术课,认真做好教学反思 经常有其他学科的老师羡慕地对我说:“你们美术课最好上了,不用从头讲到尾,学生兴趣自然有,上课轻松又愉快。”我笑一笑,心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好,还真不是那么容易,课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术老师下工夫来思考、推敲。经常反思我的教学能很好促使课堂更优良,因此本学期一定勤反思我的课堂教学、改良我的课堂。 二,勤学习、多读书 义务教育阶段的美术课程的价值主要体现在以下几个方面:一,陶冶学生的情操,提高审美能力;二,引导学生参与文化的传承和交流;三,发展学生的感知能力和形象思维能力;四,形成学生的创新精神和技术意识;五,促进学生的个性形成和全面发展。应该说,课程改革给美术课提出了更高的要求,它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式,而是加入了更多人文性质的内涵,要达到这样的目标,需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。作为小学高年级的美术老师,应该积累更多知识才能驾驭课堂,学习、读书是我这一学期最重要的任务之一!要向高水平的专家学习,向优秀的教师学习,向同行学习,还要向学生学习;向书本学习,把别人积累的经验知识转化成自己的知识技能,达到有效的学习。 三,积极参与教研,快速提升自己 今年我校成立了一个“成长共同体”,这一定是一个很好的互相帮互相学习的机会,有大家的相互帮助,才能更好的完成教育教学任务。虽然我是一名美术老师,也想挤身于这个团队,以提高自己的业务水平;能够参与其他学科的教研也是我所期望的,每个同事都有我值得学习的地方,因为这样可以集别人所长,为我所用。虽然美术课区别与其他学科,但是教学方法还是有很多相同的地方。 我希望我的美术课是精彩的,但是怎样让课堂精彩起来,除了学习,还要要求其他老师多听我的课,更希望得到别人好的建议,用以完善我的课堂。 四,高质量完成领导交给的任务 在文昌“没有合格,只有优秀”。文昌人对自己也是高标准严要求,作为文昌的一员,我感到骄傲和自豪,高质量完成学校分给的各项任务,才能算得上真正的文昌人……。总之今年是忙碌的一年,也是自己成长比较关键的一年,因此要不懈努力,做好自己,成就孩子。 美术教学计划 篇3教学目的: 1、知识与技能目标:掌握剪纸的方法和步骤。 2、过程与方法目标:能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。 3、情感与态度目标:唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;学会运用剪纸的`基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力,能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。 教学重点: 重点掌握剪纸的造型装饰手法,培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学难点: 正确把握纹样好连接与完整性。 教具准备: 示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 教学过程: 一、创设情境、谈话导入。 l、教师出示多种类的美术作品。(课件出示) 师:这些都是什么美术作品? 学生回答:绘画、剪纸等; 师:哪些是剪纸作品?(学生回答,教师出示课件) 师:剪纸作品与其它美术作品有什么不一样,有哪些特点?生答:单纯、简朴、朴实、富装饰性。(教师板书) 师:今天老师与你们一起走近剪纸艺术。(板书课题:民间艺术――剪纸贴花) 二、剪纸的基础知识讲解。 1、 教师讲述:这些剪纸作品都出自农村老人之手,它不仅表现了人们喜闻乐见的事物,也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 2.请学生欣赏课本剪纸作品。 3.结合剪纸作品教师讲:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。。剪纸的样式很多,这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。(出示课件)4.教师将剪纸展示给学生 问:这些作品是运用哪些工具制作出来的?(学生回答,教师板书剪刀、刻刀等) 5、让学生认真观察图1图2,指出阳刻时应“剪剪相连”,阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4,指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论,突破难点。 6、用课件出示贴花的剪纸作品。 9、下面老师先尝试一下,你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解,注意扩展学生的思路。 10、教学制作方法和步骤 (1)同学们拿出一张彩纸。 (2)拿出笔在纸上画出动物的外形 (3)第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。 三、学生创作过程 让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 四、展评作品 组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。 五、总结 剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色,都是同学们辛勤劳动的果实,我们要珍惜。 美术教学计划 篇4今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作,我仍然担任大班美术教师,为了切实提高幼儿的绘画水平,激发幼儿学习美术的兴趣,进一步提高兴趣班的教学质量,特制订计划如下: 一、幼儿现状分析 绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师作积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。 并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画的兴趣,提高幼儿绘画的表现力及审美能力。 二、培养目标 1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学,学中玩,在游戏中发挥孩子们的想象与潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现出来。 3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色,注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力,发展交往能力。 6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 三、具体措施 1、重视美术活动内容的整合性,探究性,选择性,开展以主题活动为主的美术活动。 2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容,并及时调整计划。 3、设计好每次的绘画内容,并提前做好相应的教具和范画。 4、学习新的教育理念和先进的教学方法,加强自身的素质,做好幼儿的榜样。 5、利用空余时间观摩其他美术班的活动,学习新经验,汲取她人的长处,弥补自身的不足。 6、不仅让幼儿学到绘画上的技能,更要加强幼儿作画习惯和养成。 四、周历表 大班美术教学安排 2月份: 《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》 3月份: 《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》 4月份: 《花儿朵朵开》《雪娃娃》 4、《月亮睡觉了》 6、《林间小屋》 5月份: 《美丽的彩虹》《快乐的小鸭子》《海底世界》 6月份: 《自由组合画》 美术教学计划 篇5一、所教年级学生现状分析: 二年级共有200多个人,分四个班级。经过一学年的学习,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性,在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具,运用不同的表现方式,大胆动脑、动手,体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱记责任感,发挥创造美好生活的能力。 二、本册知识系统和结构。 本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。 三、教学目的和教学重点、教学难点。 目的:教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣,丰富学生的视觉、触觉和审美经验,启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。 重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。 难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。 四、教学措施: a、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。 b、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。 c、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。 d、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。 e、改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。 五、教学进度: 略 美术教学计划 篇6指导思想: 以课程革新、学科实质教育理论为指导,清晰学校艺术教育关于开展学生的全面实质和特性,培养开朗生动、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。增强施行课程革新的使命感和责任感。以“整合教育资源,完结教育最优化”特征教育为方针,振奋精神,开拓进取,创始美术教育的新局面。 工作方针: 1、继续深化课程革新,不断用新课改理念充分头脑。 2、整合教育资源,加强“活动化”讲堂教育研讨。 3、经过打开丰盛多彩的美术活动,前进学生的综合实质和才干。 4、加强业务学习,前进美术教师实质,确保教育质量。 首要方法: 一、 加强业务学习,尽心教育研讨 组织美术教师运用业余时间读书看报,及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教育方法。加强专业学习,前进教师实质。以我校建立的十大主题为先导,组织学生打开丰盛多彩、主题鲜明的美术活动,将爱国教育和各种惯例教育渗透到美术讲堂教育中。本学期,我们的讲堂教育预备走理论指导——骨干演示——全员展示——分析前进的道路,完结活动化讲堂教育的大面积丰盈。 二、积极参加校本训练,开发校本课程 1、根据教师本身的特征,结合学生的喜好和特长,打开多种形式的美术校本课程,让学生在美术学习中开展思想,增加见识。 2、因地制宜,运用本地资源,充分发挥校本课程的作用,以活动促开展,逐步形成本校的教育特征。 3、运用学校宣传栏定时展示优秀学生作品,丰盛学生的文化生活,促进学校文化交流。 三、其他方面合作 学校做好各种宣传工作,让学生逐步形成出色的学习习气和行为习气。积极参加上级部门组织的美术活动,开阔学生的视野,前进审美情趣。 具体工作组织九月份: 1、根据任教年级拟定教育进度计划和自训计划。 2、结合教师节,组织学生着手规划制造贺卡,献给自己的老师。 十月份: 结合学校大活动“祖国在腾飞”打开一次手抄报规划评比活动。 十一月份: 以“我爱我家”为主题,组织全校学生画画自己的学校。 十二月份:结合学校主题活动组织学生收集废旧物,规划制造手工艺品,培养学生勤俭节约的出色质量。 美术教学计划 篇7新的学期又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下: 一、指导思想: 进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标: (一)低年级段 1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。 5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段 1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。 3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。 4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。 5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。 三、教学措施: 1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。 2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。 3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下,转变观念,努力学习新课标相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。 5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。 6、进行美术作品展览。 美术教学计划 篇8一、教材分析 本册教材(义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册)分造型设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面,同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。。具体有绘画创作、手工、欣赏。课程以形式多种多样,给学生较的艺术发展空间,满足学生创造美和表现美的愿望 二、教学总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣; 了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 三、学生情况分析 五年级学生对学习美术知识和技能的兴趣非常高,对于美的事物很有兴趣,有较强的感受美表现美的能力。平时就有很多学生平时就爱动手画画、动手制作,也有一定的美术知识,所以教学中应保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。 四、教学措施 注重培养学生塑造造型表现能力。在教学中,激励学生运用各种工具,尝试运用各种媒材制作创作;通过看欣赏、绘画、手工等方法表现事物,激发丰富想象创作潜能。 重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境,通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏,开展探究性的学习,并发表自己独特的见解,大胆创作。 创设一定的文化情境,使学生通过美术学习加深学生对人文的认识,使学生树立正确的文化价值观,涵养人文精神。 教学中,加强师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立平等良好的师生关系 鼓励学生进行综合、探究性学习,加强美术与各科及生活实际的联系;用美术的手段进行记录与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。 重视对学生学习方法的研究,引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。 通过生动有趣的教学手段,如电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对物体的感受与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。 教师多借助计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。 五、教学进度安排表 周次 教学内容 课时 备注 1 谈话(让同学们谈谈暑假生活,与同学分享暑假趣事,然同学们尽早从暑假生活回到紧张的一轮学习当中来。) 1 2 3 欣赏阅读(欣赏阅读教科书,了解本学期所学内容、) 1 第一课:哆来咪(绘画、纸工) (1)完成黑白色快推移。 (2)分组完成冷暖色快的推移。 (3)手工——运用渐变的方法设计制作一小个浮雕模型或一件装饰品。 3 绘画 纸工 4 5 第二课:彩云衣 (1)临摹服装模型并进行色彩搭配。 (2)为样衣设计花边图案。 (3)手工——我是小小设计师(运用各种材料设计样衣)。 第三课:布艺温馨 手工——我是小小设计师(运用久布料通过不同的方法制作一件小布艺)。 4 绘画 纸工 6 第四课:搭架子 手工——尝试运用筷子、吸管等材料搭建一个物品篮。 学生有主题创作 2 绘画 纸工 7 第五课:周末日记 (1)绘画周末生活感受,刻画事或人、 (2)临摹修伞的人、 2 绘画 8 9 第六课:勤俭小管家 (运用卡纸制作储钱罐)。 第七课:闹花灯 (1)欣赏各式花灯,加深了解为下步制作奠定基础、 (2)运用彩纸通过折剪的方法完成花灯的纹样、 (3)运用不同材质动手制作花灯、 4 纸工 欣赏 10 11 第八课:石头说话 学生有主题创作 第九课:家乡古建筑 (1)临摹优秀作品 (2)我是小小建筑师——创作设计古建筑 4 欣赏 绘画 12 第十课:演戏 (1)运用喜欢的材料制作小偶人。 (2)为小偶人制作戏台。 2 综合 纸工 13 第十一课:信息联通 (1)临摹优秀作品 (2)设计公共电话亭 2 绘画 纸工 14 第十二课:飞机工厂 (1)临摹优秀作品 (2)动手制作飞机模型 2 绘画 纸工 15 学生创作 1 16 学生创作 1 17 学生创作 1 18 学生创作 1 19 期末考查 1 以上就是小学第一学期五年级美术教学计划全部内容供家长参考,祝能够进入是适合的学校! 美术教学计划 篇9指导思想: 以课程改革、学科素质教育理论为指导,明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性,培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。增强实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源,实现教育最优化”特色教学为目标,振奋精神,开拓进取,开创美术教学的新局面。 工作目标: 1、继续深化课程改革,不断用新课改理念充实头脑。 2、整合教育资源,加强“活动化”课堂教学研究。 3、通过开展丰富多彩的美术活动,提高学生的综合素养和能力。 4、加强业务学习,提高美术教师素质,保证教学质量。 主要措施: 发校本课程 1、根据教师自身的特点,结合学生的爱好和特长,开展多种形式的美术校本课程,让学生在美术学习中发展思维,增长见识。 2、因地制宜,利用本地资源,充分发挥校本课程的作用,以活动促发展,逐步形成本校的教学特色。 3、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品,丰富学生的文化生活,促进校园文化交流。 三、其他方面 配合学校做好各种宣传工作,让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动,开阔学生的视野,提高审美情趣。 具体工作安排 九月份: 1、根据任教年级制定教学进度计划和自训计划。 2、结合教师节,组织学生动手设计制作贺卡,献给自己的老师。 十月份: 结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。 十一月份: 以“我爱我家”为主题,组织全校学生画画自己的校园。 十二月份:结合学校主题活动组织学生收集废旧物,设计制作手工艺品,培养学生勤俭节约的良好品质。 美术教学计划 篇10一、指导思想: 本学期继续以新课程标准为指导,根据我校工作要点,认真贯彻《新课程标准》精神,落实各项要求,充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务功能,引领教师参与教学研究,进一步推进课堂教学改革,提高新课程实施水平,促进教师专业发展,全面提高教育教学质量。积极开展课堂教学研讨,全面提高课堂教学质量和效率。组织开展学校兴趣小组活动并付诸实践。 二、这学期的任务目标: 1、督促教师开展正常的教学工作,做到按表上课,不要把美术教学当成虚设,把美术教学落到实处。 2、通过听课和评课,督促教师做好每节课的准备和教学,努力提高教学艺术水平。 3、通过组织艺术研讨会和交流活动,所有美术教师可以相互学习,取长补短,不断提高专业素质。 4、通过开展各种艺术竞赛,激发学生学习艺术的兴趣,让他们学习知识,陶冶情操,提高品味,使校园充满生机和活力,营造浓厚的文化艺术氛围。 5、通过课堂教学活动和有组织的课外兴趣小组活动,培养一批艺术特长生,带动其他学生学好艺术,从而全面提高艺术教学质量。 三、方法和措施: 1、根据教学部门的教学要求,结合学科特点,安排和组织教研活动。 2、杜绝上课不备课的现象,让美术教学正常进行。 3、通过听课和评课、研讨班,促进全体美术教师之间的经验和信息交流,提高教师的专业水平。 4、鼓励美术教师充分利用美术室现有的模具和自制教具,发挥直观教学的作用。 5、根据我校的实际情况,组织各种艺术活动,激发全体师生对艺术创作的兴趣,丰富校园文化生活。 6、成立艺术兴趣小组,积极开展良好的活动,培养和发展学生的专业。 四、教研活动: 9月: 1、制定和收集美术教学计划。 2、建立一个艺术兴趣小组。 10月: 1、举办国庆书画展览。 2、兴趣小组活动 11月: 1、参加小组讲座和评价活动。 2、优秀案例评价。 12月: 1、组织美术期末考试。 2、写一篇美术教学总结。 |
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