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《捎口信》教学设计

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《捎口信》教学设计(2篇)

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《捎口信》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《捎口信》教学设计1

教学目标：

1．会用“什么时间在什么地方干什么，请谁怎么样”以及“什么时间干什么”、“谁请谁干什么”等句式说话。

2．初步培养学生认真听话、记话、说话的习惯。

重点、难点：

教学重点：学会把别人的话听明白，快速准确地传递别人的口信，并学会两种传话方法。

教学难点：学会改变说话传话的方法。

课时安排：1课时

教学过程：

一、小品引人，激发兴趣，揭示课题。

1、小品表演。

奶奶：冬冬，你告诉姐姐把花栽了。

冬冬：噢！

冬冬：姐姐，奶奶要你把花栽了。

姐姐：（把花盆里已开的花摘了下来，蹦跳着跑到奶奶跟前。）

奶奶：（一看），你怎么把花摘下来了？（奶奶有点不高兴，一脸的疑惑。）

姐姐：（噘着小嘴，有点不服气，嘴里不停嘟味着。）

旁白：原来是冬冬听错了话，错把栽花说成了摘花。

zāi zhāi

教师板书：栽花摘花

2、讨论：姐姐怎么会去摘花的？

3、小结：要听清对方说的活，才能把话传正确。

4、揭示课题。示题：20、捎口信（听说训练），读题正音，理解题意。（捎：带，捎口信就是带口信。）

二、明确要求，听讲通知。

1、明确要求。

讨论：怎样才能正确、清楚地捎好口信呢？

板书：听得明白，讲得清楚。

2、训练认真听，听明白。

①老师说一句话，早上，明明背着书包来上学。

②指名学生回讲这句话。

3、听通知，讲通知。

①听老师讲一个通知，记住通知的时间、地点、什么事情，并能正确清楚地回讲一遍。

通知内容：星期天晚上七点钟，在学校里开家长会，请你爸爸或妈妈来参加。

②学生复述。（要求讲清时间、地点、什么事。）

③重点训练改说通知。

a．告诉学生回家后不能照老师的`原话讲，讨论应该怎么对爸爸、妈妈讲？

b．全体学生各自学习改说通知。

c．同桌对说。

d．指名回讲。

④小结。

我们要传好通知，必须做到：

a．要认真听，听清通知讲的时间、地点和事情。

b．能正确复述通知。

c．能把通知正确传达给爸爸、妈妈，有些话要能改变说法。

三、捎口信游戏，举行比赛。

1、看插图，练说话。

图上的小学生在干什么？

2、捎口信比赛。

①明确比赛规则：不能离开座位；传话声音要轻，不能让别人听到；没有轮到的人要守纪律。

②游戏过程。

a．第1次比赛，选定两个小组先比，内容是：今天晚上开联欢会。老师先轻轻地把口信传给两个小组的第一个学生。接着老师发口令：开始。优胜组发一面小红旗。请优胜组的代表说说为什么能得优胜？

小结：别人说话要认真听，听明白，要记住这句话，说话时口齿要清楚。

b．第2次比赛。每个小组都参加比赛，内容：老师今晚要到你家去，请你家长不要出去。（比赛程序同前）

四、总结谈话，明白道理。

同学们，我们做了捎口信的游戏，大家很开心。在这节课中，我们知道了别人说话时要认真听，听明白，才能正确、清楚地把口信捎到。

《捎口信》教学设计2

一、教学目标

1、会用“什么时间在什么地方干什么，请谁怎么样”以及“什么时间干什么”、“谁请谁干什么”等句式说话。

2、初步培养学生认真听话、记话、说话的习惯。

二、重点、难点

教学重点：学会把别人的话听明白，快速准确地传递别人的口信，并学会两种传话方法。

教学难点：学会改变说话传话的方法。

三、教学时间：1课时。

四、教学过程

（一）报通知，揭示课题。

上课铃声响后，老师迟一点进去，一学生急急忙忙冲进教室。（同学们，我告诉大家一个通知：星期天晚上七点钟，在学校开家长会，请你爸爸或妈妈来参加。）说完后转身走了。

这时候，教师走进教室，就会看见有学生举手。问：“××同学，你有事吗？”“刚刚进来一个人，告诉我们一个通知。”“说是开家长会。”“七点钟。”“在学校里。”“请爸爸或妈妈。”

老师转身板书：捎口信。

（二）明确要求，复述通知。

1）明确要求

讨论：怎样才能正确、清楚地捎好口信呢？

板书：听得明白，讲得清楚。

2）复述通知

①先四人小组讨论（要求讲清时间、地点、什么事）。

②学生复述（根据复述情况，个别纠正）。

3）改说通知

①告诉学生回家后不能按照原话讲，讨论应该怎样对爸爸、妈妈说（同桌讨论）？

②全体学生各自练说

③指名说

④找到自己最好的朋友说

⑤表演

4）小结

我们要传好通知，必须做到：

a、要认真听，听清通知讲的时间、地点和事情。

b、能正确复述通知。

c、能把通知正确传达给爸爸、妈妈，有些话要能改变说法。

（三）看图，练习说话。

（1）看插图，练说话。

图上的小朋友在干什么？

（2）捎口信比赛。

①明确比赛规则：不能离开座位，传话声音轻，不让别人听到，没有轮到的要守纪律。

②游戏过程

a、第一次比赛，男女同学比。男同学的内容是：今天傍晚我值日。女同学的内容是：今天晚上开联欢会。请优胜组的代表说说为什么能得优胜？

小结：别人说话要认真听，听明白，要记住这句话，说话时口齿要清楚。

b、第二次比赛，每个小组参加比赛。

内容：明天早上请你家长来校，老师有事。（比赛程序一样）

（四）总结谈话，明白道理。

小朋友们，我们做了捎口信的游戏，大家很开心，老师也和你们一样高兴，因为我们都学到了别人说话时要认真听，听明白，才能正确，清楚地把口信捎到。

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