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标题 《我的名字》幼儿活动方案
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《我的名字》幼儿活动方案

活动目标:

1、初步了解姓名的社会意义:探索姓的由来,感知姓的传承性。

2、愿意大胆表述自己的发现与想法,尝试起名字。

3、感受中国姓氏文化的博大精深,体验父母长辈的爱和美好祝愿。

活动准备:

1、认识自己的姓名,了解自己名字的含义。

2、全班幼儿姓名图。

3、幼儿歌曲《你的名字叫什么》

活动过程:

一、学习歌曲《你的名字叫什么》感知姓名的作用,了解姓名的社会意义

1、感知姓名的作用。

师(出示全班幼儿姓名图):看,这是什么?有你的姓名吗?在哪里?

师:你们还在什么地方看见过自己的姓名呢?为什么这些物品上有自己的姓名? 师:物品上有自己的姓名,说明这件物品就是自己的。

师:什么时候你们听到过别人叫或点自己的姓名呢?

师:你们什么时候会说自己的姓名?

师(小结):姓名就像是我们每个人的标记,作用可大了,有我姓名的物品是我的,我的姓名就表示我这个人。

2、邀请好朋友做游戏、体验姓名的社会意义。

师:今天我们要邀请自己的朋友做拍手游戏。谁愿意到前面做邀请人?

师:今天我们的邀请方式与平时不同。我们要做两次游戏,第一次,邀请人可以说出朋友的姓名;第二次,邀请人只可以说出朋友姓名的.第一个字。(幼儿游戏。) 师:你们喜欢用哪种方式邀请朋友?为什么?

师:被邀请的人喜欢哪种方式?为什么?

师(小结):邀请时说出朋友的姓名这种方式最方便,因为姓名是每个人区别于别人的重要标志,一个姓名就代表一个人。

二、了解姓的由来,发现姓的传承性。

1、了解姓的由来,感知姓的传承性。

(1)知道自己的姓。

师:我们的姓名是由姓和名组成的。那你们猜一猜姓和名哪个在前面?你姓什么?(幼儿观察姓名图,猜测。)

师(小结):在我们中国人的姓名中,姓在前,名在后,现在你们都知道自己的姓了吧。

(2)引导幼儿感知姓的传承性。

师:你们为什么是这个姓呢?这个姓是从哪里来的?那爸爸(妈妈)的姓又是从哪里来的?

师(小结):我们小朋友可以跟爸爸姓,也可以跟妈妈姓,而爸爸(妈妈)又是跟他们的爸爸(妈妈)姓的,姓就是这样一代一代传下来的。

三、游戏:给孩子取名字,巩固对姓名的认识、理解

师:现在我们也来当一回爸爸妈妈。假如你有了自己的宝宝,你想给他取个什么名字呢?

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更新时间:2024/12/23 11:59:08