网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 大班音乐公开课教案及教学反思《捏面人》
范文

大班音乐公开课教案及教学反思《捏面人》

身为一名到岗不久的老师,我们都希望有一流的课堂教学能力,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,教学反思应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的大班音乐公开课教案及教学反思《捏面人》,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、按歌曲的不同节奏,学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。

2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。

3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。

活动准备:

“面人”图片:唐僧、沙和尚、猪八戒、孙悟空、圆舞板。

活动过程:

一、谈话导入

有个老爷爷特别喜欢捏面人,他捏的面人可好看了。瞧!这是谁啊?(唐僧沙和尚猪八戒孙悟空)

师:这些面人见到我们小朋友可高兴了,我们用好听的歌声向他们问好!

过渡:捏面人的老爷爷本领大,捏出来的面人把眼看花,捏的什么呀?

二、授新课

1、师用圆舞板以快板的形式

师问:捏一个猪八戒干什么?

幼回答:捏一个猪八戒吃西瓜

师问:捏一个唐僧干什么?

幼回答:捏一个唐僧骑大马

师问:捏一个沙和尚干什么?

幼回答:捏一个沙和尚挑着箩

师问:捏一个孙悟空干什么?

幼回答:捏一个孙悟空变戏法

2、师引导幼儿完整说一遍

师:捏面人的老爷爷真是本领大,真的这样吗?我们一起来听一听。

3、师唱歌曲提问:你听到什么了?

你还听到什么呢?你们仔细听听!

4、师再次范唱

提问:你们仔细听听,最后一句有什么特别的呢?

幼儿回答

师:谁愿意来试一下?

5、师示范边唱边做动作(最后一句)

6、幼儿练习3遍

过渡:因为这个捏面人的老爷爷是北京人,所以唱歌时带有浓浓的京味。现在我们一起来学一学,唱一唱。

7、师唱响一点,幼儿跟唱(2—3遍)

师:谁来说说这首歌与平时唱的歌有什么不同的地方?(幼儿回答)

师小结:这种既有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。

师:现在我们再把这首说唱歌曲练习一下。

幼儿再练习2遍

三、小朋友真能干,现在我们来分成两部分,说的和唱的分开,一部分小朋友唱唱的部分,一部分小朋友说说的部分。

1、表演

要求说的部分的幼儿要边说边做动作。

2、交换角色表演

3、男女生练习

四、创编

1、捏面人的老爷爷本领这么大,还会捏什么呢?(捏一个小狗汪汪叫—————————)

幼儿仿编

师把幼儿仿编的'歌词唱进歌曲

2、开火车仿编

师再以开火车的形式把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里。

活动反思:

在难点学习中幼儿的兴致十分高,活动中的特别之处在于它是说唱和京韵两合体,是幼儿熟悉的故事情节,所以幼儿十分的感兴趣,有了兴趣,幼儿就能跟着我的步骤学下来。活动中我运用了观察法、演示法、引导发现法、问答法、图片法等方法帮助幼儿学习。歌曲中的念白部分,也是歌曲比较重点的部分,把这个难点前置,为后面的整体说唱打下基础。活动中通过教师的范唱、戏剧表演、角色变化等方式学习歌曲。让幼儿在形式多变的情境下练唱不觉得枯燥乏味。使课堂气氛活跃欢快,孩子在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

随便看

 

范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。

 

Copyright © 2004-2023 ixindu.com All Rights Reserved
更新时间:2025/3/15 13:10:16