| 标题 | 中班儿歌：小纸船 |
| 范文 | 中班儿歌：小纸船 中班儿歌：小纸船 设计思路： 根据中班幼儿好动的年龄特点，并结合我园的环保特色我设计了这一活动。旨让幼儿在玩船的游戏情景中学习儿歌，活动中采用了多种方法让幼儿加深对儿歌的理解：构图法、情景法、肢体创编法等，通过玩一玩、看一看、说一说、动一动等动静交替的形式让幼儿来学习儿歌。本活动的'最大特点：以趣味化、游戏化来大胆尝试进行中班儿歌教学。 内容与要求： 1 、幼儿观察纸船在水中发生的变化，并学念儿歌。 2、在玩纸船的过程中，体验游戏的快乐。 准备：纸船、塑料盆、擦手巾、PPT 活动过程： 一、激发兴趣 1、师：大轮船开来了！今天，我们要看看大轮船在海里是怎么开的？ 2、教师将纸船放在大脸盆里，小眼睛仔细看喽！小船在水里会怎么样？ 3、教师用手拨动水面，使纸船往前，往后，打转。你看到小船在水中发生了什么变化？ 4、用儿歌的前半部分总结。（废旧纸，真好玩，折只小船水中玩，一会儿前，一会儿后，还在水中打转转）你们想不想也来玩玩小船呢？ 二、玩玩学学 1、今天我们一起来玩小船：每小组拿一只小船，放入盆中玩。要求边玩边观察纸船在水中的变化（航行的方向）。小船碰到水会怎么样？ 2、玩纸船时，教师巡回指导或和幼儿一起玩，在玩中进一步引导幼儿观察船在水中的变化。 教师提问： 1、你们的小船在水中是怎么开的？（幼儿回答，教师用儿歌总结：一会儿前，一会儿后，还在水中打转转） 2、咦！小纸船怎么样了？（幼儿回答，教师手拿一只浸湿的船帮助幼儿理解：小船变了样） 3、小船碰到水为什么会变样？（幼儿回答，教师用儿歌总结：噢，原来是只小纸船） 三、看看学学 1、老师把小朋友玩纸船的游戏编成了一首儿歌，你们想不想听？（播放PPT） 2、第一遍看图示念儿歌。第二遍完整地念儿歌。 3、幼儿跟念数遍。 4、对“咦”和“噢”二字作感情处理。 四、动动学学 教师与幼儿用肢体，边做动作，边念儿歌，加以巩固记忆。 五、活动延伸 想一想还有哪些废旧纸也可以做小纸船玩。 附儿歌：《小纸船》 废旧纸、真好玩，折只小船水中玩。 一会儿前，一会儿后，还在水中打转转。 咦！小船变样了？ 噢，原来是只小纸船！ |
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