标题 | 大班教案:美术绘画 |
范文 | 大班教案:美术绘画 作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的大班教案:美术绘画,仅供参考,大家一起来看看吧。 大班教案:美术绘画1【教材分析】 本节活动是让幼儿在观察与回忆的基础上,用绘画的形式表达出自己的所见所闻,培养了幼儿仔细观察,大胆创作的能力。使幼儿能变换四肢的方向画出各种运动姿态,用色彩表现人物运动时的感觉。 【活动目标】 1.在观察与回忆的基础上按意愿画出自己和小伙伴运动的场面。 2.能变换四肢的方向画出各种运动姿态,大胆的用色彩表现人物运动时的感觉。 3.喜欢运动,能坚持锻炼。 【活动建议】 1.活动前,有目的地抓拍几张幼儿日常运动的照片。 2.组织幼儿看照片回忆运动的感受。如:照片上是谁?他们在干什么?你最喜欢哪种运动?运动时心情怎样?在幼儿讲述的'基础上展示几种正面人、侧面人运动的画法,让幼儿知道恰当地变换四肢的方向能表现各种动态。 3.幼儿绘画时要鼓励幼儿把自己印象最深或最喜欢的场面画下来,如:热闹的比赛、有趣的游戏,并大胆地用色彩表现人物运动时高兴、热闹、大汗淋漓的样子。 4.作品完成后,可引导幼儿相互讲述运动情节,为同伴加油。 大班教案:美术绘画2活动目标: 1、通过观察春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景图,感受它们之间的欢快情绪。 2、能表现出小鸡的不同姿态,并尝试画出遮挡的小鸡形象。 3、学习画母鸡和小鸡的方法,大胆合理布局画面内容。 活动准备: 1、有关母鸡和小鸡游戏的视频或图片。 2、蜡笔、水彩笔、等绘画工具和材料。 3、幼儿用书《母鸡和小鸡》。 活动过程: 1、出示图片,激发幼儿活动的兴趣。 (1)教师让幼儿观察作品,观察母鸡和小鸡的各种动态。 教师:天气真好,鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩游戏,鸡宝宝在哪呢?别急,瞧,一只鸡宝宝来了,看看它在干什么呀?鸡宝宝还会又哪些有趣可爱的.动作呢?请小朋友来摆一摆,好吗? (2)引导幼儿感受小鸡快乐的情绪。 (3)教师将小鸡的形态进行小结。 2、引导幼儿讨论、思考如何表现画面。 (1)通过提问引导幼儿讨论怎样来表现画面。 (2)重点引导幼儿表现小鸡的动态、背景、整体布局、色彩等。 (3)教师出示范画幼儿欣赏、讨论。 3、幼儿创作作品《母鸡和小鸡》,教师指导。 (1)提供绘画工具,幼儿分组创作。 (2)教师巡回指导:重点让幼儿表现小鸡和鸡妈妈游戏的情景,难点是让幼儿表现各种动态的小鸡。 4、展示幼儿作品,鼓励幼儿积极参与同伴交流。 (1)教师:谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么? (2)鼓励幼儿相互评价,说一说哪里画得好。 活动延伸: 幼儿欣赏画家作品《母鸡》,引导幼儿观察作品的花纹、线条、颜色。 大班教案:美术绘画3活动目标: 1、让幼儿通过印画的方法装饰手帕。 2、引导幼儿用各种材料大胆设计独特的印单画。 3、训练幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力。 活动准备: 1、几种基本的水粉颜料,水彩笔,方形的各种色彩的.皱纹纸(当做装饰用的手帕)。 2、制作印单画的材料:蔬菜,如萝卜、土豆等,另外还有瓶盖,木块等。 3、幼儿用书(快乐园《艺术》)p18。几条色彩明快,图案简洁的花手帕。 活动过程 1,导入活动,引起幼儿兴趣。教师出示漂亮的手帕,引导幼儿欣赏手帕的颜色的搭配,图案的组合,介绍活动内容,再观察幼儿用书〈快乐园《艺术》〉p18,感受印单画的美,激发幼儿创作的欲望。 2,介绍印单画的各种材料及使用方法,示范印单画的过程,并重点介绍需要注意的问题:如注意色彩的明暗、冷暖、对比的搭配;注意图案的对称、四方连接的设计等。 3,幼儿尝试操作“我的手帕最漂亮”,感受装饰画的美。教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作,提醒幼儿正确地使用材料。 4,幼儿把作品展示在墙上,相互欣赏,交流,体验成功的快乐。 大班教案:美术绘画4活动目标 1、在欣赏、交流中感受老鼠生动可爱的形象,尝试用毛笔画出老鼠的各种造型。 2、能用点画的方法表现老鼠。 3、能根据不同内容选用大小不同的笔绘画。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备 1、幼儿认识过老鼠,了解老鼠的.基本特征。 2、课件:关于老鼠的幼儿国画作品多幅。 3、国画工具材料。 活动过程 1、欣赏课件,了解老鼠的基本特征。 (1)教师:图片上有什么?长什么样?这两只老鼠在干什么? (2)教师:老鼠的头尖尖的,尾巴长长的。老鼠可顽皮了,一会儿爬上,一会儿爬下。 2、师幼共同讨论创作方法。 (1)教师:老鼠的身体可以用什么方法画?老鼠的五官和尾巴用什么笔画?为什么?老鼠可能会做哪些动作? (2)教师小结:可用中号笔横点画出老鼠头部,直点画出老鼠身体;用小勾线笔添画细节,如眼睛、嘴、胡须和尾巴等。 3、幼儿尝试用毛笔画老鼠,教师指导。 (1)教师交代作画的基本要求,幼儿尝试创作。 教师:今天我们用毛笔画老鼠,用哪种毛笔比较好呢? (2)运用已有经验添面背景,丰富画面内容。 (3)鼓励幼儿画m不同动态的老鼠。 4、展示幼儿作品,集体欣赏、评价。 (1)教师:请给你的画取个名字,并说一说为什么要取这样的名字。 (2)教师小结:我们今天画了各种各样的老鼠,有的在吃东西,有的在玩游戏,还有的爬上了灯台,真有趣! |
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