| 标题 | 桃树下的小白兔 |
| 范文 | 桃树下的小白兔 教学要求 1、教幼儿理解并练习运用词语：花瓣、收到、粉红。 2、教育幼儿学会与同伴一起分享快乐。 3、发展幼儿的发散性思维、记忆和语言表达能力。 教学准备 与课文相对应的图片6幅 教学过程 1、导入课题 老师：小朋友们，今天老师要看看哪个小朋友最聪明，能在老师的描述下最先回答出老师说的是哪种小动物。我看看谁的小手举得又快又高。 老师：竖起小耳朵注意听了，‘耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的。爱吃萝卜和青菜。’（有的小朋友会在老师说出前两句时就回答出答案，随意抽一位小朋友回答）。 小朋友：小白兔！ 老师：对了，小朋友真聪明，老师说的是小白兔，今天老师要给大家讲一个关于小白兔的故事，故事的名字叫《桃树下的小白兔》，现在老师要问一问了，老师今天要讲的故事名字叫什么啊？（让幼儿重复故事名字，以加深印象，引导幼儿一起重复）。 小朋友：桃树下的小白兔！ 老师：对了，小朋友真聪明。 2、讲述故事 在剪贴板上贴上第一幅图片，老师开始详细的讲述。 老师：现在我们来看看这是谁的家，都有些什么东西。小朋友们看看，这画上画的小动物是谁啊？ 小朋友：是小白兔。 老师：对了，是小白兔。小白兔的后面有什么啊？ 小朋友：有房子和树。 老师：对了，小白兔的身后是小白兔的家，小白兔家的门前有一棵大树，谁能告诉老师。这是一棵什么树啊？（如果小朋友不知道，老师可以直接告诉小朋友） 如果小朋友不知道也没关系，老师可以告诉你们，这是一棵桃树。那么你们再看看，桃树上开满了什么花啊？ 小朋友：桃花！ 老师：对了，桃树上开满了美丽的桃花。那么，谁能告诉老师，桃花是什么颜色的啊？ 小朋友：粉红色的。（如果小朋友不知道，老师就直接告诉小朋友） 老师：对了，小朋友们真聪明。小朋友们再看看，小白兔家门前是不是还有一条河啊？ 小朋友：是。 老师：你们看看，河面上漂着的是什么啊？ 小朋友：是花瓣。（如果小朋友回答不出来，老师可以引导小朋友回答。） 老师：小白兔家门前有一棵桃树，春天来了，桃树上开满了粉红色的桃花。春风轻轻地吹啊，吹啊。美丽的花瓣就从桃树上落下，掉进了小白兔家门前的小河里。小白兔看到这些美丽的花瓣，高兴极了。你们看，小白兔是不是高兴得跳了起来啊？ 小朋友：是。 老师：小白兔为什么会这么高兴呢？ 在剪贴板上贴上第二幅图片 老师：小朋友们，你们看看小白兔的面前有什么啊？ 小朋友：有信。 老师：对了，小白兔看到粉红色的花瓣很美丽，它要把这些美丽的花瓣装在信封里寄给它的朋友们。你们知道小白兔为什么要把花瓣寄给它的朋友呢？（让小朋友自由发言，如果有接近的答案，要鼓励和表扬）。对了，因为它觉得桃花的花瓣很美丽，它要把美丽的东西跟朋友一起分享。小朋友也应该向小白兔学习，你觉得高兴的事情，可以跟小伙伴和爸爸妈妈一起高兴，你觉得好看的东西，也可以让小伙伴和爸爸妈妈一起欣赏。 老师：那么我们看看都有谁收到了小白兔的信呢？ 在剪贴板上贴上第三幅图片 老师：小朋友们，谁能告诉老师，是谁收到了信呀？ 小朋友：是山羊爷爷。 老师：对了，是山羊爷爷。山羊爷爷收到了小白兔寄来的花瓣，它把花瓣做了书签。 在剪贴板上贴上第四幅图片 老师：我们看一看还有谁收到了信。 小朋友：是小松鼠和小鸡。 老师：对了，小松鼠和小鸡也收到了小白兔寄来的花瓣，小松鼠把花瓣当做扇子，小鸡拿花瓣做了太阳帽。 老师：我们再来看一看，还有没有小动物收到小白兔的信。 在剪贴板上贴上第五幅图片 老师：小朋友们，你们看看，这是谁啊。 小朋友：是金龟子和小蚂蚁。 老师：对了，是金龟子和小蚂蚁，它们也收到了小白兔寄来的花瓣。金龟子妈妈把花瓣给它的宝宝做了摇篮。小蚂蚁用花瓣做了小船。 老师：小白兔把美丽的`花瓣寄给了它的朋友们，朋友们都把花瓣做了有用的东西。现在老师要问一问小朋友。都有哪些小东西收到了小白兔的信呢？（让小朋友举手回答。） 小朋友：山羊爷爷、小松鼠、小鸡、金龟子妈妈、小蚂蚁。 老师：对了，那么这些小动物都用花瓣做了什么呢？（让小朋友举手回答）。 小朋友：山羊爷爷用花瓣做了书签。小松鼠用花瓣做了扇子。小鸡用花瓣做了太阳帽，金龟子妈妈给用花瓣给它的宝宝做了摇篮，小蚂蚁用花瓣做了小船。（如果小朋友不能完全回答正确，老师可以引导小朋友回答，多提问几个小朋友，加深记忆）。 老师：小动物们收到信了以后高兴不高兴啊？ 小朋友：高兴。 在剪贴板上贴上第六幅图片 老师：对了，小白兔的朋友收到了花瓣，都非常高兴。他们对小白兔说：“谢谢你寄给我们的礼物！明年春天我们一起来看桃花。” 老师：你们看，小动物们收到了小白兔的花瓣，多高兴啊，小白兔也很高兴，因为它给大家都带来了快乐。 老师把故事再从头连贯起来讲述一遍，讲述的时候要求简单明了，便于小朋友记忆。 老师：小白兔看到桃树上落下了许多粉红的花瓣，小白兔把花瓣寄给它的朋友。山羊爷爷收到了信，用花瓣做了书签，小松鼠收到了信，把花瓣当做扇子。桃花瓣寄到小鸡那里，它拿花瓣做太阳帽。金龟子妈妈收到了信，把花瓣给宝宝做了摇篮。蚂蚁用花瓣做了小船。朋友们对小白兔说：“谢谢你寄给我们的礼物！明年春天我们一起来看桃花。” 3、复述故事 老师通过提问，引导幼儿把故事复述一遍。然后请个别小朋友单独讲述一遍故事情节。对于表达困难的小朋友，老师可以一边引导一边让幼儿讲述。 4、改编故事 让每个幼儿想一想，如果你是小白兔，你会把花瓣寄给哪些朋友。想象一下，你的朋友会把花瓣做什么用途。在老师的引导下，让幼儿改编出各种各样的故事情节。老师对幼儿改编出的情节要仔细听，凡是合情合理又能体现主题的，都应予以肯定和鼓励。 教学总结 今天，老师给小朋友们讲了《桃树下的小白兔的故事》，你们回家去以后，可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。明天，你们也可以再把这个故事讲给老师听。你们还可以把你们自己编的故事讲给你们的爸爸妈妈听，如果你们回家还能编出更好听的故事。明天也可以到幼儿园来说给老师和其他的小朋友听。 |
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