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大班科学优秀教案及教学反思《怎样减少噪音》

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大班科学优秀教案及教学反思《怎样减少噪音》

作为一位优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编整理的大班科学优秀教案及教学反思《怎样减少噪音》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.通过探索引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音。

2.萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣，发展幼儿动手动脑的能力。

活动准备：

1.幼儿已具备乐音与噪音的生活经验

2.椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔

活动过程：

1.幼儿倾听噪音，导入活动请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等让孩子感受噪音和乐音的区别。

提问：你听到了一些什么？这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？你们有什么办法减少这些噪音？

2.引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的'声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。

小组讨论、讲述自己的操作活动

哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？

哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？

你们喜欢听哪种？为什么？

3.引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流

我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题

活动延伸：

让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。

活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

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