标题 | 小班美术教案:《蔬菜印画》 |
范文 | 小班美术教案:《蔬菜印画》(精选9篇) 作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班美术教案:《蔬菜印画》,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小班美术教案:《蔬菜印画》1设计思路: 《纲要》在艺术领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美的事物,引导幼儿感受大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。蔬菜是幼儿在日常生活中最常见的一种食物,而利用蔬菜的横截面也可以创作出美丽的美术作品。这让幼儿非常有新奇感。因此,我以蔬菜为主要工具,根据本班幼儿的年龄特点及其发展情况,设计了本次蔬菜印章画这个活动。通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中,让幼儿在“玩中学”,增强幼儿对美术活动的兴趣,从中体验到蔬菜印章画的乐趣。 活动目标: 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 活动准备: 1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。 活动过程: 1、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。 今天有很多蔬菜宝宝来到了我们教室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。) 2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗? 3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗? 4、出示印画材料让幼儿认识。 5、幼儿探索蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝,蘸上颜色,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。) 老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。 6、幼儿操作,教师巡回指导。 蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。 孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧! 幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。幼儿再次尝试,学习印画方法 7、展示作品,欣赏漂亮的桌布。 将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示,供幼儿欣赏。 并请幼儿说一说你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的? 小班美术教案:《蔬菜印画》2活动目标: 1、学习运用各种蔬菜印出漂亮的花纹。 2、 能边念儿歌边大胆作画,并能自己进行合理的颜色搭配. 3、 能保持画面整洁。 活动准备: 青菜、萝卜、菜椒、藕、竹笋若干,颜料,人手一份操作纸 活动过程: 一、故事导入,激发幼儿兴趣。 1、出示漂亮的花园,上有微笑的兔子。 t:小兔来到它的花园,笑的可开心了,那你们知道它为什么开心吗?(幼儿回答) 花园里有些什么花?是什么颜色?(引导幼儿从各种角度回答) 2、出示没有花的花园,上有哭泣的兔子。 t:可是有一天,小兔来到它的花园,它很难过,伤心的哭了,它为什么哭呢?(幼儿回答) 原来冬天到了,花、草都枯黄了,花园就变成这样了,可是新年马上要到了,有好多客人要到小兔家来做客,花园这么难看怎么办呢?我们小朋友来帮帮小兔好吗? 可以怎么帮助它呢?(幼儿回答) 二、运用儿歌,用各种蔬菜印画出漂亮的花 1、认识各种蔬菜 t:很多蔬菜娃娃听说小朋友要来帮助小兔,它们也要来呢,看看有些什么蔬菜呢?(一一认识蔬菜) t:那蔬菜可以怎么帮忙呢?(幼儿回答) 可以请漂亮的颜料来帮忙。 2、运用儿歌的形式学习印画。 教师边念儿歌,边示范画。菜娃娃,手中拿。喝点水,按一下。黄花出来啦,真呀真漂亮! 三、幼儿作画,教师指导。 1、提出要求。 要求:选自己喜欢的蔬菜,边念儿歌边进行印画,印出各种颜色的花。。 2、幼儿作画,教师指导。 四、评价。 请你们种好的花送到小兔的花园里吧! 出示笑的兔子:看!小兔看见自己的花园又变漂亮了,它又开心的笑了!还要请小朋友去它家作客呢,我们出发吧! 小班美术教案:《蔬菜印画》3一、设计意图 蔬菜贴近生活,是孩子们熟悉的食物。在对蔬菜的认识下我们利用蔬菜的'横截面蘸上颜料来进行印画。根据小班幼儿学习特点,主要引导幼儿发现美、追求美、和感受美。培养幼儿对美术活动的兴趣,能大胆愉快的参与到活动中来。所以我选择了蔬菜印画。 二、说目标 1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。 3、认识三原色:红、黄、蓝。培养幼儿认真作画并保持画面整洁、 三、说重难点 活动重点:感受印画的乐趣。 活动难点:感知印画的方法。 四、说教法 根据设计的活动内容,主要采用了直接导入法。 五、说过程 在幼儿对小草的认识下,直接用小草导入主题。在小草上进行添画学习印画。尝试用特殊的材料来初步感知印画的方法。感受这种特殊画法的乐趣。在印画的过程中认识三原色。激发幼儿的兴趣让幼儿愉快的参与到活动中来。 小班美术教案:《蔬菜印画》4【活动目标】 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 【活动准备】 1、材料:藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。 经验:能认识常见的蔬菜 活动重点:感受印画的乐趣。 活动难点:学习印画的方法。 【活动过程】 一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。 1. 今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。) 2. 蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗? 二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。 1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗? 2.出示印画材料让幼儿认识。 3. 幼儿探索蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。) 老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。 三、幼儿操作,教师巡回指导。 1.蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。 (1)孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧! (2)幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2.幼儿再次尝试,学习印画方法 四、展示作品,欣赏漂亮的桌布。 1. 将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上,供幼儿欣赏。 2.你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的? 【活动延伸】 玩区角活动时,教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物,如:小羊、小狗、小猫等。 小班美术教案:《蔬菜印画》5活动目标: 1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。 3、认识三原色:红、黄、蓝。培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。 活动准备: 材料:藕、胡萝卜、青花菜、苦瓜、辣椒等蔬菜,颜料若干,盘子,篮子,幼儿作品小草,擦手帕。 活动过程: 一、教师导入 1、出示作品小草。 小朋友们这是什么?(小草)哦!这是我们昨天一起画的小草,那今天我们要在小草上画上美丽的小花。我们要怎样画小花呢? 2、我们请来了很多蔬菜宝宝来和我们一起做游戏。我们来看看都有那些蔬菜宝宝来了? 3、这些蔬菜你们都吃过吗?(吃过)哦!这些蔬菜不仅可以吃!还可以用它来画画。他们能变出一朵朵美丽的小花。 二、老师示范、幼儿尝试 1、今天老师准备了很多不同的颜色,我们一起来看看都有哪些颜色!“这是x色,这是x色,这是x色”。 2、现在老师要请xx蔬菜宝宝在小草上变一朵x色的小花。 3、小朋友们喜欢吗?(喜欢)有没有小朋友愿意上来愿意一下呢? 三、幼儿操作及注意事项 1、请小朋友们轻轻回到座位上。 2、请小朋友们腕起衣袖,作画时保持画面的清洁。印后不要用手去摸颜料,让它干一会。 3、不要将颜料混淆了。 四、老师巡回指导。 五、展示作品、小结活动。 小班美术教案:《蔬菜印画》6一、活动内容:绘画《蔬菜印画》 二、活动目标: 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 三、活动准备: 1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。 四、活动过程: 1、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。 今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。) 2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗? 3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗? 4、出示印画材料让幼儿认识。 5、幼儿探索蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。)老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。 6、幼儿操作,教师巡回指导。 蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。 孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧! 幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 幼儿再次尝试,学习印画方法 7、展示作品,欣赏漂亮的桌布。 将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示,供幼儿欣赏。 你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的? 小班美术教案:《蔬菜印画》7活动目标: 1、认识藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状。 2、尝试用蔬菜印画,感知不同蔬菜印画的特殊效果。 3、体验蔬菜印画的乐趣,能保持画面整洁。 活动准备: 1、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服(每位幼儿一份)。 2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段,每组若干放在盘子里。 活动过程: 一、谈话导入主题。 小朋友们,告诉你们一个好消息:蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到我们的教室,我们一起来看看有哪几位蔬菜宝宝吧。(出示蔬菜,幼儿认识) (发现邀请函)邀请函:各位聪明的小朋友们蔬菜王国今天要举行服装设计大赛,请每个聪明的宝宝参加,哪个小朋友设计的图案最漂亮,他就是本次的服装设计大王。本次比赛要求不用笔,要用我们蔬菜来创作。快来挑战吧!小朋友们,你们愿意参加吗? 二、教师介绍制作方法,并示范讲解制作要求。 出示图形与拓印材料,教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。首先想一想,你想用蔬菜印什么?(一种印章不能蘸两种颜料;印画时注意不要弄脏画面) 1、用手捏住蔬菜,在颜料盘里蘸一蘸,轻轻按,蘸蘸满,放在盘边舔一下,快快送到纸上面,小手用力往下按。 2、教师:把蔬菜拿起来,发现了什么? 三、幼儿操作,教师巡回指导。 1、给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料、 2、幼儿开始印画:在知道拓印的基本技巧后,尝试用各种材料进行拓印。如果手上粘有颜料,可以在抹布上擦一擦。 3、提示幼儿可以选择自己喜欢的色彩进行印画,注意色彩间的搭配。提醒幼儿不要将画面拿起来,等画面晾干后,再移动画面。 四、作品展示,集体欣赏。 幼儿选出自己最喜欢的,评出服装设计大王。并讲讲为什么喜欢这幅画?那里最漂亮?教师作简单评价。 五、集体创作。 看到小朋友们这么能干,我也想请你们帮帮忙。我这儿有一个大花瓶,请你们帮我印上美丽的花。集体在大白纸上拓印。 六、活动延伸: 除了今天老师提供的材料可以印画外,还可以尝试其它物品进行拓印,请家长帮忙记载:哪些可以印;哪些不能印;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。并将实验结果带到幼儿园来,与其他幼儿一同分享。 小班美术教案:《蔬菜印画》8【活动过程】 一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。 1、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。) 2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗? 二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。 1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗? 2、出示印画材料让幼儿认识。 3、幼儿探索蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。) 老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。 三、幼儿操作,教师巡回指导。 1。蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。 (1)孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧! (2)幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2。幼儿再次尝试,学习印画方法 四、展示作品,欣赏漂亮的桌布。 1。将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上,供幼儿欣赏。 2。你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的? 【活动延伸】玩区角活动时,教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物,如:小羊、小狗、小猫等。 【活动目标】1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。3、养成物归原处的习惯。 【活动准备】 1、材料:藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。 经验:能认识常见的蔬菜 活动重点:感受印画的乐趣。 活动难点:学习印画的方法。 小班美术教案:《蔬菜印画》9活动目标: 1、能尝试用胡萝卜、莲藕、辣椒、苦瓜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。 3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1、材料:胡萝卜、莲藕、辣椒、苦瓜,红黄蓝绿颜料,调色盘5个,湿手帕5块。 2、教师用蔬菜横切面印好的3幅作品。 3、未装饰的画:草地、花布、伞、花瓶。 经验: 能认识常见的蔬菜 活动过程: 一、出示范画,引发幼儿兴趣。 今天呀,老师给小朋友带来了几副漂亮的画,让我们一起来看一看!你喜欢哪一幅画呢?你看它哪里漂亮呢? 幼儿回答。 二、示范变成印章及印画方法,并请个别幼儿操作。 1、教师逐一出示蔬菜,并演示如何把它变成小印章。 2、“这么多小印章,怎么能印出好看的图案呢? 教师示范讲解印画步骤及注意要点:选一个蔬菜宝宝,蘸上颜料,然后盖在纸上,用手用力按压,好看的图案就变出来了。想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。) 老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。 三、幼儿操作,教师巡回指导。 幼儿自选图案印画,鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 四、展示作品,欣赏漂亮的蔬菜印章作品。 活动反思: 本次活动还是很适合小班孩子的,活动效果也很好。活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受,注重的是参与活动的过程,而不是结果。在活动中,我积极引导偶发事件中蕴含的教育价值,抓住教育锲机,如示范印画时,颜料流下来了,老师立即强调不能把画好的画竖起来,因为颜料没干。这次活动注重的是幼儿对用蔬菜印画的奇特感受,注重的是参与活动的过程,而不是结果。 活动中有四五个幼儿参与活动不太积极,我觉得主要是因为教师对孩子的能力估计不足,细节考虑得不周全。比如孩子对于如何对画面进行布局还不清楚,在印花时习惯于将图案排成一排,画面单调了自然会影响他们活动的积极性,这时,我应该适当提醒他们,找空的地方印,尽量不要让图案排得那么整齐,这也是我在讲解的时候没有考虑到的。 |
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