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标题 小班美术教案
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精选小班美术教案汇编八篇

作为一名教师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的小班美术教案8篇,希望对大家有所帮助。

小班美术教案 篇1

活动目标

1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

2. 贴图形片时能靠近身体贴,知道身体两边的翅膀要对称。

3. 喜欢粘贴活动,感受蝴蝶的美丽。

4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备

电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

活动过程

(一)初步了解蝴蝶外形特征

1. 听音乐模仿小蝴蝶入场,引出主题。

师:我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。

2. 师:瞧,这是谁来了?哇,飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)

师:蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹,身体,触角说)

3. 观看幻灯片,引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?

(二)学习粘贴蝴蝶的方法,幼儿制作,教师指导。

1. 出示PPT展示教师作品,激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

师:老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶,你们看都有什么形状呀?

2. 介绍材料,幼儿制作,教师巡回观察指导。

师:小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?

师:提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

3. 摆出蝴蝶身体、翅膀,再粘贴。

作品赏析

分组展示作品,看看谁的蝴蝶最漂亮。

结束部分

小朋友带好自己的作品,像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

教学反思

由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。

小班美术教案 篇2

一、活动目标:

1、用连点的方法画不规定图形,并均匀地涂上不同颜色。

2、激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的想象力。

二、活动准备:

每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。

三、活动过程:

1、游戏找朋友

师:“蒋老师有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老师是好朋友,我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友,你和谁是好朋友呢?

师:“有了好朋友可真开心啊,现在我们一起来找朋友吧!”

2、圆点找朋友

师:小朋友你们看这是谁呀?圆点宝宝也想来找朋友了。

师:“圆点宝宝们找朋友可有趣了,它们伸出小手,拉拉手、可以横着拉,可以竖着拉,也可以斜着拉,你拉着我、我拉着你,变成了神奇的形状,是什么呀?谁想来帮点点找朋友手拉手?

师:“点点宝宝找到了朋友可高兴了,它还想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。

3、变“地毯”——分格涂色

师:“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞,怎么变出彩色的地毯呢?一个格子涂一种颜色,可以选择自己喜欢的颜色来涂。 涂颜色时要注意从上往下或从左往右。 请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里,要涂的均匀,要有耐心。

圆点宝宝和好朋友手拉手,在彩色的地毯上开心的跳起了舞。

4、幼儿作画

师:小朋友那边还有很多圆点宝宝,它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友,再给它们变出漂亮的地毯,你们愿意吗?

帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。

教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。

5、欣赏作品

展示幼儿作品请幼儿欣赏,看看图画象什么,说说自己用了哪些漂亮的颜色。说的好的小朋友给予肯定和赞赏。

小班美术教案 篇3

活动目标:

1.学习用团纸球的方法装饰苹果,发展幼儿的手部动作。

2.养成良好的操作习惯,体验活动带来的乐趣。

3.培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受活动的乐趣。

4.感受作品的美感。

活动准备:

画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。

活动过程:

1.歌曲导入,请幼儿大胆说一说。

T:果园里的苹果都熟了,我们一起去摘吧。(师幼一起唱歌)

哇!摘了这么多的苹果。

你们喜欢吃苹果吗?

2.出示大树,激发幼儿参与的兴趣。

T:那苹果长什么样子的啊?

(圆圆的,大大的,红红的。)

苹果长在哪里的呀?

对了,长在树上的。看,这里有两棵大苹果树,可是上面有没有苹果啊?

(没有)

没关系,老师来变一个红红的大苹果。

我变,我变,我变变变,瞧!(出示苹果粘贴画)

你们想不想也来变啊?

3.出示空白苹果图片,教师讲解示范操作步骤。

T:这也是一个苹果,哪个苹果好看啊?

那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧!

先请小朋友们拿一张纸片,把它放在手心里,压一下,团起来,就像做汤圆一样。

一起和老师来做做看。(幼儿空手跟老师模仿)

好了,一个纸球做完了。然后把胶水的帽子打开,放在筐筐里,拧出一点胶水,把团好的纸球粘上胶水,放在苹果身上白白的地方。

粘在苹果的哪里?里面还是外面?记得小手要用力按一下哦!

我们再多做一些纸球,把苹果白白的地方全部填满了。

用完胶水,记得要把帽子盖好了哦!

这样,一个红红的大苹果就做好了,我们把它送给果树妈妈吧。

现在请你们轻轻抱起椅子,去变吧!

4.幼儿操作,教师巡回指导。

5.作品展示。

T:请把变好的苹果都送给果树妈妈,然后快回去坐好。

6.小结。

教师以鼓励幼儿为主,让他们感受活动的乐趣。

小百科:苹果,是水果中的一种,是蔷薇科苹果亚科苹果属植物,其树为落叶乔木。苹果营养价值很高,富含矿物质和维生素,含钙量丰富,有助于代谢掉体内多余盐分,苹果酸可代谢热量,防止下半身肥胖。苹果是人们经常食用的水果之一。

小班美术教案 篇4

教学内容:

绘画绕团

教学目的:

1 学习绘图的技巧。

2 培养幼儿正确的坐姿,注意手眼距离。

3 能大胆有力地画线条。

教学重点:

教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。

教学难点:

幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

教学准备:

示范画一张、实物线团一个。

教学过程:

一、老师出示示范画引导幼儿观察,说一说图中有谁,她在干什么?

小结:妈妈在给孩子织毛衣,可是毛线没有了,我们帮妈妈绕线团好吗?那、线团怎么绕呢?

二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外,逐渐增大。

三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外,逐渐增大。

四、幼儿操作活动

“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。

五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

小班美术教案 篇5

设计意图:

幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。

活动目标:

1、 巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。

2、 鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法。

3、 体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐。

4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、 培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、 主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。

2、 油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。

3、 红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干。

活动过程:

一、玩玩具

1、 出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色

指导语:

(1)今天,老师带来了许多的漂亮玩具,让我们一起玩吧

(2)在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?

2、 出示绿色的天线宝宝

指导语:

(1)快看,谁来了?

它的衣服是什么颜色的?

(2)看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?

(3)谁拿的是红色 (橘黄色)的玩具?

3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言

指导语:

还有那些东西是绿色(红色)的?

二、游戏“照相“

指导语:

大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧!

三、洗照片

1、 展示相片的“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣

教师用形象的语言示范“洗照片”:“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了。

指导语:

(1)下面我们也来试一试洗照片。

(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。

2、 辅导幼儿“洗相片”

教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

四、作业评价

展示幼儿作品,引导幼儿欣赏。

作品展示

请幼儿将自己的作品以自己喜欢的形式展示到教师布置的展示区,并给大家作一讲解,幼儿互评,教师总结。

活动反思:

以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。

小班美术教案 篇6

活动目标:

1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的'。

2、通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织。

3、培养孩子的爱心。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

活动准备:

1、白纸、水彩笔人手一份

2、“小鱼”若干;一条大鱼:一面是哭脸一面是笑脸

活动过程:

一、引入

出示一条大鱼问:这是谁啊?(幼儿回答)它怎么了?(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢?你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)

二、帮大鱼找家

老师示范画水(曲线):鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢?老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。

三、帮小鱼找家

1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢,我们一起帮他们找家好不好

2、请一个小朋友上来演示一遍,把小鱼贴到画好的“水”里

3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢,请你帮帮忙把他们都找一个家好吗?现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水,然后老师把小鱼送到你的水里

四、活动结束

幼儿作品展示:好了,我们来看看谁家的小鱼最多

活动反思:

主要体现了“幼儿才是活动的主体,教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。幼儿的削发主要有“讨论法”,在观察之后和操作之前,提供给幼儿一个相对的自由的空间,鼓励幼儿大胆讨论,有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。“操作法”也是美术活动中,常用的学法,幼儿通过动手操作,才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。

小班美术教案 篇7

活动目标:

1.感受小鸡生活的不同姿态的美。

2.学习将两个圆连接将小鸡的头和身体连接,并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

3.体验制作小鸡的快乐,能主动展现自己的作品,能与同伴交流自己的小鸡在做什么。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

分四组:

A组准备:即时贴剪成的圆形片、胶水、蜡笔、画纸、画垫

B组准备:彩泥、画板

C组准备:水粉颜料、画纸、画垫、蜡笔、瓶盖

D组准备:蜡笔、画纸、画垫

活动过程:

一、谜语《小鸡》引题。

圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。

二、讨论演示小鸡的简单动态。

1.出示谜底:我们来看看,这到底是什么?(小鸡)

2.提问:请小朋友来想想看小鸡会干什么呢?

3.设置故事情节让幼儿联想:

有一只鸡妈妈孵了许多鸡宝宝,有一天天气很不错,鸡妈妈带着一群鸡宝宝到草地上玩耍,有的鸡宝宝低着头在找虫子;有的鸡宝宝看见同伴找到了食物,飞快地跑了过来;有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。

4.教师示范制作小鸡的步骤。

第一,将即时贴剪成的两个圆圈连接在一起,要求幼儿要将两个圆紧紧连在一起,制作成小鸡的身体和头;(即时贴撕下来的废纸要放在篮子里面)第二,然后给小鸡添上嘴巴、眼睛和爪子

(1)添上嘴巴,请小朋友回忆刚刚听了那个故事,故事里面的小鸡都在做什么,请你想想他们的嘴巴是朝向哪里的?教师示范一个朝上的。小鸡的嘴巴是怎么样的呢?

(2)添画眼睛,请小朋友注意眼睛的位置,你的嘴巴是怎么样的,眼睛的朝向也是不一样的,而且小朋友画的眼睛可以和老师的不一样

(3)添画爪子,刚刚故事里有提到有些小鸡是跑起来的,那么跑起来的脚是怎么样的呢?那走路的小鸡又是怎么样的呢?有些小鸡的脚也有是藏起来的,那你们想画怎么样的爪子呢?

第三,小朋友画完了,我们还可以给整幅画添加一些东西,如小草,白云,虫子等。

三、幼儿进行制作。

A组:身体和头部要紧紧连在一起。添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛,添画小鸡的嘴巴和眼睛,画两条腿是请直线来帮忙,画出两只脚和分开的爪子。)教师指导:提醒幼儿将两个圆连接在一起,贴出小鸡的各种不同的动态。

B组:搓两个圆组成小鸡的身体和头,将两个圆紧紧连在一起,再添加嘴巴、眼睛和爪子。

C组:用瓶盖蘸取水粉颜料,完成小鸡的身体和头部,强调两个圆要紧紧连在一起,再用蜡笔添画嘴巴、眼睛和爪子。

D组:用蜡笔直接画两个紧紧连在一起的圆,再画嘴巴、眼睛和爪子四、欣赏作品,幼儿说画。

将幼儿作品张贴出来,让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小班美术教案 篇8

活动目标:

1、巩固双正方折法。

2、练习使用剪刀剪直线。

3、会看折叠图进行折纸。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

正方形纸、小剪刀、折叠图样。

活动过程:

1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山,示范给幼儿看,并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏,引起幼儿制作的愿望。

2、出示折叠图,看看谁能照图样折成双正方。

3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去,搓动两个角,小猴会从山顶出来)

活动反思:

在教学准备、幼儿动手操作方面等,我都考虑的非常周到,而就在最重要的讲解示范的不够清楚,多数小朋友都没达到我所要的教学效果,在以后的教学中还应注意对方法的传授,还要不断的学习和探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境,给幼儿们恰如其分的指导,融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。

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更新时间:2025/6/2 9:12:34