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标题 音乐四年级上册《民族的节日》教学设计
范文

人教版音乐四年级上册《民族的节日》教学设计

作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的人教版音乐四年级上册《民族的节日》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

第三单元 民族的节日

第一课时

教学内容:

学会演唱歌曲《快乐的泼水节》

教学目标:

1、能富有表情地演唱《快乐的泼水节》。

2、 初步了解少数民族丰富多彩的民族节日,并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。

3、学会几个傣族的舞蹈动作,随音乐表演。

教学准备:

录音机、磁带、手风琴

教学重点:

相关文化的渗透以及情感的启发,让学生了解泼水节、象脚鼓。

教材分析:

《快乐的泼水节》

本歌的旋律采用傣族民歌的典型音调编写,傣族民歌常用“1、3 、5 ”和弦的分解进行,但这种进行又与大调歌曲有所不同。

歌曲为单乐段结构,每乐句四小节,呈方整结构。第一、二乐句节奏完全相同,第四乐句的节奏与第一乐句相似,第三乐句的节奏显然与第一乐句不同,主要是第一小节不同,因此,在节奏上形成了起承转合的关系。

这首歌曲的速度标记为中速欢快的,因此不可处理太快,大约为每分钟72-78拍。

教学过程:

一、导入

师:我国的`少数民族大多能歌善舞,有趣的是他们几乎每年都有一两次盛大的民族聚会,在这盛大的聚会里歌舞表演和民间传动体育表演是必不可少的。课本山已向同学们介绍了傣族的泼水节和蒙族的那达慕,同学们还知道别的民族的节日吗?

生:芦笙节......

师:对!芦笙节是苗族的,还有壮族的歌圩,瑶族的达努节等,请同学们回去收集有关资料与同学们交流。本单元的学习内容就是“民族的节日”,第一首歌曲是《快乐的泼水节》。

二、学唱歌曲《快乐的泼水节》

1.老师介绍泼水节

泼水节是傣族人民最隆重的年节和歌舞节日,每年清明后十天左后举行,周恩来总理也曾经参加过泼水节,与傣族人民共同泼水祝福。在泼水节里人们在锣和象脚鼓声中相互追逐泼水,以示祝福,民间舞蹈家扮成孔雀的样子,翩翩起舞,小伙子们在江河中进行龙舟比赛,岸边的人们唱着歌端着米酒,准备敬献给获胜者。歌手们边唱边爬上竹梯点燃钻天烟火,气氛十分热烈,活动从黎明直至深夜。

在欢乐的泼水节里,少年儿童也加入了泼水的行列,我们今天将学唱的歌曲就是表现傣族人民欢度泼水节情景的。

2.教师范唱或播放磁带,使学生对歌曲的内容、情绪、音调、节奏、速度又一个大致的了解。

3.随范唱的录音学唱歌词。难点要解决结束句中“哎”两字,起于第二拍的后半拍,可用指挥手势予以提示。

4.引导学生分析乐谱

5.介绍傣族乐器锣与象脚鼓

6.学习几个傣族舞蹈动作,随音乐自由表演

三、小结

在边唱边舞中结束全课。

四、课后反思

第二课时

教学内容:

欣赏弹拨乐合奏《塔吉克的节日》和中阮独奏《火把节之夜》

教学目标:

1、能富有表情地演唱《快乐的泼水节》。

2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日,并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。

3、学会几个傣族的舞蹈动作,随音乐表演。

教学准备:

录音机、磁带、手风琴

教学重点:

相关文化的渗透以及情感的启发,让学生了解泼水节、象脚鼓。

教材分析:

1.《塔吉克的节日》

《塔吉克的节日》是一首弹拨乐合奏曲,乐曲充分发挥了弹拨乐器的性能特点,形象地描绘了塔吉克民族粗犷豪放的性格和节日里欢快、热烈的场面。

塔吉克族居住在帕米尔高原东部的塔什库尔甘地区。每逢节假日或喜庆时,塔吉克人常在鹰笛和手鼓的伴奏下翩翩起舞,并举行赛马和叼羊等活动。

手鼓是新疆各少数民族常用的乐器。

2.《火把节之夜》

这是一首中阮独奏曲,阮是我国民族弹拨乐器中很有特点的乐器之一,是东汉时期艺术工匠们参照琴、筝、筑、箜篌等乐器创制而成,阮为圆形音箱,直炳,有十二个品,四根弦,到了唐代,发展为十三个品,称为“阮咸”。阮有大、中、小之分,常用的是大阮和小阮。

《火把节之夜》原为琵琶独奏曲,乐曲共分为三段,在一个简短的引子后,具有浓郁彝族风味的慢板主题(a段) 轻柔的奏出,及富歌唱性,犹如巴乌的吹奏声,舒展而柔美。b段热烈奔放,展示了人们手擎火把载歌载舞的情景。最后再现a段,更加优美宁静,富有韵味。

教学过程

1.导入

上节课我们学习了表现傣族泼水节欢乐情景的歌曲《欢乐的泼水节》,今天我们要道彝族的山乡去“旅游”,参加他们的火把节。

彝族的火把节盛名天下,每年农历6月24日起,连续三天三夜,彝族人民在宽广的草地上纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔跤,到了晚上,人们点燃火把穿行于田野山村之间,以驱除妖魔,保佑平安。

2.欣赏中阮独奏《火把节之夜》

提出要求:同学们已经到了四年级了,今后欣赏的器乐曲会越来越多,越来越好听,器乐曲没有歌词,该怎样欣赏呢,首先,我们要集中注意力,否则就听不出其中的妙处了。其次,要能记住乐曲的主题,最好能跟着哼几遍,以后一听到这个主题就能说出这首乐曲的曲名和作者,这也是我们欣赏音乐的重要目标之一。再者,听音乐时要根据乐曲的标题展开。

3.初听乐曲

随教师学唱主题,要求能初步记住。

复听主题。

复听全曲,要求学生充分展开联想和想象。

4.欣赏弹拨乐合奏《火把节之夜》

介绍塔吉克族及鹰笛、手鼓。

初听乐曲。

随教师学唱主题。

学习手鼓的演奏方法,部分学生模仿击手鼓的动作。

教师演奏主体音乐,学生用手鼓伴奏。

复听乐曲。

5.课后反思

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更新时间:2024/12/23 16:18:11