标题 | 幼儿园元旦节本园活动方案 |
范文 | 2022幼儿园元旦节本园活动方案范文 为了确保活动取得实效,就需要我们事先制定活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么你有了解过活动方案吗?以下是小编帮大家整理的2022幼儿园元旦节本园活动方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园元旦节本园活动方案1一、活动目标 1、让幼儿体验过新年的快乐,增添新年的快乐气氛。 2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作,培养幼儿的创造能力。 3、通过参加假面舞会的表演,增强幼儿的社会性。 二、活动准备 1、蜡笔、鼓、面具。 2、《新年好》背景音乐。 三、活动过程 (1)激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣。 1、创设带上面具,向幼儿拜个早年。 2、我们今天要开个“假面舞会”,可好玩了,小朋友们想不想去?可是你们没有面具,怎么办? (2)引导幼儿制作面具。 1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用绳子系好),引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。 2、面具做好后,引导幼儿戴上自己的面具,开火车去参加“假面舞会”。 (3)播放音乐,幼儿载歌载舞。 1、教师出示鼓,引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作,然后教师播放《新年好》的音乐,教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。 2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓,体验过新年的快乐。 3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作,感受过新年的快乐气氛。 四、活动结束 恭喜恭喜的节日歌,感受过年的气氛。 五、延伸活动 在美工区,提供丰富的操作材料,供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品,增添过新年的气氛。 六、主题总体要求 教师要利用传统的节日资源,充分挖掘教材的教育功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中,加深幼儿对元旦习俗的理解,感受元旦的.欢乐。在教学过程中,教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围,给予幼儿充分的表达自由和动手机会,采用开放式的教学方法,注意动静交替,让孩子们始终积极参与活动,使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现。 幼儿园元旦节本园活动方案2新的一年,新的祝福,新的期待。当小树又增加一个年轮,当春天又拥抱着大地,当冬天又露出灿烂的笑脸,时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临,为了让小朋友们过一个有意义的新年,大一班将举行庆元旦亲子联欢活动。 活动安排如下: 一、活动时间 20xx年xx月xx号 二、活动地点 xx幼儿园大一班 三、活动主持人 xx老师 三、本班特色展示 1、英文报数,自我介绍。 2、珠心算表演展示。 3、选择游戏:“健康蔬果的秘密我知道。” 四、亲子游戏活动 1、“我学你做。” 游戏准备:动物或生活物品图片若干。 游戏玩法:教师提前做好各种动动物或生活物品的图片若干,家长和幼儿合作。分组比赛,由家长抽取然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。 2、“击鼓传花—猜谜语。” 游戏准备:小球一个、小棒一个、谜语纸条若干 游戏玩法:教师扮演击鼓人,家长和孩子围成一个圈,教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒 敲打桌子,敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。 五、歌曲表演展示 1、“我帮奶奶数鸡鸭。” 2、“人人叫我好儿童” 3、打击乐:“新年好” 六、结束词 欢乐的时光总是过得很快,希望的未来就在不远处等待,相信我们的明天会更加美好!xx幼儿园新年联欢会到此结束,今天,这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里,为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔,感谢各位家长的光临,我们衷心的祝愿大家新年快乐!也祝愿我们胜利幼儿园的明天更加辉煌,再见! 幼儿园元旦节本园活动方案3主题目标: 1、明白元旦的由来及意义,了解元旦的各种庆祝方式。 2、经过动手装扮元旦环境,体会元旦的节日氛围。 3、学会用自我的方式来庆祝元旦,表达自我的愉悦心境。 主题设计结构: 1、认识元旦了解中国的传统节日 2、迎接元旦,新年新气象。牧童园服 3、迎接新年,精美卡片。 4、庆祝元旦,以班级为单位个子开展庆祝会。 活动目标: 1、明白每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。 2、明白过了新年,又长大了一岁。 3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。 活动准备: 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点: 理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。 活动过程: 一、引导幼儿运用已有经验,交流自我明白的传统节日,激发学习兴趣 1、教师引导幼儿说出自我明白的传统节日。如:小朋友们,你们明白一年中,有哪些节日吗(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今日呀,我们主要来学习元旦。 2、教师提问:有谁明白元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天) 3、教师提问:小朋友们,你们明白元旦是怎样来的吗?提示:元旦是在1月1日,元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自我庆祝元旦 1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等) 2、了解全国各地人们是过新年的不一样方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,能够制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:教师向幼儿表达自我迎接元旦的想法,再让幼儿表达自我的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自我制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验团体庆祝元旦的喜悦。 三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自我比以前长大了,比以前更能干了,明白过了这个新年,又长大了一岁。 2、引导幼儿说说自我在新的一年想做哪些事 四、延伸活动: 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成元旦专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。 |
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