标题 | 麻烦老师作文 |
范文 | 麻烦老师作文 无论是身处学校还是步入社会,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的麻烦老师作文,仅供参考,欢迎大家阅读。 麻烦老师作文1说起我们的熊老师,那可是三天三夜都说不完。 她有一双会笑的眼睛,一张藏了海量故事的嘴巴,一双柔软细腻的手,她总能用慈祥的目光发现我们身上的闪光点。我们都喜欢围在她身边,哪怕她只是对我们浅浅一笑,或只是轻轻摸一下我们的头,我们都特别高兴。 熊老师有点儿怪,别人都怕麻烦,她却是一个喜欢找“麻烦”的老师。有些同学写作业不认真,字迹潦草,熊老师就“麻烦”他们重写;有些同学上课不专心听讲,总是玩一些小玩意儿,熊老师就“麻烦”他们去办公室谈心,然后再作自我检讨。熊老师找“麻烦”不分对象,不管你是成绩好的优等生,还是调皮捣蛋的孩子,只要是对自己要求不严格,她都一视同仁地找“麻烦”。每位同学都对爱找“麻烦”的熊老师既害怕又佩服。 “麻烦”老师管理学生很有一套,我们班的同学个个对她俯首帖耳。自从疫情期间开通了作业小管家,“麻烦”老师每天都会在小管家里布置作业。她教我们语文和英语,每天她都让我们尽量在学校里完成书面作业,回家后只需要背诵默写就可以了。每当有同学想要偷懒不背书,第二天准会遭到“麻烦”老师的突袭检查——突然来个听写,突然来个抽查背诵,真是让我们手忙脚乱啊!而那些百分榜上无名的人,“麻烦”老师会要求他们重新背诵或者默写。 “麻烦”老师虽然总是在找我们的麻烦,但说来也奇怪,我们的学习氛围非常好,大家的成绩也越来越棒了。 这样的“麻烦”老师,谁能不喜欢呢? 麻烦老师作文2***同学上课不注意听讲;***同学打扫卫生不认真......你看“麻烦”又来了,你知道她是谁吗,她就是我们第一实验小学四(三)班班主任崔老师。所谓“麻烦”班主任非她莫属。 崔老师的“麻烦”真多啊! 花絮一:老师每次检查作业时,都会有几个同学字迹潦草,崔老师就把“麻烦”风暴降临在他们头上。于是这些同学摇头的摇头,叹气的叹气。真是“哑巴吃黄连,有苦说不出啊!”等到他们被老师折磨的够呛时,字马上就能应得和印刷体一模一样。 更麻烦的是老师给我们制定了《四三班纪律加分表》,这样她就能把我们班同学每一节课的表现都了解的很好。有次老师让买雪糕,当时我们还被蒙在其中,原来上课时那组积分多,那组就可以吃到雪糕。这样就让余下的同学都像一只只馋嘴猴一样,狠不得自己这组也多得点分。 花絮二:崔老师找麻烦可是不分对象的,平日里调皮的学生找,班干部也找。薛奇隆是组长,他们组交作业总是拖拖拉拉,他屡说无效。于是他向崔老师提出调组。可是崔老师却说:调组可以,可是遇到困难不能逃避呀!况且‘家家有本难念的经’每一组都有自己的优点与不足......不但调组没调成,还被教育了一番。不久,他那一组真的变好了。 随着“麻烦”班主任不断麻烦我们,有些学习差的同学也慢慢跟上来了,学习气氛更浓厚了,我们也越来越喜欢“麻烦”班主任了。 麻烦老师作文3孟老师是我们班的班主任。同学们背地里都叫她“麻烦”老师。说起这个名字,还有一段由来呢! 五年级开学的第一天,孟老师自我介绍时说:“我姓孟,是个不怕麻烦的班主任,希望大家多多关照。”同学们听了后,暗暗发笑,背地里就称她“麻烦”老师。可也奇怪,时间不长,大家都喜欢上了“麻烦”老师。 开学第二天,“麻烦”老师就给我们找了许多“麻烦”。有同学写作业不认真,字迹潦草,孟老师就“麻烦”他们重做。有同学做课间操动作不到位,懒懒散散,孟老师就“麻烦”他们重做……平时对自己要求不严格的同学就“遭殃”了,时时被孟老师找麻烦。 第三天,轮到我当值日生。我生怕老师找麻烦,就细致地打扫,地面上连一片纸屑都没放过。谁知老师一检查,还嫌桌椅没对齐水磨石地板上的线条。我只得重排桌子。唉,真麻烦。 孟老师找麻烦是不管对象的。平日调皮的同学她找,班干部、班长也照样找。她不讲情面,对人一律平等,一视同仁。 说来奇怪,随着“麻烦”老师不断找同学的麻烦。班里的'同学都在进步,热爱学习的风气也浓了,课堂纪律渐渐变好了,关心集体的同学多了,学雷锋做好事的也多了。 不管是以前上五年级的时候,还是现在的六年级,我们都非常喜欢这位“麻烦”老师。你们说,这样的“麻烦”老师大家能不喜欢吗? 麻烦老师作文4在我们学校,人人都认识董老师。董老师工作认真、踏实,可她就是“麻烦”。 去年,我升入了六年级,我的数学老师就换成了这位董老师。 开学第一堂课,她便自我介绍说:“我姓董,你们就叫我董老师,我不怕任何麻烦。”不久,这位董老师就开始给我们找“麻烦”。 首先,董老师发现,有些同学怕麻烦,课堂作业本上的字迹写得很潦草,董老师就叫他们重写。他们写了一遍又一遍,直到董老师满意为止。这一遍一遍的写,董老师就一遍一遍的改,她还真不怕麻烦。 为了让我们不怕遇上麻烦题,董老师还让我们做《黄冈标准练》,上面的题目真麻烦,又多又难。其中还要我们估算这本书上有多少个字!唉——真麻烦。而我们的董老师每天还得给全班56位同学批改这本练习,想想都麻烦。 最麻烦的要数班级积分制了。从开学的第一天起,董老师就给每位同学的作业等级、更正情况、课堂纪律、路队纪律、午睡纪律、考试成绩、背书情况、参赛获奖等等好多方面实行评分积分制。每天放学前五分钟,董老师都会抱着积分表,一个一个的算积分。同学们觉得简直麻烦死了,就董老师一个人不觉得麻烦。 麻烦老师作文5在学校里,几乎上过四五年级的学生都认识许老师,她是我们班的语文老师,也是我们五(2)的班主任。 许老师长着一头乌黑的秀发,一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,鼻梁下长着一张能说会道的小嘴。许老师很严厉,但严厉中有幽默的感觉!非常地招人喜欢,和同学们相处的很好。 五年级开学的第一周,刚交作业,她就找我们的“麻烦”了。一上课,许老师就煞有其事地说:“同学们,字如其人,有的同学写作业不认真,撕掉重新写,每个人的字迹和他的长相有关,字漂亮的同学说明长得很好,字不漂亮的同学……”说着意味深长地看扫视了一圈。 妈呀!言外之意就是说,字不漂亮的同学就是不可爱嘛!谁愿意做不可爱的人呢?这些同学望着作业本吐了吐舌头,真是“哑巴吃黄连,有苦说不出”。等他们把字写端正、写漂亮了,再一次把作业交给老师时,她语重心长地说:“同学们‘一寸光阴不可轻’,我们花了比别人多一倍的时间来做作业,值得吗?”不得不说,这个班主任可真“麻烦”!哎,真麻烦! 说也奇怪,尽管“严厉”班主任不断找同学们“麻烦”,班里同学反而都进步了,学习气氛浓厚了,课堂纪律也变得更好了。我们对“严厉”的班主任也越来越好,越来越喜欢了。 麻烦老师作文6想必大家的老师都是凶、老、残暴的吧!但我们的老师可不一样,她是个中年妇女,不老,不丑,但她有一个“缺点”就是爱找我们“麻烦”。 说起这个,我们还在“地下”叫她“找麻烦”,每到她来值周,我们都小声地喊着,“完了,完了,今天出门忘看黄历了,竟碰到了‘麻烦’。” 有人会问:为什么叫她“找麻烦”,因为她天天布置阅读作业,每人要及时把自己的书柜用布擦干净,去操场的时候还要排着长队在太阳底下做拉伸运动……以至于我们每天回家都满头大汗,累得直不起腰来了。而家长却表面说过分,实际上用微信不停地拍手叫好。 有一回,我们班干部已经关好门窗,准备回家了,谁知老师却把我们留下来,让我们做后面的板报。不,不要啊!不是有家长的吗?真讨厌,又要吃不上妈咪的爱心晚餐了! “快点,星星贴纸给我。”“嗯,好。”我们一直弄到了六点半,幸运的是老师给我们买了夹心饼干。 唉!有这样一个“麻烦”老师,那些“优秀班级”、“团体一等奖”……也随着“麻烦”一起来了。 |
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