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必修三历史知识点总结

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必修三历史知识点总结5篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家收集的必修三历史知识点总结，欢迎大家分享。

必修三历史知识点总结1

汉初的黄老之学

1、社会背景：经济残败，百业待兴，休养生息政策的需要

2、主要内容：黄帝的学说：治身（养生）、老子的学说：治国（无为而无不为，积极无为）、

3、特点：兼采众家、积极无为、

4、作用：成为西汉初年的指导思想，使汉初社会迅速恢复元气。

二、儒学成为正统思想

1、背景：

①儒学在秦朝遭到严重打击，汉初逐渐复苏。

②汉武帝时国力强盛，汉初奉行的黄老之学不能适应社会的发展；

③社会形势的发展需要加强_义中央集权，于是汉武帝“举贤良对策”。

2、董仲舒新儒学、

来源、以《公羊春秋》为基础，融合阴阳家、黄老之学和法家思想。

主张、①提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”，加强中央集权。②提出“天人合一”和“天人感应”，宣扬“君权神授”，发挥了儒家的仁政思想。④提出为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。

目的`以思想的统一来维护政治的统一。

影响、董仲舒对儒学思想的发展，有利于汉代的统治者巩固_义中央集权，巩固国家的统一，受到汉武帝的全面肯定。

3、儒学成为正统思想、汉武帝：

①全面肯定董仲舒的新儒学思想，实行“罢黜百家，独尊儒术”。

②起用儒者参政。③兴办太学，建立地方教育系统。

4、影响：

①新儒学适应了_义中央集权的需要，巩固了国家统一，同时也限制君权的过度膨胀。

②教育逐渐为儒学所垄断，儒家经典成为国家规定的教科书；

③太学兴盛，打破了贵族官僚世代为官的规矩，儒家地位大大提高。

④儒学在各郡县得到推广，在民间开始处于独尊地位。⑤从此儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想，延续两千年之久。

必修三历史知识点总结2

(一)扫盲教育

1、1950年召开全国工农教育会议，在全国开展扫盲教育;

2、1982年颁布《中华人民共和国宪法》明确要求扫除文盲;

3、1993年《中国教育改革和发展纲要》确定文盲率为5%以下;

(二)义务教育

1、义务教育含义

2、发展义务教育的措施：

①1986年《中华人民共和国义务教育法》;

②90年代，提出科教兴国战略;

③实施希望工程

3、成果：20xx年中国实现了基本普及九年义务教育的'目标;改变了中国的命运。

(三)高等教育

1、建国初，苏联模式的高等教育;

2、1958年教育大革命;

3、1961-1963高等教育全面调整;

4、文革十年，高等教育遭到严重破坏;

5、1977年恢复高考制度;

6、80年代后，高等教育迅速发展(1982年提出三个面向的指导思想)

必修三历史知识点总结3

【中国古代传统文化的主流思想】

1、先秦时期的思想文化—主流思想的奠基时期

（1）儒家思想的形成与发展

形成：孔子与儒家（孔子儒家思想主要内容：仁；德政；礼。教育思想重点在有教无类和学习方法）

发展：孟子（性善论；仁政说；民本思想：民为贵，社稷次之，君为轻，等）

荀子（性恶论；仁政说；水舟之说；唯物思想等）

（2）道家思想的形成与发展

形成：创始人老子，主张：道为万物本原；道法自然，清静无为，无为而治；小国寡民为理想状态；辩证思想。

发展：庄子。思想主张：万物齐一；不执着于物。

（3）战国时期的'百家争鸣及其历史意义

背景：经济生产力发展铁器牛耕，经营方式变化，小农经济开始出现。

政治：分封制度遭到破坏，贵族没落，新的社会阶层正在崛起，士阶层扩大，不同人从不同角度发表主张。

思想文化：学术下移，学在官府的垄断局面被打破。

内容：各家主张战国时期的儒家和道家之外，另外还有法家思想需要注意，为后来国家统一和中央集权制度的建立提供理论基础。

2、汉朝儒学正统思想地位的确立

背景：汉初黄老之学不能解决政治稳定经济发展后所面临的社会问题。需要新的理论适应巩固中央集权的需要。

经过：A董仲舒发展儒家思想：春秋大一统；天人感应（有限限制君权学说）和天人合一理论（阴阳五行学说）；三纲五常学说B罢黜百家独尊儒术的主张与汉武帝的反应

作用：有利于巩固中央集权；有利于国家统一；儒家思想成为中国传统文化主流。

3、儒学的发展—宋明理学

（1）背景：魏晋南北朝：佛、道传播，儒学出现危机；唐朝：调和之风兴盛，“三教合一”弥漫各个领域。；儒学丰富、更新深受佛道影响既要回答佛、道关于宇宙、自然的深层思考，又要与传统儒家对现实人生的关怀联系起来。理或天理为其核心观念。

（2）内容：程朱理学代表：程颢、程颐、朱熹。主张：A、世界观：理。（在世界――本原、在社会――儒家道德_在个人――人性）B、方_格物致知，即研究事物，穷尽事理。（事理不是科学知识而是人伦道德）

影响：朱熹的《四书章句集注》元、明成为科举考试内容，确定了程朱理学在思想界的统治地位。

陆王心学：强调了主动作用，激励人们奋发立志。代表：陆九渊、王守仁。

必修三历史知识点总结4

(一)双百方针的.提出

1、背景

①经济：1956年社会主义改造完成，探索建设社会主义道路;

②政治：社会主要矛盾变化，如何调动知识分子积极性建设新文化;

2、文化方针制定：1956百花齐放、百家争鸣

3、成果：小说、散文、诗歌、话剧、电影、史学

(二)遭遇曲折

1、19 57年反右派斗争的扩大化，双百方针受到严重干扰和损害;

2、文革十年，双百方针受到严重破坏;

(三)文艺的春天

1、十一届三中全会后，重新落实双百方针;

2、成果：见教材130页

必修三历史知识点总结5

“百家争鸣”

1、背景：

（l）春秋战国时期生产力的提高，促进封建经济的迅速发展。

（2）社会变革：社会结构发生急剧分化，“士”受到重用，并提出自己的主张。

（3）学术下移：出现私人讲学，“学在官府”发展为“学在民间”。

（4）社会需求：各国纷争的社会环境，对人才及其治国方略的需求。

2、各学派代表人物：

①道家：老子和庄子；

②儒家：孔子、孟子和荀子；

③墨家：墨子；

④法家：商鞅、韩非子；等等。

3、评价：

（1）“百家争鸣”是中国历第一次思想解放运动；

（2）是中国学术文化、思想道德发展的'重要阶段；

（3）各家学派彼此渗透、吸收、融合，奠定了中国思想文化发展的基础。

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