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标题 初中语文教研组的工作计划
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初中语文教研组的工作计划范文(精选3篇)

日子如同白驹过隙,又将迎来新的工作,新的挑战,何不好好地做个工作计划呢?做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!以下是小编帮大家整理的初中语文教研组的工作计划范文(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中语文教研组的工作计划1

一、指导思想:

新的一学期又开始了,本学期,我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,搞好校本培训工作,充分调动组内教师的积极性,面向全体学生,以学生的发展为本,全面提高学生语文综合素养。

二、工作要点:

(一)开学初,配合教导处督促教师制定好教学计划和教学进度。

(二)以新课程改革为载体,坚持实事求是,认真学习,大胆实践,创造性的实施新课程标准。

1、继续认真学习新课程标准,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。

2、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。本学期,语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。

3、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。

4、鼓励教师一学期阅读一到两本好书,并做好读书心得交流活动。

(三)规范语文教学常规管理。

1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2、加强教学质量监控。本学期语文教研组将配合教导处多次、小范围地进行随(机质量监测,及时分析反馈。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、听写比赛等,以促进学生素质全面发展。

3、配合教导处认真组织参加各级各类教学评优活动。

4、组织《小学语文教师教学教研一体化模式研究》课题组成员上好课题研讨课,撰写经验总结。

(四)充分利用现代教学手段,提高课堂教学效率。

1、本学期,语文教研组认真组织教师制作课件,凡上公开课教师必须利用课件上课。

2、为提高教师教学水平,语文教研组将利用远程教育组织教师进行学习、上课。

初中语文教研组的工作计划2

一、指导思想

以学校和教导处的工作计划为基础,围绕提高课堂教学的有效性为中心,以区级课题《新课程实施的区域推进策略改进研究》中的课程统整内容的研究为契机,大力、有效的推进课程教育的改革,做到切实的转变教育的观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量,营造“书香味、学术味、人情味”的工作氛围。

二、主要工作

(一)学好理论,更新观念,加强合作

1、为了更好地开展课程统整工作,上学期我们组重温了《课标》,本学期我们准备再组织教师进一步学习研究《考纲》。要围绕课程统整、提高课堂教学有效性等问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。

2、为了营造教研组更浓的“书香味”,语文教师要坚持学习《语文学习》、《语文报》等教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学内功,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

3、结合教育教学实际和课程统整课题研究,在教研组层面,建立对话、反思、合作、探究的研修交流。由于学期课程统整一般采取组员分工的“切块拼接”式方法,即先由每位教师分别承担某一部分的统整,再在教研组中集体协商整体组合,这就需要教师团队的紧密协作、互助和学习。

4、结合校本培训“改进评课方式,提高课堂教学有效性”这一主题,积极开展听课、评课活动,及时上传评课心得。

(二)、抓好常规,做到减负增效

备课、上课、作业、辅导、评价,教学过程五个基本环节,抓课堂教学常规的落实应该成为教研组常驻不懈的工作。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求,真正树立教师的`服务意识,转变学生的学习方式;做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,努力促使课堂教学结构的最优化,提高语文课堂教学效率。

加强常规调研,确保减负增效。进一步规范教研组活动制度,提高每次教研活动的针对性、实效性。强化整体意识,发挥整体力量,实现资源共享。强化备课组长的责任意识,在统筹全组工作的前提下,备课组长分工负责。每月的月考命题会审要认真落实。同时,教研组将配合教导处通过听课、抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。

(三)、加强备课组建设,提高课堂教学有效性

加强备课组建设,只有教师“有备而来”,学生才能“满载而归”。开学初,我们要求语文组教师先要备好两周的课。平时我们的备课高度是在教材与学生之间找到“共振点”;备课的宽度是在语文与生活的联系中找到“启迪点”;备课的力度是在个体与集体力量中找到“平衡点”。备教材要做到钻研教材,胸中有谱;备学生要求做到掌握特点,因材设教。努力做到三个“精致化”:即精致化设计,精致化展开,精致化延续。备课,应该成为一项被放大效应的基础性工作。大家一起共同钻研,在共享电子备课的基础上,由主备老师把自己的教学设计叙说一遍,再由其他老师补充或提建议。在个人备课时,再根据自己班级的实际修改教案,用心调整每个重点教学环节,体现二次备课的理念。

(四)、加强课题研究,巩固教研组特色项目

语文组每位教师要在区、校级课题的引领下,积极投入各子课题的研究,通过研究,提升理论水平,增加实践智慧,确保教学的高效。进一步加强课题研究过程管理,及时计划、及时总结,鼓励老师们能结合教学实际,积极撰写论文。语文教研组结合我校原有的主题阅读的特色,继续在我校开展课内阅读活动。

(五)、坚持正确导向,抓好毕业班教学工作

全体九年级语文老师要深入学习教研室有关中考改革的精神,学认真研究中考,真正吃透中考改革的精神实质,有针对性地做好毕业班语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动中将开展一次复习工作研讨:针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。

(六)、组织征文、竞赛等活动,丰富学生语文学习的方式

本学期语文组为丰富校园的书香味,将和校政工处联手,一起组织一次读书活动,语文组负责向每个年级推荐相应的书目,然后将以征文的、知识竞赛等方式开展这项活动。

初中语文教研组的工作计划3

一、指导思想:

以县教育局和学校教学教研的思想为指引,以我县开展有效教学为契机,认真贯彻《全日制义务教育课程标准》精神,进一步深化教育教学改革,努力提高我校教育教学质量,培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。让学生在学习过程中,养成学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的学习方法,主动进行探究性学习,在实践中学习、运用,最终成为社会有用人才。

二、工作重点:

1、深入学习语文科教改经验,转变教学观念,强化校本教研活动,坚持“以生为本,以学为主”的课改理念,努力提高语文科的教学成绩。

2、规范教学工作的管理,认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求,狠抓课堂管理和质量,提高课堂效率和教学质量。

3、进一步加强语文科组建设,规范科组活动;注重青年教师、骨干教师的培养,实施“一帮一”活动。

4、重视和抓好九年级的教学工作。

5、举行“一课一评一议”活动,每位教师都要认真上好一节有质量、有水平的公开课。

6、认真执行并实施学校的管理要求,严格抓好备课、上课、作业、测试、检查、总结常规工作。

7、加强语文科组教师教育理论的学习,在科组活动中多交流课堂管理的心得体会,对存在的问题尽快解决。

8、完善集体备课的规章制度,确保科组计划的落实。

9、有计划地进一步探索实施新课程标准的有效经验和途径,鼓励教师多写专题论文,多投稿,多发表。

三、具体措施:

全体语文科教师要在认真落实好县局、学校教学教研工作计划整体措施的基础上,努力做好各项工作。

(一)抓好课堂教学工作。

(1)、各年级在每节语文课都要开展课前3——5分钟的小活动,活动形式可以为全班学生朗读(朗读材料由科任教师自定)、学生轮流讲故事、学生轮流演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。

(2)对于语文科的基础教学,要加强学生语言的实际运用的能力的训练,重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句,按年级一一落实,并将其一一默写。

(3)对于语文科的教学,可以探讨“整体感知——局部品味——领悟感情”这个阅读教学模式。每节课要把握重点、突破难点,一课一得。要加强对阅读方法的指引,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。鼓励学生进行探究性阅读,提倡独立思考,鼓励学生发表独特的感受、体验和理解。

(4)对于作文教学,语文教师要克服传统作文教学的随意性和盲目性,要让学生切切实实、扎扎实实在写作基本知识和基本技能训练中有所得,让每一个学生都能够写出“像模像样”的文章。要求每2—3周一次大作文,每周要求学生写周记,鼓励和提倡学生写日记。并且要做好对学生作文的及时批改和讲评工作,可以积极探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。

(二)做好同伴互助活动的开展,实施“一帮一”活动。

(三)做好语文科骨干教师的培养,协助学校抓好校本研训工作。

(四)抓好集体备课活动的开展。凡是轮到上公开课的教师,必须要经过集体备课,组内每位教师要积极参与集体备课活动,各抒己见,充分讨论,统一认识。每三周必须有一次集体备课活动,活动结束后,备课组长要认真做好活动记录,写好集体评议的记录。

(五)抓好语文科相关的各项活动。

(1)、每位语文科教师要根据各年级学生的实际情况,根据《课程标准》的规定和新教材教学要求,根据学生自己的兴趣、爱好,每学期至少有一个小活动,如组织召开班级故事会、校级作文比赛、书法比赛、改错别字大赛、读书交流会、演讲会等活动。

(2)、利用课外有计划地开展一些全校性的课外活动。

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更新时间:2024/12/23 19:44:11