《部编一年级上册语文 6 j q x 第三课时教学设计》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

标题

部编一年级上册语文 6 j q x 第三课时教学设计

范文

部编一年级上册语文 6 j q x 第三课时教学设计

作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的.部编一年级上册语文 6 j q x 第三课时教学设计，希望对大家有所帮助。

教学目标

知识学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。

技能初步掌握ü上两点省写规则。

情感利用教材的情境图激发学生学习的兴趣。

教学重难点

学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。

教学准备

拼音卡片、本课生字、词语卡片

教学过程

第三课时

一、情境引入。

今天，老师要带着大家去拼音城逛一逛，小朋友高兴吗？

不过进拼音城堡，先要闯关，你们能行吗？

“猜猜我是谁”

出示音节：qìxǐjīqújúxūjiā

qiàxiá。学生自由认读→指名读→齐读。

二、学习新知。

1、看图识字。

（1）看懂图意。

师：小朋友很会动脑筋，大家齐心协力，闯过了难关。我们进了拼音城堡。先来参观明明家的院子。出示插图。

师：小朋友仔细看看图，可以同桌两个小朋友互相说说看，你看到了什么？

生自由说图意。老师归纳。

（2）认识：下、洗、衣、服、鸡

指导学生拼读音节：

xià、qí、xǐ、yī、fú、dā、jī、mù

下、棋、洗、衣、服、搭、积、木

先自由读→指名读→同桌互读→齐读。

（3）扩词训练：出示卡片，做找朋友游戏。

再次齐读音节。

2、学念儿歌。

(1）尝试念儿歌。

请小朋友自己试着读一读，看看哪几个音节是我们认识的？

指名学生认读标红色音节的字。起（qǐ）喜（xǐ）鸡（jī），在儿歌中鸡（jī）藏在哪里呢？

教学“鸡”，指名读，齐读。给“鸡”找朋友。

(2）范读儿歌。

(3）跟录音学读儿歌。

(4）连起来读儿歌。

(5）配动作记儿歌。

随便看

范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。