标题 | 找到了自信作文 |
范文 | 有关找到了自信作文四篇 在平日的学习、工作和生活里,大家都经常看到作文的身影吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的找到了自信作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 找到了自信作文 篇1自卑、胆小,在同学们的眼里,这些词儿可能都不是用来形容我的,可是就在一次我最擅长的演讲比赛中,自信姑娘竟理我而去。 “下周三会搞一个演讲比赛,请自愿参加的同学坐好准备。”老师说道。我的心先是一怔紧接着是开心,“哈哈!这个多容易啊!不就演讲吗?我一定能行!”回家后便开始收集资料,好容易才写出一篇演讲稿,接着是练习。 第二天报名时,我看见成绩特别好的同学也去报名,可就在这时,自信姑娘也不知去向,我失落了,那一股冲劲儿也消失得无影无踪,我犹豫了,到底报还是不报?这可是我最喜欢的活动啊!就在我犹豫不决的时候,我最好的朋友小轩来到了我的身边:“加油!迈出勇敢的一步吧!你一定能行的!”我坚定了决心,报了名。 回到家后,我又后悔的字的行为,可名也报了,这得认认真真的练了。 时间一下就溜走了,很快到了星期三,看着同学们的精彩演讲和受到的热烈班的掌声,我不由得紧张起来:要是演讲时卡壳怎么办?不一会儿便轮到我了,我走上讲台,开始忘我的演讲,演讲完后,下面发出雷鸣般的掌声,我长舒一口气。结束后,我竟得了第一名。 自信,这个容易走丢的小姑娘,只要你认真寻找,就能找到她。 找到了自信作文 篇2很多人没有自信,但通过坚强的信念战胜了它,很多人没有自信,做事总是不相信自己,很多人正因为没有自信,在生活,社会都会没有成就感。 在我大概是八九岁,我出去玩时,看见我的同学们都在玩活力板,我也想去玩,但是我不会,我只能呆呆的站在那里看着他们玩。 嗨!别在那里呆呆的看别人玩你也来玩啊!他拉着我到她的活力板旁边说。 可可是,我不会呀! 没关系,你不会,我教你呀! 那那我要是摔到了怎么办? 怎么办? ‘凉拌’啊?呵呵,开玩笑的。你要相信你自己,再说,有我扶着你啊! 我死死的抓住她的手,慢慢把左脚放到那上面,可是我刚把左脚放上去,活力板就像不听话一样移动了,我也溜了一跤,幸好他把我扶住了,要不然我就摔到地上了。 我不玩了,我也不学了,我一学就摔到了,我怕我又摔一跤。 这不是还没摔倒吗,有我扶着呢,!你在那上面站着就行! 我不要! 你的自信呢?相信自己,你行的。 我带着我的自信,又再来了一遍,啊!我站上去了,我顿时有了自信!我按照她和我说的,一点一点学会了,顿时自信满满。 我学会了之后都找他去玩活力板,这一天我在玩活力板时摔倒了,摔的很痛,在那时,我的自信又化成零了,在我心中,产生了阴影。 好几个月过去了,同学们又在玩活力板了,我还是在那儿呆呆的看着。我很想玩,但是我又想起以前的阴影,却又不敢。我的那位叫教我的好朋友看到我不敢玩这个,想了一个办法,让我的那几个同学说你我到底会不会玩呀?那时我不知道只是他出的计划。我说会,可是他们又不信。他们让我来玩一下,看一看到底会不会。那位好朋友一直为我加油!我还是去尝试了,当我滑起来时又高兴又害怕。高兴的是:我又找回了自信,害怕的是:当年的事重演。我踩着活力板遛了一圈。我发现我终于又找回了自信。但这也是我的那位好朋友的`办法才让我找回了自信。 自信对每个人都非常的重要,没有自信,什么事儿就会做不好,没有自信,就没有自我。所以要充满自信,自信让自己更精彩。 找到了自信作文 篇3我总算找到了自信,纵使这件事过去了三年,我依然把它铭记于心。 (开门见山,设置悬念,勾起读者好奇心:哪件事让作者找到自信?) 学校过半个月要举办元旦晚会,每个班要出一份手绘背景版。老师选了我和另外一个女生完成这项工作。 (起因介绍,简明扼要。) 经过一个星期的绘制,我们完成了这项工作,老师在班会课点评。 (过渡部分,简洁扼要。看了后面的内容,才会知道这一部分情节非常重要,不可省去,也无须详写,起到交代情节的作用。“经过一个星期的绘制,我们完成了这项工作”留白很多,为后面情感的发展埋下伏线。) 老师还没有开口,就有一个女生率先开口:“这也太花了,要是真用这个,谁还看节目啊?全都看背景去。” 一听到这个言论,台下的同学都纷纷附和:“对呀,太花了!” “对,这是元旦晚会的背景板,不是绘画展览板。” (这一部分的对话描写非常符合小学生的性格,“率先开口”、“纷纷附和”渲染出当时的气氛,和下文我的内心波动埋下伏线。通过对话推动情节。这一部分语言描写凝炼集中,表现出作者非常善于捕捉素材。) 听完了这些话,我用渴望的神情看着我的老师,希望老师能为我们说两句话。 (联系前文中同学们的发言,这里的“渴望”淋漓尽致地表达了作者内心的渴望。) 老师缓缓地开口:“确实有点花哨,你们两个就用剩下来这一周来修改吧。” (“缓缓地开口”表现出老师的为难之情,通过神态描写巧妙再现了老师的心理活动。老师的语言描写也表现出老师的性格特点。) 老师说完,很快就放学了。 (这个细节虽然很小,富有张力。放大了作者内心的失落和没被认同的孤独感。) 放学后,我一直没走,趴在桌子上哭了起来。突然一个声音传来:“别哭了,你画得很好了,是要求太高而已。” (“一直没走”和“哭了起来”重叠表达了自己的难受之情。一个声音传过来仿佛是画外音,再次留下联想的空间。Ta是谁啊?悬念,悬念) 听完了这番话,我心上的乌云仿佛被微风吹散了。我想说:“谢谢,因为你,我总算找到了自信。” (“我心上的乌云仿佛被微风吹散了”恰到好处,无比温情,诗意无限。 “谢谢,因为你,我总算找到了自信。”照应开头,首尾呼应,水到渠成,恰到好处。在一个好故事徐徐讲完之后,主题缓缓而出,自带熠熠光芒。) 友谊的小船在最需要的时候驶来了,带着智慧和前行的动力指引作者,走到今天,走向美好的明天…… 找到了自信作文 篇4记得我刚转到济南上学的时候,是今年的九月。我对新学校的学习生活感到有些不适应,虽然每天作业并不多,但是要求背诵的东西却不少;与我之前的学校完全不同,以前写的作业很多,而背的东西就一点儿。而且我背东西很慢,所以,我常为它而苦恼。以前,我一遇到困难,就想到妈妈的安慰;现在妈妈还没有调来济南上班,所以我只能干着急。 有一天,老师布置要背一篇很长的课文,我心里顿时慌了,“啊!这么长,要背到什么时候啊?”我惊讶。而早已习惯背许多东西的同学们却在一旁沾沾自喜,都说背这些东西轻而易举,一会就能背熟了。我也试图调整好心态,好能顺利完成背诵作业。 回到家,我做完其他作业,就赶紧拿出书,迅速翻到要求背的那一篇,强制自己背了下去。可是,很快我又沮丧了起来,因为我已经背了半小时,还没背过一段。那时,我便想起了妈妈,我急切想跟她通个电话,再说,我已经两星期没见到她了,我从小跟她长大,猛地离开她,也有些不适。 我拿起手机,走到了阳台,坐了下来。按了熟悉不过的11位数字,我把电话轻轻贴在耳旁,期待了起来。“叮”“叮”“叮”,一声一声过去了,还没听见妈妈的声音;我听着自己微弱的呼吸声,感到不安。直到第9声,“喂?”我听见了妈妈熟悉的声音,我激动了起来。手指轻轻地摸着电话,我手抖得很厉害,那时我已经说不出话来了,不停地抽咽着。 “喂”,妈妈重复着刚才的话语,没有一点变化。我怕妈妈挂机,就竭力说了一声,“妈妈”“阳阳呀,什么事?”妈妈温柔地说。此时的妈妈一定意识到我哭了,我害羞了起来。我决定破罐子破摔,把自己的心声全部告诉妈妈。因为这样,我既能得到妈妈的同情,还可以把自己的沉重心情得到缓解。 “妈妈,这里的学习还挺紧呐!”我张大嘴说。“嗯,你说说看。”妈妈耐心地听我诉苦。“这里让背的东西太多了!”我开始振振有词。 ;这个语文老师,看起来挺老实,对家长领导是恭恭敬敬,而对同学们要求严格;虽平时总是笑嘻嘻的,但是发起火来比谁都厉害。”我抽了两口气。妈妈恍然大悟:“啊!我和你爸爸去报到的时候,看见他挺老实的,他实际怎么会是这样啊?”“嗯—嗯—”我拖着沙哑的长音说。 “而且,他还让我们把所有的重点课文都背过,字词一个都不能错,还说要争什么历下区第一名,光这些还不够,他还让背什么118句和阅读!我一听到这些,就浑身不安。”“嗯,果然比那个学校严一点。可这不正是我们想要的呀!” 妈妈停顿了一会,突然充满自信地对我说:“那咱就拼命学,看是他严格,还是咱学的多。我期待你的进步!”妈妈的这番话顿时使我兴奋了起来,同时增添了几分对学习的信心。 一股寒冷的清风吹在我湿润润的眼角上,我感到了几分凉意。“好好,我会努力的。”我坚定地说。我顿时感到身体里隐藏了一股很强进的动力。我站起身,冲向书房,猛地坐了下来,津津有味地读着课文,不一会就背诵了下来。我随即让姥姥检查,姥姥大吃一惊,说我背得太熟了,没有一处错误和停顿。我心里洋溢着一种从未有过的成就感。这天晚上,我终于睡了一个最安心的觉。 后来,我渐渐习惯了这种学习生活;背各种课文和诗词,比以前快了很多。每天清晨,我坚持五点半起床,背各门功课的内容。遇到困难时,我总是想起妈妈说的那句话:咱拼命学,看是咱学的多,还是他严格。正是那一瞬间,才使我得到了对学习的自信。 |
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