标题 | 给老师画像作文 |
范文 | 【荐】给老师画像作文 在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的给老师画像作文,仅供参考,欢迎大家阅读。 给老师画像作文1我们班的语文老师,是永远“20岁”的黄老师,长发披肩,背笔挺笔挺的。尤其是一双“千里眼”和“顺风耳”,不管哪有同学在说悄悄话,哪里有同学在做小动作,哪怕再小心,也避不开,因此常常有被老师赏一篇“大礼包”的小糊涂。 平时,黄老师对同学们说话都很温柔,大家在背地里亲热地称她为“黄妈”。正因为黄老师温柔可亲,造就了班里的几位“拍马”大王。比如朱小米,她就是一个货真价实的“马屁精”,整天就知道粘着黄老师,没事还给黄老师捶捶背,中午吃饭时,还经常把自已的水果让给黄老师吃,每当这时,黄老师都和蔼地摸摸她的头,温柔地说:“谢谢,老师也有,你自己吃吧。” 但黄老师只要发现我们学习马虎,就会发火。这时的黄老师,像一只生气的豹子,之前的温柔瞬间烟消云散。比如,有一天,我的家庭作业抄写词语字写得像鬼画符一般,而且字数还没有达标,黄老师只看了一眼,就以迅雷不及掩耳之势把作业本拍在我面前,严厉地说:“拿回去,抄三遍!” 这就是我们班的黄老师。 给老师画像作文2余老师个子不高,背笔挺,高鼻梁上架着一副黑框圆眼镜,让人一看就觉得她很严厉。可实际上余老师十分关心我们。 这天班队课,我们竞选中队委员,我认真准备了发言稿,上台演讲,可支持我的人只有十一个——票数还没过半,我很疑惑,我这个学期明明比上个学期表现好啊,为什么票数还没上个学期多呢? 一下课,余老师就把我叫到办公室来,和蔼地问我:“赵虹羽,你今年的票数这么少,为什么呢?想过原因吗?” “我……” “是你对同学们的帮助不够大!知道吗?你想想看,如果你只抓学习,却不为同学们服务,别人还会选你吗?中队委的职责就是为同学服务的呀!” 我想了想:的确,这个学期,我只顾自己的学习,不仅很少为班级做事情,还和不少同学发生过矛盾呀!我惭愧地低下了头! “好了,你这次票数少了点,但你的文艺委员还是给你保留,希望你的工作能和原来一样负责哦!同时希望你能引以为戒啊!” “好……好……”我又激动又羞愧,不知道说什么好。 老师,是您,用辛勤的汗水浇灌我们;是您,用真理的火花照亮我们,余老师,我们永远不会忘记您的声声教导,余老师,我们爱您! 给老师画像作文3说起李老师,那可真是无人不知啊,她就是平时常常给我们的文章评论的李老师,可遗憾的是我只看见过李老师给我作文的评论,但我却没有看到过李老师的真面目。 所以,今天我要为李老师做张画像,在我的感觉中,李老师是位女老师,她有一双非常传神的大眼睛,还有一只小嘴巴,我想李老师的嘴巴一定是妙语连珠。在对我们的评论中,李老师总会用一些幽默风趣的语言来指出我们文章的不足,就因为这个我的作文有很大的长劲,李老师肯定还有一头乌黑漂亮的头发,轻风一吹,头发就会闪出五颜六色的光环。 李老师肯定作文写的特别棒,是一位写作大师,因为李老师每天要面对那么多的小记者文章,评论起来却头头是道,所以我很佩服李老师的这一点,长大后,我也向李老师学习。 在此,我要感谢《聊城晚报》所有的评论老师,谢谢您让我们的成长更有动力,让我们懂得了这份坚持,对了,如果李老师您看见这篇文章,可不可把我心中的问号删掉,给我描述一下你自己,好吗? 给老师画像作文4我们的黄老师已经50出头了,个儿挺高,背直直的,有一张典型的鹅蛋脸,她总喜欢把头发披散在后面,真像个18岁的小姑娘,不过,她虽然是我们的语文老师,但我总觉得她是个植物学家。 记得一次语文课上,我们正在学关于草的课文。也记不清黄老师怎么就莫名其妙冒出来一句:“你们吃过草吗?”我一脸茫然:草也能吃?草——真可以吃吗?老师看到我们懵懵懂懂的样子,就一边在黑板上画草,一边对我们说:“这种茅尖草,可是很甜的哦!”马上引起了我们极大的好奇心。 课间,我跟好朋友就迫不及待来到草坪找茅尖草。找到一株和黄老师画的样子差不多的草。我想:“吃吧!黄老师不会骗我们的。”我拿起茅尖草一把塞到嘴里,一嚼——哇!好甜!果然和黄老师说的一样。可黄老师怎么知道草能吃?难道她是植物家吗? 这就是我们的“植物家”老师,在黄老师的带领下,我们越来越喜欢到绿化带去寻宝,探索…… 给老师画像作文5我们班的黄老师有一头瀑布般的长发,个儿挺高,鹅蛋脸,看起来像十八岁的花季少女。黄老师平时很温柔,常和我们一起玩耍,一起午休,所以我们都在背后叫她“黄妈”。 黄老师不仅颜值超高,而且还有特异功能。 记得有一次,黄老师正在给我们分享她老学生的作文。“吧嗒,吧嗒。”传来了一阵轻轻的笔敲击桌子的声音。我立刻左顾右盼,可怎么都没找到那个顽皮的捣蛋鬼。“黄悠扬,警告一次。”没想到,正在认真读作文的黄老师头也不抬地发了话。我们全体同学先是傻楞三秒,然后便相继哈哈大笑起来。你看,我的同桌笑得前仰后合,而我眼泪都笑出来了。因为,黄老师刚才分享给我们的习作中,就有一篇写的.是老师这个令人恐惧的“千里眼”和“顺风耳”! 虽然黄老师的这个特异功能有点儿吓人,但我们还是很喜欢她! 给老师画像作文6五年来我接触了很多老师,其中我们四年级的英语李老师让我记忆犹新。 李老师不高也不矮,身高一米六,眼睛不是特别大,鼻子有一点矮,还有一点雀斑。李老师穿衣有自己的风格,一般的女老师喜欢穿美丽的花裙子,但是我们李老师就喜欢穿衣服和裤子。 英语李老师很喜欢“笑”,李老师上第一节课的时候,她的“笑”好似春风般的温暖,我们跟着她在快乐中学习一个又一个的单词,唱一首首动听的英文歌,我觉得英语课是最美妙的课堂。 李老师有一双巧手,上课时,那以沾有很多粉笔灰的手在黑板上如行云流水一般,她书写的英文字母多么漂亮。 不过她也很严很严,她听写的时候,她的“笑”似夏日的炎热,告诉我们:“如果抄写单词被我发现了,就要留校背单词。”讲《课堂作业》的时候,她的“笑”好似秋天雨过天晴的样子,来鼓励我们,帮助我们改正错误。 李老师认真负责,记得有几次李老师带病给我们讲课。那时候她的噪子很不好,总是让我们感到心痛。现在李老师生病了,喉咙做手术后,半年都不能好好说话,我每天晚上给李老师发qq来安慰她。 李老师,我们希望您能早日康复重返校园。 李老师,我为您画的像您还满意吗? 给老师画像作文7我虽不是画家,但我喜欢那五彩缤纷的颜色,我最想做的一件事,就是为您画一张画像。 您别动,我开始为您画像了。您那双眼睛乌黑明亮,让我拿起笔画上那又黑又亮的眼睛,与从不同的是,您那双眼睛还会说话。记得一次上课时,我听着听着,思想就开了小差,您不知不觉地站在了我身边,用严厉的目光注视着我,好像在说:“上课怎么能开小差呢!”我的脸顿时火辣辣的,马上集中注意力听您讲课。这时,您也露出了会心的微笑,好像在说:“上课就应该这样。” 您坐好了,我正在为您画像。记得第一次见到您的时候,那是我记忆最深刻的一次。您高高的个子,长长的头发,一个漂亮的眼镜架在高挺人鼻梁上,一看就很和蔼,很有气质,是那种从内到外散发的气质,一看就知道读过很多书。一条普通的红裙子却让您穿得如此高贵优雅。 您坐好了,就快画好了。最后我要画您那漂亮的嘴唇。在我们遇到困难想要退缩时,总有您充满力量的声音在我们耳边回荡,给我们勇气,给我们力量!在我们摔倒了,疼痛不堪时,您会用温柔的声音,在我们耳边询问,您教给我们无穷的知识,却奉献了自己的青春! 老师,画像画好了,您喜欢吗?收下它吧,这是学生送给您的一份真挚的礼物。 给老师画像作文8咱班的老师是全校最矮的老师,她长着一双大大的眼睛,但很近视。薄嘴唇,真像《倔强小红军》里的那位小红军,不过这回改成一位女战士了。她为何如此矮小呢?原来她小时候挑食,常倒饭,然后跟妈妈说自己吃完了。因此时间一长,就得了胃病,只能吃一丁点东西。她像刘老师一样,喜欢把家事讲出来,如果她去保密局工作,第二天老板就炒她的鱿鱼!她叫郑华丹。 她也特别爱种花。有一次综合课,郑老师端来一盆花,高兴地说:“同学们,我们这几次综合课来种花。”说完把花小心地放在讲台上,然后不停地说关于花的故事,说到做眼保操时都在讲。 她管教也很严,有一次午间,教室里安安静静的,有人不小心出了一点儿声,她就让我们罚抄课文。那个时候,同学们都议论纷纷。 “郑老师真不讲理!” “我们永远不理她。” “真像整人专家。” “以后不上她的课了!” 不过,有时郑老师也挺温柔的,在一次手工课上,有几个同学划伤了手,郑老师忙扶着他们去医务室,并把他们送回家…… 郑老师说,只要在期末考试得了前三名的人,暑假就去她家玩,我一定要努力…… 给老师画像作文9今天我来到了金笔作文学校,老师说:“今天我们要补课,第三课人物肖像的描写。”我就想:写谁呢?就写老师吧! 我的老师身材胖胖的,走起路来一摇一晃的,活像一只小鸭子。她的头发也是非常好玩,像方便面又像弹簧……真是蓬松自然啊!圆圆的脸蛋红红的、大大的。真像树上结出的又大又红的苹果。眉毛弯弯的就像半夜里闪闪发光的月亮一样。高高的鼻梁,两个鼻孔像个小喇叭。嘴巴大大的,一张嘴露出两排洁白的牙齿。笑起来的时候非常搞笑。 侯老师最有特点的应该是眼睛。她的眼睛似乎会说话。有一次写作文的时候,我不知道怎么往下写,急的团团转。我就想看看同桌怎样写,随便抄几句。这时侯老师的目光瞟了过来,似乎在说:“杨芷豪,不能偷看别人的作业。”记得还有一次,我在比赛中取得了好的成绩,老师的目光又瞟了过来。好像在说:“不要骄傲,继续努力!” 你说,我的作文老师可不可爱啊? 给老师画像作文10是老师,用辛勤的汗水浇灌我们,是老师,用真理的火花照亮我们。在我的生活中,就有一位好老师,那就是我们的班主任余老师。 记得一次中午,我们在操场上阳光活动。正当我玩得高兴时,一个篮球向我狠狠砸来,人还没反应过来,人已经狼狈地摔倒在地,头上顿时鼓起一个大包,疼痛加上惊吓,让我哇哇大哭起来。同学们纷纷围过来,向我伸出援助之手。 大家七手八脚地把我扶进教室。余老师一见,急忙关切地问:“怎么啦?你怎么弄成这个样子了?”“她的头被篮球砸到了”。同学们替我回答道。 余老师赶紧拿出医药箱,取出消毒液、红药水。她先轻轻地给我涂了点消毒液,又拿起一根棉签,蘸了点儿红药水,小心翼翼地涂抹在我的伤口上,最后又仔细地敷上纱布。余老师一边给我处理伤口,还一边温柔地说:“记住不要碰伤口哦,更不要弄到水。应该没事的,不要担心哦。如果过会儿还觉得难受的话,再跟我说。还疼吗?”“不那么疼了。”余老师的话如同止痛药拂过我的伤口。 古人云:“桃李不言,下自成蹊”。余老师在课堂上对我们循循善诱,在生活上对我们无微不至,她时时刻刻都用实际行动深深地影响着我们的言行,震撼着我们的心灵。 给老师画像作文11我的老师姓于,个子高高的,身材瘦瘦的,她的头发乌黑发亮,烫过的头发在后面扎成了一朵花。宽宽的额头,淡淡的眉毛,一双明亮清澈的大眼睛。 有一次,一个同学没有认真听讲,于老师的眼睛就像会说话一样,当用眼睛直视那位同学时,那个同学就会马上调整坐姿和听课态度。老师生气时目光很犀利,开心的时候老师的眼睛像月牙!每当看见老师的微笑我们就会感觉到无比的温暖。老师鼻子很敏锐,有一次一个同学悄悄的打开了一包辣条,还没来得及吃,就听到于老师说:“谁带的辣条?”那位同学很主动的承认了错误说:“老师,是我带的,我马上包起来,以后再也不带零食到学校来吃了。”老师的嘴巴不大,但是讲起课程来,滔滔不绝。老师很有幽默感,有一次一位同学忘记带铅笔了,老师说他:“你怎么不把自己忘记在家啊?”引得台下一片哈哈大笑。 我们都很爱我们的于老师,跟她在一起学习作文,真的是我最开心的时刻! 给老师画像作文12晚上,方便面老师竟然让我们给他“画像”。我们都吐了,吁——方便面老师,你那么丑不是你的错,但让我们给你”画像”就是你的错了,你还让不让我们活了? 方便面老师有五十多岁的样子,身高一米七五,和我爸爸差不多一般高。他不胖不瘦,说起话来慢声慢语,好似很有学问。 老师的皮肤没有非洲人那么黑,但也不像美国人那么白。他理着小平头,不得不承认,还挺帅。他乌黑的头发虽然没有闪闪发亮,但还是挺齐的;他额头上比去年又增了细细的几条皱纹。脸的正中央是一个大鼻子,虽然没有成龙鼻子大,却比我们的鼻子大多了。他鼻梁上架着一副眼镜,看着厚厚的镜片,我猜方便面老师一定是个高度近视吧。镜片后面是一双黑白分明的眼睛,仔细一看,呀,还是双眼皮呢;长长的眼睫毛忽闪忽闪的,像个洋娃娃。他一张不大不小的嘴里,本来不是很白的牙齿,还提前”下岗”了一颗,——整齐的五官衬在一张圆脸上,也不算难看。 老师看来比较穷,从来不戴戒指。他经常穿着一件普通的白衬衫,黑色的长裤,一双不是很亮的皮鞋,虽然朴素,但是很精神。 老师的“画像”画完了,这就是我们的方便面老师,一个外貌普通,但又不缺少幽默的老师。 给老师画像作文13我们班的班主任是孟老师。她戴着一副眼镜,看上去很有学问。她平时上数学课严肃认真,但在生活中却非常和蔼可亲,平易近人。 记得上次孟老师邀请我们同学去她家玩的时候,她拿出自己家里的滑板,约定好了会所让我们去打羽毛球。孟老师真是一位爱同学的老师呀,把我们当成孩子看。 那天,我一边飞快地骑着自行车,一边欣赏着郊外别致的风景。忽然不远处出现了一个大转盘,这可吓坏了我,我边按刹车边急速拐弯,谁知一不小心我的自行车打滑了,使我重重地摔在了地上,皮都破了。 这时孟老师匆匆地走了过来,帮我抖抖身上的泥土,扶我站起来,关心地问:“你还好吗?怎么摔的?要回家涂药水吗?”于是她帮我把车子推回去。她的安慰让我一阵感动。 回到她家,孟老师把自己家里全部的药品都拿了出来,还不顾厕所会被打湿让我在浴室里冲脚。每当我疼时,总能看到孟老师那关切的眼神,自己也就笑了,疼痛也忘记了。 这就是和蔼可亲、平易近人、关爱同学的孟老师。 给老师画像作文14一头乌黑发亮的秀发;她,一个高高的鼻梁;她,一个樱桃般的小嘴巴;她,一副庄严的神态;她──我的语文老师。 我的语文老师做事不仅有条有理,而且质量那叫高;做人不但有情有理,而且待人温柔慈祥。在我记忆的长河中,有许多令我至今记忆犹新的事,它们像闪烁的星星,虽然或明或暗,但都无比美丽。其中,有一颗最璀璨的明星高高地悬挂在我的脑海上空。 ‘‘叮叮当、叮叮当……’’我早上匆忙赶到学校时,早读课铃声无情的唱起来了,我火速冲上五楼,轻轻敲了前门一下,脚在此时突然‘‘跳起了舞’’,糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎么会……老师一定会…… 就在此时老师轻轻地亲切地打开了门,和蔼地说:‘‘锦荣,今天,‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了吗?’’‘‘公共汽车来得太迟了,对……不……起!’’我一边吞吞吐吐地说一边偷偷地笑。‘‘哦!没关系的,这有不是你的错,去吧!’’老师满面慈祥地说。顿时,一阵阵暖流涌进我的心头! 她,待人亲切;她,温柔和蔼;她用语言化解尴尬,她就是我的语文老师。作品名称给她‘‘画像’ 给老师画像作文15于老师的个子高高的,不胖,但很有气质。 于老师的头发乌黑发亮,烫过的头发后面扎成了一朵小花,她的眉毛很粗,老师的眼睛明亮而清澈。每当老师生气的时候,老师的眼睛就会失去温柔,那一瞬间是没有学生敢于直视她的。老师的鼻子也很敏锐。有一次,一个同学悄悄的拆开了一包辣条,还没有打算吃,就被于老师给发现了,老师说:“是谁带的辣条?”那个带辣条的同学急忙把辣条包了起来,老师又说:“我都闻见了,到底是哪个同学带的?”那个同学只好拿出辣条,对老师说:“老师,是我带的,我刚打开,还没打算开始吃,就被您给发现,我再也不敢把吃的零食带到学校吃了!”从那之后,就再也没有人敢带零食来学校。 老师很有趣味,但也很幽默,有一次,我忘记带书包了,老师就说:“下次让书包来学校,把自己忘在家里吧!”老师说完,台下就一片哈哈大笑声! 我们都很爱我们的于老师! |
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