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大班语言教案及教学反思《会想办法的鱼》

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【推荐】大班语言教案及教学反思《会想办法的鱼》

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的【推荐】大班语言教案及教学反思《会想办法的鱼》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、积极参与活动，大胆、清晰地进行讲述，并能耐心倾听他人的讲述。

2、会用绘画形式创造性表现想象内容。

活动准备：

1、课件《会想办法的鱼》、录音机。

2、蜡笔和纸若干，幼儿表演的道具若干。

活动过程：

(一)谈话导入：

1、你喜欢鱼儿吗?为什么?

2、瞧，谁来了?

(二)结合图片，了解情节。

1、内容：一天，鱼妈妈和小鱼们在水中游来游去，真高兴呀。;.教.案来自:;忽然，从水面上吊下来一个鲜美的鱼食，小鱼们都想游过去吃，鱼妈妈连忙拦住了他们。

2、提问：(1)小鱼们在干什么?心情怎样?

(2)它们发现了什么?想干什么?

(3)谁来了?是怎么做的`(拦住小鱼)，又会怎么说(不能吃，这是鱼饵，吃下去会没命的)?为什么要这样?

3、介绍鱼饵――引诱鱼儿上钩的鱼食。

(三)讨论交流，发散思维。

1、小鱼们真的很想吃那鲜美的鱼饵，但又不能被鱼钩钩住，该怎么办呢?

2、个别幼儿回答。

3、幼儿大胆想象并进行绘画。

4、请幼儿依据自己绘画的方法进行表述。

(四)观察结果，体验成功。

小鱼们吃到鲜美的鱼饵了吗?是怎样吃的?(分享)

(五)粘贴图片，完整讲述。

1、讲述线索：小鱼们在什么地方玩，心情怎样?忽然发现了什么，想怎样?

鱼妈妈怎么说又怎么做的?它们想了什么办法吃到了鱼饵?心情又怎样?

2、幼儿自由看图讲述，并给故事取名。

3、个别幼儿集体前讲述。

活动延伸：

继续创编并表演故事，而且能用绘画的形式表现出来。

活动反思：

大班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力较强，创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，真正让孩子成为了学习的主人。

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