标题 | 一年级语文下册教学设计及说课 月亮的心愿 |
范文 | 人教版一年级语文下册教学设计及说课 月亮的心愿 作为一名老师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编精心整理的人教版一年级语文下册教学设计及说课 月亮的心愿,仅供参考,希望能够帮助到大家。 教学目标 1、学会本课生字词。 2、图文结合,理解词句的意思,知道月亮的心愿到底是什么? 3、感受月亮关爱孩子的同时,知道关心家人,有体贴、照顾父母的愿望和行为。 教学重点 图文结合,理解词句的意思,知道月亮的心愿到底是什么? 教具准备 生字卡片,词语卡片 教学过程 一、检查复习 1、认读生字卡片,并说说你是怎么记住这些字的。 2、认读词语卡片。 二、导入新课,板书课题《月亮的心愿》 天晴的夜晚,月亮每天都去散步,今天晚上月亮婆婆又去散步了,她看到了什么,她又有什么心愿呢?今天我们继续学习《月亮的心愿》。(板书课题) 三、图文结合,理解课文,知道月亮的`心愿到底是什么。 1、自由读课文,标清自然段序号。 2、再读课文,说说哪几个自然段写了第一幅插图,哪几个自然段写了第二幅插图。 3、指名读课文1-2两自然段,说说月亮的心愿是什么?(板书)相机理解“自言自语”。 4、指名读课文3-8自然段。再说一说月亮的心愿是什么? 5、师质疑: 月亮一开始说得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气,可是后来为什么又想让明天下雨? 生讨论交流、汇报。 6、月亮的心愿到底是什么?生思考板书:一个不少去郊游 生齐读最后一个自然段。 理解“艳阳天”。 7、珍珍的心愿又是什么?你觉得她这样做对吗? 如果换做你,你会怎么做? 8、拓展:在这篇课文中,你最喜欢谁,为什么? 四、巩固识字,指导写字 1、观察每个字在田字格里的位置。 2、引导学生抓住关键笔画在田字格里定位。 3、学生独立写字。 五、师总结,布置作业。 1、学习了《月亮的心愿》这篇课文,你们一定对文中的那个孝顺、贴妈妈的珍珍印象特别深刻。我想,你们回到家也一定会像珍珍一样孝顺父母、体贴父母,做自己力所能及的事情。 2、抄写生字5遍。 |
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