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小蚂蚁坐汽车小班社会教案素材

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小蚂蚁坐汽车小班社会教案素材

一、运动目的：

1、经由过程观赏故事《小蚂蚁坐车》，明白尊重白叟，待人热忱。

2、连系本身的生存履历评论辩论，在大众汽车的差别情境中应当奈何做。

3、感觉故事中小动物们之间相互资助、相亲相爱的情绪。

二、运动预备：

1、小动物图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。

2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指导牌，塑料圈人手一个。

三、运动历程：

（一）经由过程发言运动，引出课题：

你们坐过大众汽车吗？在汽车上产生过什么事变？

（二）出示小蚂蚁的图片和汽车图：

1、你们看，谁来了？本日，小蚂蚁要坐大众汽车到丛林里去看外婆，请你们猜一猜在汽车上产生了什么事变呢？

2、西席操纵图片报告故事前半段至熊婆婆说：“我坐到你们的地位上，你们不就要站着吗？”

3、提问：A末了谁上了大众汽车？小羊对熊婆婆说了什么？小狗又说了什么？另有谁说了话？

B熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办呢？你有什么好措施？

4、西席报告故事的后半段：

小蚂蚁想出了什么措施？你喜好这个措施吗？为什么？

（三）创设情境，构造幼儿评论辩论：

1、如果你和妈妈或爸爸两小我私家乘大众汽车的时间，看到了一个地位，你会怎么办？（引诱幼儿迁徙小蚂蚁的履历，和妈妈一路坐地位，坐在妈妈的腿上）

2、如果你坐在大众汽车的地位上看到爷爷、奶奶站在一路，你怎么办？

3、如果你坐在大众汽车的地位上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办？

（四）游戏：红绿灯。

请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。西席当交警，看红绿灯自由的游戏。红灯停，绿灯行。

附故事：

小蚂蚁在大众汽车站爬上了汽车，他要到丛林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、猴、小猪很多多少好朋侪。他们有的到丛林里采磨菇，有的.到丛林里捉迷藏，有的到丛林里捉迷藏，有的到丛林里的湖边嬉戏。

嘀嘀—汽车开了。各人唱起了歌儿．真开心。

嘀嘀—汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆。她是到丛林里去看他的外孙小熊的。熊婆婆上来了，呀！往那里坐呢？座位全坐满啦。

小羊说：“能婆婆，来我这儿坐！”

小狗说：“熊婆婆，来我这儿坐！”

小猴说：“熊婆婆，来我这儿坐！”

各人都说：“熊婆婆，来我这儿坐！”

熊婆婆说：“啊，感谢你们，感谢你们这些好孩子。可我坐到你们的地位上，你们不也要站着吗？”

这时间，小蚂蚁冲着熊婆婆，用最大的嗓门喊了起来“不，不，熊婆婆，请你来我这儿坐！”“那，你坐哪儿呀？”熊婆婆问。“你先坐下，我就有处所坐啦！”小蚂蚁秘密地眨眨眼睛说。

熊婆婆坐到了小蚂蚁的坐位上。咦，小蚂蚁去哪儿啦？怎么看不见啦？

“小蚂蚁，小蚂蚁，你在哪儿？”熊婆婆喊着。

“熊婆婆，我在这儿哪！”声音就在熊婆婆的耳朵边。噢，本来，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢！

一起上，小蚂蚁给熊婆婆唱了很多多少支歌。那些歌很好听很好听，你瞧，熊婆婆笑眯眯地歪着头，听得多快活！

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