| 标题 | 大班语言：不一样的我 |
| 范文 | 大班语言：不一样的我 活动目标： 1、在活动中发现自己的成长与变化，进一步的认识自我、了解自我。 2、区别自己和别人的不同，敢于大胆地评价自我，正确地看待自我，增强自信心。 活动准备： 1、幼儿照片两张：一张小婴儿时的，一张现在的照片，纸、彩笔、胶棒等等。 2、活动前请家长帮助幼儿收集幼儿小时候的影集、用品等；请家长给幼儿讲述小时的趣事和趣闻。 活动过程： 1、猜猜这是谁？ ——教师出示自己小时候的照片，请幼儿猜猜这是谁？与幼儿一起讨论，从中发现教师的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。 3、照片配对游戏。 （1）排列照片，提出问题。 ——教师将幼儿小时候的照片在黑板上面、上下各派一列，上方是“小时的我”，下方是“现在的我”。 ——当幼儿看到自己的小时候的`照片贴在黑板上一定很兴奋，之前要有保密的协议，只许睁眼睛看，不许发出声音，不然就知道是谁小时候了。 ——教师：请幼儿找一找，配一配那两张照片是同一个人？ （2）幼儿操作游戏。 ——请幼儿将“小时的我”和“现在的我”连线，做成照片配对。孩子们在下面的意见肯定不一样，同时带动了幼儿学习兴趣和气氛。 ——在幼儿连错的时候，教师：为什么错了？小朋友的变化在哪里？ （3）幼儿讲述自己的变化。 ——根据连线请幼儿说说自己小时候和现在有哪些不同？如长高了、体重增加了、力气变大了、会做简单的事情等等。 幼儿：这是我刚出生的照片，妈妈说我很乖呢每天吃完奶就睡觉：这是现在的我，我和爸爸妈妈在公园照的。 教师：你小时候好胖，跟现在的你不太一样，小朋友你们还发现她和以前有什么不一样吗？ 幼儿：她的头发长长了，眼睛大了。 幼儿：她的手和脚也变大了。 幼儿：她的身题长高了她快6岁了，以前小时候不会自己吃饭，现在会自己吃饭了。 （4）幼儿自我评价 ——请幼儿在展示自己的本领后评价自己，说出自己最突出的优点和缺点。 3、制作幼儿画册。 引导幼儿根据活动的讨论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。 |
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