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北京版一年级语文上册《鹅》教案及教学反思

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北京版一年级语文上册《鹅》教案及教学反思

教学目标：

1、学会3个生字，认识“绞丝旁”，会认7个字。

2、了解诗中所写的鹅的特点，产生对鹅的喜爱之情，初步产生学习古诗的兴趣。朗诵课文，背诵课文。

3、通过看图理解诗的意思

4、初步产生学习古诗的兴趣。

教学重点：理解诗意。学会生字

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：了解诗中所写的鹅的特点，产生对鹅的喜爱之情，初步产生学习古诗的兴趣。朗诵课文，背诵课文。

教学重点：初步产生学习古诗的兴趣

教学过程：

一、导入

1、教师知道同学们学会了许多古诗，你能背一背吗？

2、今天老师在给大家介绍一首古诗。

二、新授

1、课件出示教师伴着优美的音乐解读：鹅，鹅，鹅，弯着脖子对天唱着歌。一身白毛浮在绿水上，一对红掌拨起清水波。

2、读词语：（1）课件出示词语：咏鹅、白毛、向天歌、红掌、绿水。

（2）指名读词语。

（3）小组合作听读词语。

3、读古诗

（1）读准字音

（2）把不认识的字多读几遍

（3）评读，齐读古诗

4、读完古诗，想像大白鹅在水面上有水的样子？说一说

5、读这首诗你有什么感受

三、练习

1、读诗、背诗

2、唱诗

四、发散练习：

1、请大家带着自己的感受同喜欢的方式读古诗。

2、小组合作：表现诗歌，方式自定。可以朗诵；可以绘画；也可以根据自己的理解和想象跳舞表现诗歌的意境。

五、作业：用喜欢的`方式把这首诗介绍给家长。

教学反思：学生初次接触故事，很感兴趣，都会背诵这首古诗，而且愿意展示，但是读古诗的意境有所欠缺，今后多练习。

第二课时

教学目标：学会3个生字，认识“绞丝旁”，会认7个字。

教学重点：学会本课生字

教学过程：

一、导入：背古诗

二、新授

1、认识新偏旁，“乌”字旁和“绞丝旁”

2、引导自学生字

提示（1）读音

（2）字形

（3）理解字义、组词、说句子

3、汇报结果

4、指导书写

（1）出示生字，范读

（2）巡视

三、练习

四、发散

1．请大家带着自己的感受同喜欢的方式读古诗。

2．小组合作：表现诗歌，方式自定。可以朗诵；可以绘画；也可以根据自己的理解和想象跳舞表现诗歌的意境。

五、作业：1、写生字2、背古诗

板书：11鹅

鹅鹅鹅

曲项向天歌

白毛浮绿水

红掌拨情波

教学反思：很多学生在学习之前都会背诵，所以我把重点放在指导读和理解上，要求学生说说白鹅在水里怎么游泳，在理解的基础上知道朗读，感觉不错。

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