标题 | 小班教案 | 小班科学活动:《知了叫,夏天到》 |
范文 | 小班教案 | 小班科学活动:《知了叫,夏天到》 作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的小班教案 | 小班科学活动:《知了叫,夏天到》,欢迎大家分享。 活动目标 (一)知道夏天知了在树上常鸣叫,发现知了有翅膀。 (二)愿意观察并表达自己的发现。 活动重难点 (一)重点:通过观察,发现知了有翅膀。 (二)难点:能大胆主动地表达自己的发现。 活动准备 (一)收集知了鸣叫的录音和知了的`图片或照片(需有利于幼儿观察知了的翅膀),或有关“知了的生长”的多媒体资料。 (二)幼儿用书第5册封二、第1页。 (三)挂图《知了叫,夏天到》。 (四)语言CD(儿歌《知了叫,夏天到》)。 活动过程 (一)知了声声叫。 1、夏天来了,我们经常会听到一种声音,请小朋友听一听,是什么声音?是谁发出的声音? 2、你平时听到过知了的声音吗?什么时候? 3、你看到过知了吗?我们一起来看看,哪里有知了? 4、初步观察知了的外形。(欣赏挂图或影像图。) 师:你找到知了了吗?它在哪里? 师:谁能上来指给大家看看你找到的知了,告诉大家知了在哪里? 师:图上的知了停在大树上,平时知了也都生活在大树上。 师:刚才你们听到知了是怎么叫的?夏天的时候,知了经常在树上“知了知了”地叫。 (二)知了的翅膀真奇妙。 1、初步观察并自主描述知了的外形(挂图)。 师:你看到的知了是怎样的?(幼儿自主观察和表述。) 2、聚焦观察并自主描述知了的翅膀。 师:仔细看看,知了身上长着什么?(引导幼儿观察上侧大图。) 师:知了的翅膀看起来是怎样的?(引导幼儿观察下侧左右小图,为幼儿提供自主观察和表述的空间。) 师:看看两只小知了,它们的翅膀是打开的,还是合拢的?(引导幼儿对比观察。) 3、观察知了的相关图片或照片。 师:我们再来看看,其他的知了是不是也有翅膀? 师:原来,知了都长着一对什么?所以它们才能飞到哪里? (三)抓知了。 1、欣赏儿歌,观察幼儿用书,有机会带领幼儿试着抓抓知了。 师:请小朋友听听儿歌、看看书,说说知了在哪里不停地叫。(树上。)就好 像在告诉大家,夏天怎么样?(来到了。) 师:屋里小宝宝在做什么?知了不停地叫,宝宝可能会怎样? 师:在树下的哥哥姐姐手里拿着什么?他们想要做什么? |
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