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博取老师的同情作文

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博取老师的同情作文

如何博取老师的同情，是泪眼花花的博取，还是手牵着老师的手，不舍脱离。今天小编就来分享作文：博取老师的同情，请各位读者好好欣赏和借鉴。

博取老师的同情

在四年级上册我怀着好奇的心情来到四(2)班，现在，我在这里生活了一年了。

这个班的班主任——数学老师，有时会给我们讲笑话，有时会给我们讲故事，有时跟我们一起玩游戏。有时候星期五，作业有点多。所以我们博取他们的同情，语文老师，数学老师，英语老师都有。1：我来给你们讲讲我们班是怎样让老师们心软的：在中午，几乎每天都有中午作业，但是。学生们说：老师，你看一下黑板，好多作业啊，你让我们写作业嘛。”老师说：哎呦，好吧好吧!”学生们大声欢叫：噢，耶，太棒了!2：下午的最后一节辅导课是数学。

同学们：今天作业好多，写作业，写作业。”老师看了看，觉得是挺多的。老师说：哎，我今天还想讲作业的呢，你看，我把作业都搬来了。”同学们大声呼喊：写作业，写作业。”3:辅导课，英语，同学们说赶紧布置作业，这节课写作业，好啦，答应我们吧好，我让你们写作业，不过，你们要安静，做不做得到?” 段**说：好我们一定答应你，不说话。”4:美术课，我们全班都在写作业，老师走近门口问：考试吗?”有人说：考试。”有人说：不是考试，是作业。”老是被我们搞得晕混向，老师就问：到底是考试，还是作业啊?”话没说完，又是一大片说话声。老师说：好，这节课给你们写作业，不过，有一个前提条件：画要在一节课内完成。”同学说：没问题，小菜一碟。”老师给我们讲故事，在中午，老师有时候会看看书，她看完一个小故事就会讲给我们听，她给我们讲历史故事，她讲的历史故事很有趣。

在四年级上册我怀着好奇的心情来到四(2)班，现在，我在这里生活了一年了。这个班的班主任——数学老师，有时会给我们讲笑话·，有时会给我们讲故事，有时跟我们一起玩游戏。有时候星期五，作业有点多。所以我们博取他们的同情，语文老师，数学老师，英语老师都有。

1：我来给你们讲讲我们班是怎样让老师们心软的：在中午，几乎每天都有中午作业，但是。学生们说：老师，你看一下黑板，好多作业啊，你让我们写作业嘛。”老师说：哎呦，好吧好吧!”学生们大声欢叫：噢，耶，太棒了!

2：下午的最后一节辅导课，数学。同学们：今天作业好多，写作业，写作业。”老师看了看，觉得是挺多的。老师说：哎，我今天还想讲作业的呢，你看，我把作业都搬来了。”同学们大声呼喊：写作业，写作业。”

3:辅导课，英语，同学们说赶紧布置作业，这节课写作业，好啦，答应吧好，我让你们写作业，不过，你们要安静，做不做得到?” 段**说：好我们一定答应你，不说话。”

4:美术，我们全班都在写作业，老师走近门口问：考试吗?”有人说：考试。”有人说：不是考试，是作业。”老是被我们搞得晕混向，老师就问：到底是考试，还是作业啊?”话没说完，又是一大片说话声。老师说：好，这节课给你们写作业，不过，有一个前提条件：画要在一节课内完成。”同学说：没问题，小菜一碟。”老师给我们讲故事，在中午，老师有时候会看看书，她看完一个小故事就会讲给我们听，她给我们讲历史故事，她讲的历史故事很有趣。在课堂上，她会给我们做小游戏，玩这些游戏，可以从中学到知识。在课堂上，开开心心，奔奔跳跳，我相信在四(2)班的同学一定觉得很有趣!

这就是我们霸占老师们上课时间，让老师们腾出一节课的时间给我们写作业。

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