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山那边的诗歌

范文

山那边的诗歌

山那边的诗歌1

小时候

我问母亲山那边是什么

母亲说山那边还是山

我站在山巅浮想联翩

那密密麻麻的树林

那重重叠叠的山峦

是我青色的童年

长大后

母亲问我山那边是什么

我说山那边是大海和草原

母亲坐在门前满脸茫然

那车水马龙的街道

那琳琅满目的商店

是母亲永远无奈的梦幻

我至尊至爱的母亲

你一生任劳任怨

教育儿女要志存高远

您却从未到过山那边

外面的世界宽广无限

外面的生活美伦美奂

没有带您到山那边

是我一生的遗憾

捧一把南国的荔枝

献一束北国的雪莲

洒一串泪珠在您的坟前

祈愿您灵魂长上翅膀

飞出这层峦叠嶂的大山

山那边的诗歌2

【教学重点】

1、朗读训练。

2、赏析诗歌的语言。

3、理解诗歌的主旨。

【教学过程】

一、课文导入

同学们，在第一单元里，我们学习过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海!是用信念凝成的海。”同学们，这里的“海”指的是什么呢?是指理想的境界。那么，什么是理想的境界呢?人生为什么要有理想?我们应当树立什么样的理想?如何才能实现自己的理想?著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。

简介流沙河：原名余勋坦。在几十年里曾担任众多报刊杂志的编辑，出版作品20余种。

二、朗读课文

学生分工合作，形式多样。

三、研讨与赏析

1、读出你最喜欢的一段，说说喜欢的原因，让我们分享你的发现。同时提出你有疑难的地方，让我们为你解答。

如：

第1节：采用比喻、顶针的修辞方法。作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。这一节总说理想是前进的方向，在全诗中起到统领的作用。

第2节：理想有时代性，层次性。教师启发学生举例证明。

第3节：不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。

第4节：理想使人明确方向。实现理想的艰巨性、长期性。

第5节：A、理想使人积极乐观。B、理想使人斗志顽强。C、理想使人永远年青。D、理想使人充满活力。理想给人力量。

第6节：牺牲个人利益，却获得了为理想而奋斗的幸福感和实现后的喜悦。理想应该是崇高的社会理想，而不是为了个人利益。

第7节：制造某种物品时附带产生的物品叫“副产品”。崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给会个人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主要的。在这里作者告诉我们，应当正确对待荣誉。遭人误解所以辛酸。胸怀理想，为理想奋斗的志士便享受着斗争的快乐。

第8节：教师引导学生举出实例，加深对课文的理解，认识理想的人生意义。例如屈原，张海迪。大写的人是伟大、崇高、真正的人。

第9节：任何人都可以树立理想。上一节是从正面写，这一节是从反面写。第三、四句是两个倒装句，分别强调“给罪人新生”和“唤浪子回头”。典型意义是连“罪人”和“浪子”都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。

第10、11节：第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第11节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。对比。主动与被动对比，“平凡的人因为有理想而伟大”与“英雄失去理想，蜕为庸人”对比。不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏。

第12节：鼓励人们树立理想，不懈奋斗。这样才能获得丰硕的收获。总结全文。对未来充满信心。

四、结构探索

请同学们总结一下，这篇课文的结构形式是怎样的?

提示：总分总。(板书)

理想的意义(1)

历史意义(2、3)

人格意义(4、5、6、7)

人生意义(8、9、10、11)

鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗(12)

五、课外拓展

1、说说《理想》与《在山的那边》的异同。

提示：理想实现的漫长性、必然性。

2、组织学生对照课文，联系自己，谈谈应怎样树立远大理想，并为之努力奋斗。让学生自由论谈，教师给予必要的点拨，使学生确立正确的世界观、人生观和价值观。

六、你眼中的诗歌

美：

形象美──通过具体的形象抒发感情、阐明道理(不直白说出)。

语言美──如运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞。

音乐美──诗歌讲究押韵。

七、试模仿其中的一段语言形式，写一首小诗

写作对象不限，可以两人合作，也可以四人合作。

如仿照第一诗节：

爱心是风，卷来浓密的云;

爱心是云，化作及时的雨;

爱心是雨，滋润久旱的树;

爱心是树，为你撑起绿阴。

再如，仿照第二节(师作)

饥饿的时候，幸福是一块面包;

口渴的时候，幸福是一掬清泉。

下雨的时候，幸福是一把小伞;

炙烤的时候，幸福是一片绿阴。

八、教师小结

同学们，我们朗读、研讨和赏析了这首诗歌，掌握了诗歌的基本结构，理解了诗歌的主要内容，体会了诗歌的形象化语言，并深入地谈了学习体会。理想犹如航标灯，它指引着我们的人生之旅。愿大家从小树立崇高的理想，并为实现自己的理想而努力奋斗。我想，一个有理想的人，一定是一个精神生活很充实的人，也一定是一个很高尚的人。

山那边的诗歌3

《在山的那边》

　　一

小时候，我常伏在窗口痴想

——山那边是什么呢？

妈妈给我说过：海

哦，山那边是海吗？

于是，怀着一种隐秘的想望

有一天我终于爬上了那个山顶

可是，我却几乎是哭着回来了

一一在山的那边，依然是山

山那边的山啊，铁青着脸

给我的幻想打字一个零分！

妈妈，那个海呢？

　　二

在山的那边，是海！

是用信念凝成的海

今天啊，我竟没想到

一颗从小飘来的种子

却在我的心中扎下了深根

是的，我曾一次又一次地失望过

当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

但我又一次鼓起信心向前走去

因为我听到海依然在远方为我喧腾

——那雪白的海潮啊，夜夜奔来

一次次漫湿了我枯干的心灵……

在山的那边，是海吗？

是的！人们啊，请相信一一

在不停地翻过无数座山后

在一次次地战胜失望之后

你终会攀上这样一座山顶

而在这座山的那边，就是海呀

是一个全新的世界

在一瞬间照亮你的眼睛……

这首诗歌语言朴素易懂而又不失凝练，以抒情带出哲理，水到渠成，顺理成章。下面的文字是对这首诗歌的鉴赏：

诗人首先用简洁的语言向我们述说小时候的幻想，深情而自然地把我们带入那个敢于幻想的童年的回忆中，妈妈的指点唤起了“我隐秘的想望”，诗人用孩童式的提问点出自己追寻的对象──山那边光明、自由的世界。起初对理想实现的长期性和艰巨性估计不足，一旦受到挫折不免失望、沮丧。一个“哭”字，将童年的'“我”愿望落空后的情态勾画得淋漓尽致。第二部分以“我”的疑惑说起，照应前文，再次勾起诗人对理想的憧憬。长大后终于领悟了妈妈所说的“是信念凝成的海”的含义。以呼告的形式揭示一个富有哲理的信念：要达到理想境界，是要经历千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。全诗中心虽说只有一个哲理，却把它寓于大家熟悉、易于接受的事物中去，诗意在跌宕中推进，感情也波澜起伏，给人以深刻的启示。

山那边的诗歌4

《在山的那边》结构分析。

全诗自然分为两个部分。

第一部分

从童年的一次生活经历说起，这一部分又可以分为三层：

第一层（“小时候”到“山那边是海吗”）：

写自己神往山那边的新天地，妈妈唤起了“我”的想望。

第二层（“于是”到“打了一个零分”）：

写自己以为一座山的那边就是海，一旦望不见海，望见的依然是山，于是大失所望。

第三层（最后一句）：

写自己童年时的疑惑。

第二部分

揭示了诗歌的象征意义，诗中自然分为两层：

第一层（第一小节）：

承接第一部分结尾的疑问，写诗人长大后领悟了妈妈所说的海是信念凝成的海。

第二层（第二小节）：

诗人以“山”和“海”为喻，形象地告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

山那边的诗歌5

文/青梅煮憨豆

这个故事不长

你不曾问

我也不曾讲

我一直一个人奔跑

不停的奔跑

在路上有的人累了，也就停下了

有的人累了也不愿意停下

他们拉着我的祈求

能拉他们一把而我

一脚把他们踹开

因为如果他们生

而我是死

我不知道我是否变相杀死了几亿人

我只知道他们都是我的兄弟

圣经里说“人生而有罪”

我想大概源于此

活着，就意味着赎罪

赎罪意味着应该做些什么

所以我一直在奔跑不停地奔跑

我一直在奔跑一个人奔跑

从日出到日落

从花开到花谢

晨钟暮鼓是我路过最美的风景

披星戴月我不敢多作休息

我攀爬过高山

也曾跨过小溪

在奔跑的过程中

我路过日出高原野马用晨露

编制一片汪洋

我路过落日群山悠闲回家的牛羊

在黄昏祈祷肥美的野草

早起的笨鸟企图用时间

煎熬一顿丰盛的虫羹

倦鸟归巢晚风中

在枝头啼叫这是岁月的煎熬

我见过高贵的宠物

穿一千多一只的动物皮皮靴

而它是四只脚

也曾见瘦弱的流浪狗

在争夺半块隔夜的面包

而它也是四只脚

有好心人用烤熟了的火腿肠

喂食流浪狗我想

他或许忘记了猪的感受

有人衣冠楚楚权势滔天

所有城市的荧屏

播放的都是他的辉煌

可是你可曾看见

挥一挥衣袖他带走了

无数生灵面带微笑

一将功成万骨枯

阳光背后总是充斥着阴影

炽热的火焰总会刺瞎

仅剩的两只眼睛

而我们总是用眼看世界

不是用心

人总是拥有一种惯性

叫做非注意盲视

当我们看花开

总是忽略花谢也忽略

植物经过一个冬天的煎熬

花开一季荒了夏秋冬

面对参天大树

也许我们会讨论它的伟大

会考虑它的可造性

拿它来做家具，拿它来做衣橱

拿它做龙骨，托运万吨货物

载你远渡重洋，看无限的风光

也许长辈会用它来告诫晚辈

像它一样茁壮成长

像个男子汉学会坚强

我们看见的都只是它的表面

我们忽视了岁月的沉淀

忽视了岁数给了它怎样的煎熬

奔跑，一直在奔跑

一个人奔跑

在奔跑的路上

我与许多人擦肩而过

遇到过许多熟悉或者陌生的脸孔

来到过许多熟悉或者陌生的城市

这些都不重要

不是么

这个社会只看结果不注重过程

只追求结果的结果

是过程的不择手段这些

寻常手段又算什么呢

小时候问过母亲最多的话题

“山的那边是什么”

我相信，好多母亲的回答是“海”

而我的母亲并没有告诉我答案

她给了我一只精准的指南针

我拿着这只世界上最精准的指南针

收拾行李迫不及待的踏上行程

翻过远边的山还是山

并没有海

这是一个忧伤的故事

这也是好多不相信童话的

探险者的噩梦

恰巧我也是一个固执的流浪汉

一只精准的指南针

一脸认真而诚挚的表情和一颗

坚毅的心

这是我的所有财富

这还不够么

随便看

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