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《纸筒人》教学设计

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《纸筒人》教学设计

作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《纸筒人》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、揭题示标

1、导入课题

生活中有许许多多的废旧物品，虽然它们失去了使用的价值，但是我们也要从他们身上发现美，发现他们本身之外的价值，那其中纸筒就有他美的一面，今天我们就来看看用这些废旧纸筒制作的——纸筒人。

2、出示课题——《纸筒人》

二、出示目标

1、用卡纸和彩纸做一个彩色纸筒人，培养学生立体造型能力和创美能力。（了解、练习）

2、在制作彩色纸筒人的过程中，培养学生的再造想象、扩大学生的知识领域。

3、从操作中获得美的享受，情的感染，丰富学习生活。

三、自学授新

1、展示教师作品或上界学生优秀作品，激发学生制作兴趣。

2.指导学生研究课本中纸筒人的范例，共同分析纸筒人的造型特色：形象可爱，结构简单，色彩鲜艳。

3.讲解制作技法：筒体由纸卷曲后粘贴而成。脸部五官用剪贴愤怒国法进行组合。头饰及服饰用不同色泽的.彩纸经加工后再粘接。

（二）讲解练习要点并示范演示

1.做好筒体。（利用数学知识算得）

2.制作的重点是脸部造型的制作。

如《戴笠帽老人》：在圆筒上部先用铅笔画出眼、鼻、口的位置。制作时对五官作夸张。

A、炯炯有神的双眼——用黑色纸剪出两只圆溜溜的眼珠，粘到所画眼的位置上。

B、两道下垂的寿眉——将白纸对折后画出下垂的长眉，仔细地剪出眉毛。将剪出的寿眉分开，分别贴到左右眉的位置上。

C、用适量红色的彩泥，抟成球状，粘到鼻的位置上。

D、大胡子——上唇胡子可作八字形，用对折法剪，贴到鼻下。八字须两边可以适当卷曲，并向上翘。

E、下唇大胡子，如扇形，将纸折叠后细心地剪出一根根胡须，然后整体贴到唇下。

F、用红色彩笔画出两须间的红唇。

3.圆锥形笠帽制作：

用圆规，取半径为4厘米在彩纸上作圆，剪出该圆片，用剪刀向圆心剪一缺口，双口拉住裂口的圆边往里收，就可以得到不同斜度的圆锥状的笠帽形，将重叠处粘接起来就成。

4.戴帽：

为增强粘接的牢度，可将纸筒老人的头部后脑勺处剪多条垂直的裂口，然后将剪裂大部分法向里或向外折压，涂上胶水，笠帽就很容易戴上去。

5.美化：

重点对笠帽与衣服进行必要的装饰美化。

出示课件——<戴笠帽老人>

四、创作提示与归纳总结

创作时可以侧重

1）首先确定创作对象，可以给作品先命名。如《山村小姑娘》……

2）设计制作草图，计划制作步骤。

3）准备必要的材料。

4）动手按步骤制作。

5）真体效果修改，并作进一步美化。

出示教师作品

五、课堂实践

一个人为单位，用纸筒创作出一个人物造型。

六、教后反思

略

随便看

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